教育部举办2010年中等职业学校招生工作推进会

由教育部举办的＂2010年中等职业学校招生工作推进会＂8月18日在四川省成都市举行。会议就贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神,加快中等职业教育改革创新,     

提高职业学校招生能力的思考与探索

1.职业学校的招生能力内涵职业学校的招生能力,就是职业学校聚集、生成、维护、扩充招生资源的能力,包括招生决策指挥力,招生制度保障力、招生团队合作力、招生工作合作力、招生成本控制力等。     

谈实施教育改革和发展《纲要》的配套措施

《中国教育改革和发展纲要》明确提出了教育事业发展的战略目标和政策措施,文章从理论角度提出实施《纲要》的配套措施。即要进一步认识教育在两个文明建设中的地位和作用;要全方位研究教育学的理论和实践;要迅速确立教育经济学的思想观念和理论;要强化形成经济、科技、教育相互促进的运行机制。     

农村职业学校招生的现状分析及其对策

目前,由于国家政策驱动和牵引,中等职业教育获得了长足的发展和不断的进步。然而,农村职校招生困难仍是制约农村中等职业教育发展的重要瓶颈。那么解决农村职业学校招生困难问题究竟表现在哪里?一、农村职业学校招生困难的表现分析农村职业中学普遍存在着"招不进"、"留不住"的严重现象,这主要表现在:     

强化行政统筹调控 推进职教改革创新——江苏省教育厅副厅长杨湘宁谈中职招生

招生工作是我国中等职业教育工作的重中之重.2010年全国中等职业学校招生规模830万人,在2010年度职业教育与成人教育工作会议上,又传出一个新信息:到2012年,中等职业教育年招生规模将超过普通高中教育. 一方面是不断扩大招生规模的发展要求,另一方面是初中毕业生人数急剧下降.这一不争的事实,成为推进中职教育招生制度改革的动因.     

解放思想改革创新,推动中等职业教育又好又快发展——在2008年度职业教育与成人教育工作会议暨中等职业学校招生工作会议上的讲话

2008年度职成教工作会议暨中职招生工作会议3月31日在京召开。会议总结交流了近五年来特别是去年职业教育工作的成绩和经验,研究分析了职业教育改革与发展面临的新形势、新机遇,同时对2008年的职成教工作进行部署。教育部部长周济出席会议并作重要讲话。     

农村职教发展面临的困难及途径

职业教育是我国教育体系中不可分割的部分之一。近年来,由于受“高校扩招、普高热”的影响,各地职业教育在发展中程度不同的遇到了一些困难,出现了一些新情况和新问题。部分农村职业学校由于招生、就业等因素的影响,生源减少、质量下滑,致使其发展举步维艰,如何解决农村职业学校招生、就业等问题,已成为职校面临的新课题,面对市场,我校经过近几年的不断探索,明确了“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,实现了从计划培养向市场驱动的转变,从政府直接管理向宏观引导的转变、从传统的以升学为导向向以就业为导向的三个转变工作,初步走出了一条适合农村职业教育发展的路子。[编者按]     

浅谈中等特殊职业学校教师专业化发展

随着教育改革和发展的不断深入,教师专业化发展也日益受到重视,这是教育发展的必然要求,是提高教师队伍素质、提高教育教学质量的根本。特殊教育由于教育对象的特殊性、复杂性,对教师有着更高的道德素养以及更为全面的专业知识和技能的要求。因此,特殊教育学校教师应不断加强自身专业化发展,提高教育教学水平,更好地为残障学生服务。     

加强统筹 规范发展：从招生难看中等职教的发展之路

主持人江新军一封充满硝烟的信××学校招生工作负责人 :您好！２０００年招生工作即将开始 ,预祝贵校旗开得胜 ,现已收集我市两区、一市、三县、五大农场初中（部分高中）毕业生花名册 ,可供贵校发录取通知书使用。贵校同我校未在同一地区 ,招生工作上无利害冲突 ,也望贵校将所在地区初、高中毕业生的花名册收集寄给我们 ,以图共同发展。××学校招生办联系人××以上是记者采访某职业中专时 ,该校校长从不少招揽生源的来信中随意拿出的一封 ,从这封信中 ,我们分明嗅出了中等职教“生源大战”的火药味。不久前 ,记者参加全省教育形势座谈会…     

强化常规管理促进学校发展

太安中心小学座落于毗邻云阳的万州区东南边陲。近些年，学校坚持“为发展而教育”的办学理念，在抓常规管理方面始终坚持以建立各项规章制度为基础，以校园管理为抓手，以教师管理为关键，以教育教学管理为核心，以学生管理为主体，以教育督导管理为依托，各方面工作卓有成效。     

广西以制度建设促进职业学校规范办学科学发展

本刊讯 2月28日,教育部召开2011年第4次新闻通气会,介绍全国教育工作会议召开半年多来中等职业教育强化内涵发展、规范管理、加强制度建设有关情况。自治区教育厅副厅长黄宇在会上介绍广西壮族自治区加强制度建没,促进职业教育科学发展有关情况。     

职业学校教师应具备的教育意识

随着职业教育改革的深入和发展，职业学校在招生和就业等方面出现了许多新情况和新问题，如何使学生适应社会发展和市场要求，需要不断地进行教育方面的改革创新，而实施的关键因素在于教师，“任何教育改革都不能忽视教师的作用。”而教师的教育意识诱发教育行为，科学的教育意识诱发科学的教育行为，教师的教育行为又直接影响着教育效果。可以说，教师具备什么样的教育意识，关系到职业教育改革的成败，关系到学生毕业后的前途，关系到学校的生存和发展。面对职业学校出现的新情况和新问题，笔认为教师应具备以下七种教育意识。     

省教育厅关于做好2008年全省中等职业学校招生工作的通知

为贯彻落实2008年度教育部职成教工作会议暨中等职业学校招生工作会议和全省职业教育工作会议精神,进一步扩大中等职业学校招生规模,根据《教育部关于做好2008年中等职业学校招生工作的通知》（教职成[2008]3号）精神,今年教育部下达我省中等职业学校招生计划34．5万人．现就做好2008年全省中等职业学校招生工作通知如下：     

以发展为主题以服务为宗旨努力开创中职招生工作新局面--在2004年全国中等职业学校招生工作会议上的讲话摘要

这次会议的主要任务是,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议精神,总结2003年中职招生工作,交流各地改革创新中职招生工作的经验,研究、分析当前职业教育面临的新形势、新情况,进一步明确做好2004年中职招生工作的指导思想、目标任务和工作要求.     

教育部关于做好2011年中等职业学校招生工作的通知

2011年中等职业学校招生工作,要全面落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）,全面实施《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》（以下简称《行动计划》）,深化招生制度改革,完成820万人招生任务,在“十二五”规划开局之年起好步,努力办好人民满意的职业教育。现就做好2011年中等职业学校招生工作的有关事项通知如下     

教育部关于做好2010年中等职业学校招生工作的通知

当前,我国中等职业教育改革发展站到了一个新的历史起点上。在新形势下,各地要深刻领会党的十七大和十七届三中、四中全会精神,全面贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实党中央、国务院提出大力发展职业教育的各项方针政策,统筹规划2010年高中阶段教育的发展目标,改革创新、     

成人高校招生与中等职业学校教育发展的思考

随着中国高等教育体制改革逐渐深入．精英教育向大众教育转型,普通高校大量扩招．高中学生不再参加成人高考“现场练兵”．各中等职业技术学校纷纷升格为高等职业技术院校招收高中毕业生,成人高校不招收脱产性质的大专班．已难分享普通高中毕业生这块“大蛋糕”,逐渐成为在职从业人员培训的招生,     

以科研为先导促进学校发展

教育是一门科学,教育科研是深化教育改革、教育决策科学化的可靠保证.从事这项科学工作的教师参加教育科研活动,有利于转变教育观念,提高业务能力,推动学校教师队伍建设,是学校提高教育质量的关键环节.为此,我校始终把"科研为先导,科研兴校"作为教育教学工作主要目标之一,以课题研究为切入点,鼓励教师参与教育科研活动,形成浓郁的科研氛围.