新辨析

冈 岗 冈,繁体作岡。形声字,从山网声,音gāng,本义为“山脊”（《说文解字》）。通常称较低而平的山脊为“冈”,如“山冈”、“景阳冈”;也泛指小山,如“冈陵”（小山和丘陵）、“冈峦起伏”（连绵起伏的小山）。井冈山因冈上大井小井而得名。     

不唯起点 重在努力 大冈中学高考又创新佳绩

2005年高考成绩已经揭晓,盐城市大冈中学本科上线达153人。回首三年前,大冈中学是非重点中学,招生继重点中学招生之后。“不唯起点,重在努力”,通过全体师生的努力,赶超了同期以重点中学招生学校的升学质量,其     

不应用生硬的方法强迫学生缴学费

目前绝大部分学校的教师都能以主人翁的态度认真做好收学费的工作,为国家增加收入,及时上缴入库。但也有一些学校的教师在收费工作上忽松忽紧,忽“左”忽右。如嘉定县外冈区有些学校的领导者和教师们,生硬地一天三催学费(晨会、放饭学、放晚学三次);有的召集未交过学费的同学开“空白户”     

为了乡村经济的腾飞——江苏省建湖县上冈中学见闻

前些日子,江苏省教育厅召开会议,重点研究端正办学指导思想问题。会议期间,厅长把代表们带到建湖县上冈中学参观。上冈中学是一所农村完中,校长朱乃涛向我们介绍说,在端正办学指导思想方面,学校重点做了四个方面的工作。一是开展社会调查。上冈中学是一所重点中学,过去,他们也曾背过升学率的包袱,片面地认为只有升上大学的才是人才。在邓小平同志提出“三个面向”的     

王安石与柘冈吴氏

江西金溪县柘冈吴氏是王安石的外家。《金溪县志》载:“柘冈在十七都,县西六十里,高二里,周旋五里,形势迴伏可怡。每春月,辛夷盛开,上有王安石读书堂。外家吴氏居其下,安石有诗。”宋吴曾也说:“乌石冈,距临川三十里,荆公外家吴氏居其间。”故《与外氏饮》诗云:“不知乌石冈边路,到老相逢得几回。”又《游草堂寺》诗云:“乌石冈边缭绕山,紫刺细迳水云间。”又《杂咏》云:“乌石冈头踯躅红,江边柳色涨春风。”     

在新的起点上扬帆远航——江苏省上冈中学教育集团建湖县上冈实验初级中学

江苏省上冈中学教育集团实验初级中学地处江苏名镇——上冈镇,学校现有教职员工200人,其中市“111”工程培养对象1人,市、县学科带头人、教学能手22人,国家、省、市、县优秀教育工作者40人,     

“一把手”不是“一手把”

在我国,中小学实行的是校长负责制,冈此不少校长习惯于将学校里的事情,全部或大部分部由自己一个人说了算,甚至自己亲自去做才放心;或者认为只有这样,才能显示出“一把手”的派头和威风。还有的校长认为“有权不用,过期作废”,     

八闽名师

姜祥炎 闽侯第一中学党总支书记、校长,政治特级教师。福建省中小学名校长培养人选。姜祥炎建构“五个三”办学思路,确立了“创建绿色和谐校园,争当阳光文明青年”德育工作总主题,打造了“百年传统与新理念相结合,教育特点与自身优势相结合,自然景观与人文景观相结合”的阳光、和谐的校冈文化。实施“358”、“4321”工程,搭建了联合国教科文组织华师大教席联席学校这一平台,     

建湖上冈中学全面开设劳动技术课

建湖县上冈中学地处农村集镇,有一个二十多亩地的校办农场和一个养猪场,还有校办工厂、校园商店、校园缝纫组.最近,这个学校在改革过程中,坚持按照“三个面向”的要求,进一步端正办学指导思想,从实际出发,全面开展劳动技术课教学.暑假期间,学校组织教师编写了劳动技术课教学大纲(讨论     

让班级品味成就学校品牌

伴随着新课改的春风,“三维互动”的德育模式在我校生根开花。我校“三维互动”德育模式的基本思路是：学校决策指导——班级教育引导——学生行动实践,通过这一模式来体现学生发展的个性化、班级建设的特色化和学校管理的人性化。重点推行了特色班级建设,对班级文化进行深入的思考,立足班级实际,着眼于学生个性发展,建设各具特色的班集体,形成“一班一品牌,一室一特色”的局面,进而丰富校园文化,提升校冈文化品位。其具体实施步骤是：     

赤手空拳斗猛虎 动作语言显本色——《景阳冈》教材分析及教学建议

《景阳冈》一文选自古代章回小说《水浒传》。课文记叙了武松来到阳谷县,开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的事。全文按“喝酒——上冈——打虎——下冈”的情节分成四段。 四段中“喝酒”、“打虎”两段写得详细。“喝酒”一段,在写武松喝酒时神态、动作做了生动形象的描写,以对话为主,店主     

浅析“轮流式”主持校本教研活动之方法

校本教研伴随新课程实施而产生,被视为解决教育教学实践巾的问题、促进教师专业发展的重要途径,促进了学校新的教研文化的形成。但反观各地、各学校开展校本教研的情况,却似乎进入了“高原期”,一些学校和教师缺乏向纵深推进的动力。究其原冈,有研究内容泛而空、具体实施无特色、成果要求多而大、主体参与意识薄等。要解决这些问题,提高校本教研的实效性,必须要从校本教研的特点和实施的基本途径入手。     

他默默地在教育园地上耕耘——记兴国县古龙冈中学校长李传栴

兴国县古龙冈中学校长李传梅同志,今年四十七岁,在教育战线默默无声地整整工作了二十三年,学校周围方圆几十里都称颂他的办学事迹,赞誉他是“一心扑在山区教育事业上的人”。一九六二年八月,李传梅从江西师范学院毕业后分配在兴国县一     

以“心”换“心”，带出一片蓝天——浅谈班主任工作中的点滴体会

校本教研伴随新课程实施而产生,被视为解决教育教学实践巾的问题、促进教师专业发展的重要途径,促进了学校新的教研文化的形成。但反观各地、各学校开展校本教研的情况,却似乎进入了“高原期”,一些学校和教师缺乏向纵深推进的动力。究其原冈,有研究内容泛而空、具体实施无特色、成果要求多而大、主体参与意识薄等。要解决这些问题,提高校本教研的实效性,必须要从校本教研的特点和实施的基本途径入手。     

维多利诺的“快乐之家”

维多利诺,文艺复兴时期欧洲第一位世俗人文主义教育家,1378年出生于意大利弗里特雷镇一个贵族家庭,18岁离家进入古典文化学术中心巴都亚大学学习,毕业后先后担任过文法与数学教师。1423年,应聘做孟都亚公爵冈查加家族的家庭教师,后来,创立了名为“快乐之家”的宫廷学校。维多利诺在“快乐之家”工作了23年,全身心致力于将人文主义教育理想付诸实践。     

盐城市大冈初中掠影

盐城市大冈初中位于千年古镇--大冈镇的冈沟河畔。近年来,学校以新课程改革为契机,积极推进素质教育,逐步建立起一套行之有效、独具特色的学校管理机制,形成了"文明、和谐、务实、创新"的校风,"博学、善教、敬业、爱生"的教风,"惜时、守纪、乐学、求真"的学风。     

行政管理抓研讨 教育管理抓课堂

嘉定区教育局把握“减负”工作的正确导向,行政管理抓研讨,教育管理抓课堂,以两片学校组合的形式,组织小学校长开展“落实‘减负’增效措施,探究课堂教学模式”素质教育系列研讨活动,分别在封浜、戬浜、外冈中心校举行专题研讨。校长们听课前阅读教材,熟悉教材内容,心中备好课;听课中统计、记录、圈点,感悟教改信息;研讨时各抒己见,评点有争议,献计献策言教改。     

俄罗斯教科部要求高校取消宵禁

正俄罗斯教科部副部长卡冈诺夫近日致信一些大学校长,要求他们取消宵禁。这些学校的学生近日向教科部投诉说学校不尊重他们的权利,夜间限制他们进出宿舍。卡冈诺夫在信中指出,这些高校的校长应对所提交信息的可靠性负个人责任。学校不能对学生采取惩戒性措施,其中包括对夜间返回宿舍的学生采取惩罚劳动的措施。     

让老师充满底气地引吭高歌——上海市钱圩中学提升教师队伍建设的实践

2012年,对于上海市钱圩中学的陆叶红老师而言,是其生命历程中永远不能忘怀的一年,暑期,喜获“上海市农村学校教师优秀教学工作君远奖一等奖”的激动尚在心中翻腾,“上海市冈丁奖”的桂冠在教师节再次不期而至,对于一位2001年刚刚走出大学校门走上教育工作岗位的青年教师来说,这两项殊荣着实让她感动不已,而感动之余,陆老师更是心...     

课外阅读兴趣要靠课内激发

我在教学《景阳冈》武松打死老虎下冈这一段内容时,因文中没有交待武松从什么方向下冈,为激发学生课外阅读《水浒传》的兴趣,我有意在这里设疑:武松从哪个方向下冈?同学们围绕这个问题议论开了。有的说:“武松应回头下冈,因为武松打死老虎已浑身无力了,他怕向前走再有老虎出来。”