力学专家如何看待武隆滑坡事件

北京科学家连夜赶赴武隆重庆武隆5·1滑坡事件发生后，不仅引起了党中央、国务院领导的高度重视，同时也牵动着首都科学工作者的心。     

武隆县加速发展教育信息化

2003年以来,武隆抓住国家实施农村中小学现代远程教育工程的历史机遇,投入农远工程建设资金623．5万元,在全县建成光盘播放点66个、卫星收视点122个、计算机网络教室23间,学校覆盖率达100％,形成“天上一颗星,地上一片网”的现代远程教育网络体系,成为重庆市远程教育实验区。2004年,武隆“校校通”工程走在全市的前列,投入810余万元建设县教育城域网一期工程,建成教育城域网,在21所学校配置“班班通”设备,班班通覆盖率达65％。2007年,武隆“资源堂堂用”工程在全市率先建设,     

清代总理各回城事务参赞大臣生年考

利用"上谕档"各种名单、《清代官员履历档案全编》、《爱新觉罗宗谱》和其他文献,分别考证出清代总理各回城事务参赞大臣明兴、长麟、晋昌、范建丰、积拉堪、铁保、成宁、斌静、武隆阿、庆祥、璧昌、金和、联顺、奕经等十四人生年,其中明兴、成宁、武隆阿、庆祥、金和五人生年乃首次明确提出。     

后起之“秀”：构筑全面动力源——重庆市秀山土家族苗族自治县义务教育内涵式突围纪实

出重庆城,沿渝怀铁路线向东南,穿过武隆、彭水、黔江、酉阳,600多公里,就是沈从文笔下的“边城”原型地——秀山土家族苗族自治县。     

基于ArcGIS Server平台的旅游公众服务系统

与传统旅游地图相比,地理信息系统可以为游客提供更多的旅游服务信息．利用武隆地区的旅游资源数据,从信息服务系统的管理开发和软件工程的角度出发,基于ArcGIS Server平台,设计并实现了面向公众的武隆旅游地理系统．逐步论述了系统的设计与建立,介绍了系统的4大应用功能区,重点论述了信息查询和空间分析功能．该系统界面友好,操作简单,将为众多旅游者提供更生动直观、高效优质的服务．     

重庆旅游资源空间分形结构问题研究

以重庆市为例,武隆区为吸引物重心,基于空间分形理论对重庆旅游资源分形结构进行分析。研究结果表明,重庆市以武隆区为吸引物重心,其聚集度较强;子系统中以自然风光旅游资源为吸引物重心,其聚集度较高,而以人文民俗和休闲度假旅游资源为吸引物重心,其聚集度较低。重庆市在全域旅游发展的过程中要充分发挥自然风光旅游资源的优势,从而建设全国,乃至全球知名的旅游目的地。     

2009年首届“天文学和世界遗产”国际科普拓展夏令营

活动背景 2009年是国际天文年,联合国教科文组织提出开展“天文学和世界遗产”主题系列活动;而2009年最值得期待的天文奇观就是7月22日将上演的百年难遇的日全食,重庆惟一的世界自然遗产——武隆喀斯特景区将是观察本次罕见天象的最佳地点之一。这可能是21世纪的最佳日全食,也是出现在1991年至2132年之间持续时间最长的一次日全食。中国发行量最大的科普媒体课堂内外将以此为契机,组织全国青少年到重庆武隆参与科普考察夏令营。     

中国最美的地方之一——荔波

2007年6月27日下午新西兰克赖斯特彻奇国际会议中心,举行的联合国教科文组织世界自然遗产委员会第31届世界遗产大会,经过近40分钟的审议,通过"中国南方喀斯特"贵州荔波、云南石林、重庆武隆列入《世界遗产名录》的决议。     

星空派对，五百年的等待

活动背景 题记：2009年7月20日-24日,课堂内外杂志社,武隆县国际户外运动公开赛办公室、重庆天文科普教育协会联合举办的2009年首届“天文学和世界遗产”国际科普拓展夏令营在重庆惟一世界自然遗产-武隆喀斯特景区圆满闭营。     

武隆游记

—直都想去旅行,如果是一个人,也会跟个旅行团打发掉这个假期。庆幸的是,我并没有一个人．有Koala跟我一起上路。假期不长,我们把目的地定在了武隆。第一天游芙蓉洞,漂流：第二天,天生三桥：第三天,上仙女山。     

涪陵教育学院深入基层调查初中师资情况

根据国家教委提出的成人高等教育要“控制规模、提高质量”的指示精神,为科学地规划涪陵教育学院的发展、让师训、干训工作更好地服务于九年义务教育,学院开展了这项调查。六月上旬,涪陵教育学院派出五个调查组,深入涪陵、垫江、南川、丰都、武隆五市、县,通过“一听”(听县、区、乡教育部门介绍)、     

重庆旅游 非写不可——2011年全国青少年文学爱好者“体验重庆”采风夏令营

指导单位:北京大学中文系、北京大学语文教育研究所主办单位:重庆市旅游局、课堂内外杂志社协办单位:武隆天生三硚、巫山小三峡、合川钓鱼城、万盛龙鳞石海旅游景区活动地点:美丽的山城重庆活动时间:2011年7-9月(满40人出团,其中2011年7月17日—21日为创新作文特别团)     

以资源观点(RBV)对体育旅游开发研究——以重庆武隆体育旅游开发为例

体育旅游的开发是目前体育理论界研究的热点问题,但是现有的研究缺乏对体育旅游产品开发的具体案例分析为理论支撑。本文以重庆武隆体育旅游开发为例,以资源观为理论依据,在运用文献分析法和实地考察法剖析案例成功经验的基础上针对大众体育旅游者和竞技体育旅游者来讨论体育旅游开发的措施。     

基于因子分析法的游客地方感特征研究——以世界自然遗产地重庆武隆仙女山为例

通过问卷调查的方式对世界自然遗产地重庆武隆仙女山景区游客的地方感认知展开定量研究。首先,分析了游客对旅游地地方感的构成要素,构建旅游者地方感模型;其次,采用因子分析法对仙女山游客地方感进行度量,揭示了仙女山游客的地方感在自然风景、社会人文、旅游功能以及情感依恋4个维度上存在的差异;最后,对旅游地未来发展提出相关对策建议。     

政府实现远教架桥各方统筹学校落实——武隆县"班班通"助推城乡教育均衡发展

武隆县地处重庆市东南部崇山峻岭中,属国家级贫困县,因为贫困,造成了包括社会经济等很多的发展困境,教育更是如此。但土地贫瘠的武隆县旅游资源却十分丰富,2008年申报喀斯特世界自然遗产一举成功,跻身中国优秀旅游城市行列。进入21世纪,武隆制定了面向现代化的城乡教育均衡发展规划与策略。     

川东旅游地质奇观及其意义

川东旅游地质奇现包括重庆热洞,巫溪夏冰洞,奉节小寨天坑,云阳清水塘龙缸,奉节天井峡地缝,武隆芙蓉洞,重庆龙王洞地下水库,重庆统景地震温泉,重庆恐龙,川东古兽类及巫山人化石等。它们具有十分重要的科学价值、美学价值、旅游价值及探险价值,是大自然的宝贵遗产,不可多得的珍贵资源,只有在保护的基础上,适度开发,科学利用,才能发挥其最大效益。     

在生物教学中培养学生的环保意识

武隆县具有丰富的旅游资源,如有重庆市唯一的世界自然遗产——武隆喀斯特,美丽如画的乌江画廊,以及＂山城夏宫＂之称的仙女山高山草场等,每年前来观光的游客有一千多万人,是重庆市的旅游强县。可是每年都会在保护区发生破坏自然资源的事件,一些地方受到不同程度的污染,市民的环保意识有待加强。现在的中学生是未来家乡的建设者,     

做实“双减” 提升育人质量

<正>“双减”政策的实施，旨在加强学校教育主阵地，提高课堂教学质量，优化作业设计布置，提升课后服务质量，减轻学生学业负担。重庆市武隆区实验中学深刻领会“双减”精神，提高课堂教学质量，向40分钟要质量；加强作业管理和课后服务，构建良好教育生态，努力实现“双减”育人目标。     

武隆县旅游业发展对策研究

武隆县具有丰富的以岩溶地貌为特征的旅游资源。经过十多年的发展,武隆县旅游业已初具规模,对全县经济发展起到极大的带动作用,在整个重庆的旅游产业布局中也具有十分重要的地位。但同其他旅游业发达的区县相比,武隆县旅游业在发展规模、速度和效益上又显得相对落后,从而暴露出一系列亟待解决的问题。本文从武隆的旅游开发现状入手,分析了旅游业发展中存在的问题,并提出了相应的旅游发展对策。     

刊中地理报

2007年6月27日,第31届世界遗产大会经过审议,同意将云南石林、贵州荔波和重庆武隆"捆绑"申报的"中国南方喀斯特"列为世界自然遗产。"中国南方喀斯特"申遗成功,使中国自1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》以来的世界遗产项目总数达到34个,这也是中国第6个世界自然遗产。喀斯特地貌即岩溶地貌,是发育在以石灰岩和白云岩为主的碳酸盐岩上的地貌。中国的喀斯特地貌分布较广,约占