分解思想在化学解题中的应用

分解思想:把原问题分解为若干便于解决的子问题、分解出若干便于求解的范围、分解出若干便于层层推进的解题步骤、……逐个给予解决,然后再把分解后讨论所得综合起来,从而得到整个问题(原问题)的解;它是解决复杂化学问题的捷径之一. “分解思想”在解题中的应用是多方面的,本文就其在解决化学问题时应用的几种形式介     

作文创新从立意和选材中来

作文创新从立意中来面对话题作文,只要我们认真思考,深入理解,拓展思维,就完全有可能获得新颖的立意。新颖的立意,是高考作文最为耀眼的“亮点”。一、化大为小。话题作文的写作范围非常宽泛,如果仅把话题当作一个僵死的概念,笼而统之去写文章,势必出现内容空泛、文意散漫。因此,要善于在一个宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”,给自己选择一个充分发挥、具体表现的舞台。1.切分话题。在仔细分析话题的同时,对话题进行切分,把“大”化“小”,分解出“子话题”来,使角度变小,使写作取材的范围缩小,这…     

仅仅擦边是不行的——例说话题作文审题的偏颇

话题作文已经走过了六个年头，由“淡化审题”到“不是不要审题”再到“重视审题”，尽管有人对这个变化颇有微词，然而顺势者生，尤其是在选拔性考试中作文分值占有举足轻重的地位，所以限制性加强是大势所趋，否则就是以少数人的“胜利”掩盖了对大多数人的不公。话题作文审题偏颇的问题主要是一些文章内容仅与话题“擦边”。乒乓球比赛，球擦边是好球。但话题作文仅仅“擦边”却是不行的。     

话题作文“时间”创新导写

在话题作文文苑中,有这样一类文章,因为立意新、题材新、体裁新、语言新而格外引人注目。我们把这类作文称之为另类作文。它通常采用新奇的手法来制造陌生化的刺激,将熟悉的材料嬗变为陌生的情节加以表现,将平淡的故事演变为奇特的结构进行叙述,将熟悉的主题通过鲜见的形式进行处理,在考场作文中,以别样的风采获取高分乃至满分,受到莘莘学子的青睐。[文题]珍惜时间是一个永恒的话题。经济学家说:“时间就是财富。”军事学家说:“时间就是胜利。”医学家说:“时间就是生命。”请以“时间”为话题写一篇800字左右的文章,题目自拟,文体不限。[…     

试论抗日民族统一战线中的独立自主原则

抗日战争时期,我党坚持了统一战线中的独立自主原则。它是马克思列宁主义关于无产阶级领导权在抗日战争时期特定历史条件下的体现,是把抗日战争引向胜利,并使抗战的胜利成为人民胜利的关键。毛泽东指出,“统一战线中的‘独立自主’这个原则的说明、实践和坚持,是把抗日民族革命战争引向胜利之途的中心一环”,(《毛选》384页)这里说的“说明、实践、坚持”六个字,实际上也是对如何贯彻实行统一战线中的独立自主原则的高度概括。     

分析与综合方法中的“分”、“联”、“合”

分析与综合的统一，是研究和解决物理问题最基本的方法之一．所谓分析，就是把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素分别加以研究；所谓综合，就是把对象的各个部分、各个方面和各种因素联结起来，形成对客观对象统一整体的认识．作为思维操作的分析与综合．正是思维主体对认识对象按照一定目标进行的这样或那样的分解与组合，在解决物理问题时，它表现为“分”、“联”、“合”相联贯的一体化解题过程．１“分”以研究部分 解决物理问题通常是从分析问题开始的．这就是将对象的整体进行分解，然后逐个地加以研究．比如，在解决力…     

日本小学的“综合练习”

“综合练习”？是期末的总复习吧？当然不是，日本宫城教育大学附属小学的“综合练习”是一种教学方法，它将许多门学科综合运用，以培养学生的综合能力。它始于１８８７年，讫今已有１００多年的历史了。“综合练习”的方式是这样的：老师先通过民意测试，了解一下最近同学们普遍关心的话题，然后选出一个命题，并把这个命题分成几个子课题，让同学们分组进行调查。大家可以通过阅读收集一些材料，整理得出结论后，每组再派代表把各自的观点在全班的发表会上发表出来。举个例子，六年级的老师在“环境”、“国际理解”、“福利”、“信息”…     

将“分解”进行到底

“分解”是处理平抛、类平抛等曲线运动的基本思想．如果对“分解”的思想再进一步应用,把它引申到普通的曲线运动中,能化繁为简,轻松解题．     

给理想一点时间

今天,我跟大家分享“未来,你是谁”这个话题。这个话题有两个子命题：第一个是“未来,你想要自己是谁”,第二个子命题是“未来,你可以是谁”。     

话题作文拟题方法谈

话题,仅仅是写作的由头,它的范围很宽泛抽象,所以学生写作时千万不可直接把话题当做文章的标题,一定要另立一个与话题有关的标题,在拟标题时要遵循“小角度、具体化、易表达”的原则。通常,话题作文拟题方法有两种:第一,扩充法。就是对话题进行扩充,把话题加上一些修饰、限制或补充性的词语,将它扩充成句子或短语。这一般适用于以单个词语为话题的作文。如,以“礼物”为话题的作文,文章题目可写成《一份特殊的礼物》。第二,替换法。就是把话题替换成与它的意思相当或同类的词语,这一词语可能是话题词语的比喻义或引申义。如,“镜子”的作用…     

浅谈因式分解结果的唯一性

“把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解”,“分解因式,必须进行到每一个多项式因式不能再分解为止”．由多项式因式分解的定义及它的最后一个步骤,使我们深深地理解到多项式因式分解的结果是唯一的．下面就谈谈对这个问题的粗浅认识．     

利用等可能事件求概率时当心“不等可能”

等可能事件的概率问题是概率中最基础、最常见的问题,但是,对于一个具体的概率问题它是否属于等可能事件的概率问题,如果不是等可能事件的概率问题又该如何转化为等可能事件的概率问题.这是教学的重点和难点,也是学生学习的重点和难点.笔者认为“判定是否属于等可能事件的概率问题”的关键是考查各个基本事件的概率是否相等,如果相等就是等可能事件的概率问题,如果不相等就不是等可能事件的概率问题.如果解题时发现各个基本事件的概率不相等,我们可以把概率最小的基本事件作为1个标准基本事件,将其它基本事件与之比较,分解为若干个标准基本…     

话题作文的常见失误与诊治

一、不会拟题目,或用话题代替题目. 　　这种现象较为普遍.诊治办法,就是要教给学生拟题目的基本方法.1、扩充法,就是对话题进行扩充,给话题加上一些修饰、限制或补充性的词语,将它扩充成句子或短语.这种方法适用于以单个词语为话题的作文.以“礼物”为话题的作文,题目可拟成《一份特殊的礼物》、《献给妈妈的礼物》等等.2、替换法,就是把话题替换成与它的意思相当或同类的词语,这一词语可能是话题词语的比喻义或引申义.如：以“镜子”为话题的作文,题目可拟成《我们的一个好榜样》,“榜样”就是＂镜子＂的替换词.当然,文体不同,题目的拟法也不一样.记叙文、说明文、议论文、散文、小说、童话等文体,都有一套常规的拟题方法.总之,拟题目要遵循＂小角度、具体化、易表达＂的原则 。     

你是哪种“昆虫”

以大自然的昆虫来做拟人化的趣味解析!快来算算你是甲虫人还是蜜蜂人吧! 计算方法 A．将你的出生年月日的数字加起来,例如1976年11月9日出生:1976+ 11+9=1996。 B．把A统计总和的数字再分开来相加,例如1+9+9+6=25。 C．如果B算出来的结果是一位数,就以这个数字结果为代表数字;如果是两位数,就将它再分开加一次,例如25就是2+5=7,“7”就是代表数字。 D．如果B算出来的数字为“11”或“22”,就不必再继续计算了,它即代表你的昆虫数字。     

谈《计算机系统结构》中流水线技术的学习

计算机系统是一个复杂的系统,在读者已经学习了《计算机组成原理》、《微型计算机原理》、《汇编语言程序设计》和《计算机操作系统》的基础上,更深入地从系统分析和设计的角度研究属于计算机系统结构的关键技术,其中采用流水线技术是目前和将来提高计算机系统性能的主要途径。流水线技术就是把并行性或并发性镶嵌到计算机系统里的一种形式。它是把重叠的顺序处理过程分解为若干过程,每个过程能在专用的独立部件上有效地并发工作的技术。在概念上“流水”可以看成“重叠”的延伸,不同的是“一次重叠”只是把一条指令的解释分解成两个子过程,…     

我们坚持的是发展的马克思主义——纪念马克思诞辰180周年和《共产党宣言》发表150周年

马克思主义是发展的科学。它同任何真理、任何科学一样,只有在实践中发展,才能保持其科学性、真理性与生命力。否则,“它就会转变为自己的对立物”。马克思主义诞生一个半世纪以来的实践表明,如果没有马克思及其继承人对马克思主义的完善和发展,就不会有２０世纪无产阶级事业的一系列辉煌的胜利。近２０年中国特色社会主义成功的真谛,就是以邓小平为代表的中国共产党人始终坚持的是发展的马克思主义,始终牢牢把握时代的主题和“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的主旋律,始终立足于中国社会主义的伟大实践,从而把马克思主义,也把中国的社会主义事业推进到历史的新阶段     

不同类型话题的审题和立意

一、观点型话题观点型话题由于“话题”本身就是论点,写作时在立意上就不必要花费太多心思,将“话题”作为文章中心就可以了。如果写成记叙文,记叙的材料和叙述的故事能够体现这个观点就行;如果写议论文的话,就将“话题”作为文章的论点,只要在写作中围绕这个“话题”选取材料进行议论就可以了。这类话题的材料本身就是写作中的一个典型论据。二、范围型话题这种话题只给出了一个写作范围,至于写作者要表达什么样的观点和中心,完全可以因人而异,具体写法和角度也可以多种多样。只要是在话题范围内立意,都是符合要求的。对于这种类型的话题,…     

浅谈阅读教学中的提问

当前的语文阅读教学,很少有人再满堂灌了,但是,取而代之的却是另一种换汤不换药的满堂问,整个课堂都充满了问答。这些琐碎的提问已经侵占了整个课堂,阅读和思考被逼到了课堂的边缘,学生完全失去了阅读的主体地位。这种现象主要表现为下列具体特征。首先,课堂问题设计预设性太强,缺少问题的生成性。很多问题的设计相当“精密”,教师在课堂上的提问都严格地按照教案,一切都顺着教师事先设计好的线路推进。教师根据教学目标,把它分解为若干子目标,若干子目标又分解为更小的“孙目标”,根据每个“孙目标”设计一个问题,然后照着这个顺序进行,仿…     

关系式话题作文的写作

关系式话题作文的特点是,总话题中有“子话题”,如“慢与善”中的“慢”和“善”就是两个子话题。写作立意时一定要兼顾话题中的子话题,哪一项都不能丢失。     

话题作文的切入技巧

笔者以为 ,找准话题的切入口 ,迅速打开思路 ,快速成文 ,可采取以下“反弹琵琶”的办法 :一、大题小作所谓“大”指的是话题范围比较广 ,时间跨度比较大 ,空间距离比较大 ,可写的人、事、物、理、情很多很多。面对这类话题 ,学生往往难以把握 ,这时最好的方法是“化大为小” ,从“小”切入 ,以小见大 ,即“大题小作”。可采用以下办法 :1.切割话题。写作者将提供的“话题”进行切割 ,使之变成若干个“小话题” ,然后从中进行筛选 ,选取自己最熟悉的 ,最得心应手的办法去写。比如 :“语文活动”这个话题 ,可以把它分成为 :写一次朗诵会、演讲…