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<正>一天,一位顽皮的同学在使用妈妈的手机时,不小心将手机里的指纹解锁设置成自己的指纹,于是,妈妈拿回手机的时候发现自己怎么也打不开手机了。每个人都有指纹,可为什么手机只有用“主人”的指纹才能解锁呢?这是因为每个人的指纹都各不相同,重复率极小,因此,指纹又被称为“人体身份证”。接下来,让我们一起了解指纹的更多奥秘吧。 相似文献
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指纹,每个人的都不一样,就是孪生者也是如此。 最早预言地球上所有活着的人中,没有两个人指纹完全一样的人是英国科学家——高尔顿。1892年,他指出:现在地球上20亿人中,没有两个人的指纹完全一样,就是地球上人口发展到60亿时,也不可能找到两个具有相同指纹的人。然而,这仅是预言。 后来,法国巴黎大学勃太柴氏教授用数学的方法证实了这个说 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(35)
<正>【案例一】世界上75亿人口的150多亿只手掌各不相同,每个手指的指纹也都不相同。因此,华夏银行将储户的指纹输入计算机内,作为身份证明。【感悟】世界上没有完全相同的两片叶子,每个人的指纹是不同的,说明生命是独特的、与众不同的、不可复制的,即使是同卵双胞胎,也是有差异的。正如那首歌中所唱:"我就是我,是颜色不一样的烟火",每个人都是独一无二、颜色绚丽的烟火。好好珍惜这独特的生命吧!【案例二】永不放弃生的希望一早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松 相似文献
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柯炎 《中国科教创新导刊》1996,(10)
高技术向指纹挑战每个人面部的热辐射圈和指纹一样都不相同,因而可以作为一种新型安全识别系统的设计依据。美国弗吉尼亚州的技术识别系统公司总裁伊万斯说,一个人整个面部发出的热产生的红外图,从出生到进入老年,一年四季都是固定不变的,他希望利用这一特点来满足防... 相似文献
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本单元是在观察了植物,寻访了小动物后,引导学生通过观察、比较、体验等方法,亲自了解自己的身体,使他们从整体上对人的构造有个概略的了解。而本课“奇妙的指纹”则是对人体的局部进行较深人地观察。通过本课学习让学生知道:每个手指的指纹是不同的,每个人的指纹也是不同的。 相似文献
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牟丕志 《北京教育(高教版)》2003,(Z1)
人生在本质上是快乐的,快乐的理由有很多。每个人都是幸运的。只要我们对自己如何来到这个世界稍加追问,那么我们就会发现,原来幸运属于自己。我们的确应感谢大自然的造化。大自然不欠谁,它完全可以不把你带到这个世界上来。然而,它却对你慷慨大方,从冥冥之中造就了你,使你有了生命,有了酸甜苦辣,有了七彩人生。实际上,能来到这个世上,是人最大的幸运,其他的东西便不足挂齿了。每个人也许命运不同,那只是生命体验方式和细节不同,而生命的本质是一样的,生命的宝贵程度是一样的,生命的神圣是一样的。事实上,每个人都是富有者… 相似文献
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目的:1.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的。2.培养幼儿探索自身的兴趣。准备:1.红色印泥若干盒;白纸、抹布若干。2.放大镜人手一面。过程:一、印指纹让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上,请幼儿说说自己的发现。二、观察指纹1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。2.引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。三、了解指纹的作用1.请幼儿说说指纹的作用。2.出示几种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异,告诉 相似文献
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嘿,我认识你!现在,你的指纹留在这一页书上了!别想躲开,你的指纹是世界上独一无二的,50亿个人中没有谁和你相同。马上向你揭晓小指纹中的大秘密!为什么能用指纹来破案呢?因为罪犯在作案时总会用手,所以难免都会留下指纹;再有呢,每个人的指纹都不一样,纹理的形状、条数都不相同,并且指纹终生不变,即使因为意外,手指被刀割或者化学物质腐蚀,伤口愈合后,指纹也还是不变,具有稳定性。我先来带你们破个简单的小案子吧! 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(Z3)
动物的进食你知道动物是如何进食的吗?当然是用嘴了。许多动物的嘴内长有牙齿。张开嘴,让你的同伴数数你有多少颗牙齿。说一说,人的牙齿有什么作用。各种牙齿的作用是不相同的。门齿(切牙)能切、啃断食物,犬齿(尖牙)能撕裂食物,臼齿(磨牙)能磨碎和嚼烂食物。动物牙齿的种类、大小和形状并不和人的一样。鹿的牙齿是平顶的,它先用几颗门齿咬断青草,然后再由许多臼齿磨碎青草后才能吞食。狮子的嘴里长有长长的、锋利的犬齿,它用犬齿咬住斑马当美餐。狮子的臼齿也很尖锐,可以起到切割肉的作用。有些食肉动物没有牙齿,因此,根本… 相似文献