冈千仞的中国观——以《观光纪游》为中心

中法战争前后,冈千仞受王韬之邀游览中国。在现实层面,声称要在中国寻找振兴汉学之道的冈千仞目之所及却是中国城市之破败、儒学之颓废、经毒之盛行、烟毒之泛滥及士人之闭塞,"三毒"侵体,病势尪羸。在确诊中国诸种病症后,冈千仞进献了"药石之语"。在内政上:禁鸦片;废科举,立学校;改制度,兴洋务;究格致之学,讲富强之实。在外交上:对欧美以礼相待,利用欧美矛盾折冲樽俎。显然,面对东方病症,自称汉学家的冈千仞开出的却是一签"大仿欧美"的西药处方。冈千仞的这种身份错位,以及在对甲申事变和琉球争端上所发言论的逻辑陷阱,反映的正是深藏于冈千仞思想底层的日本主义立场。     

"校长组阁制"如何超越"看上去很美"

江苏省睢宁县继2009年8月全面取消校长行政级别、实行校长聘任制后,又在全县中小学推行"校长组阁制",即校长完成竞聘上岗后,由新任校长组织选拔学校领导班子和中层教干队伍,校长任职期满或校长冈不称职被解聘后,"内阁"一并解散.任职期间,教职工对校长德勤绩廉等表现不满意,10名以上教师可联名提请教育主管部门罢免校长.     

匈奴民歌——"秀支替戾冈,仆谷劬秃当"辨伪

本文主要从唐修《晋书》的特点与其所载"秀支替戾冈,仆谷劬秃当"的内容以及西匈奴的问题等三方面,对宋博年《西域音乐史》、《丝绸之路音乐研究》和冯光钰主编《中国少数民族音乐史》三部论著中所提"房玄龄《晋书》中所载‘秀支替疾风,仆谷秃勾当’为匈奴民歌,"的观点进行系统地分析,认为《晋书》所载"秀支替戾冈,仆谷劬秃当"并非西匈奴民歌。     

唉,我真笨!

星期天,老师布置了一项社会调查作业:找生活中的错别字。那天,我和爸爸走在红星路上,发现商店门前的招牌上有不少错别字。比如:"酒店"的"酒"写成了"洒","网吧"的"网"写成了"冈"。更让人可笑的是,"雪     

“学校·行动”2009年展望

在众多读者、作者的关注和支持下,"学校·行动"迎来了2009年。在新的一年里,"学校·行动"将展现出新的面貌。熟悉我们的朋友都知道,"学校·行动"有一个"杏坛巡礼"子栏目,重在对学校德育工作的全面展     

摒弃"伪读书"

教师的专业阅读是教师专业成长的最根本的抓手.这个"经济实惠"的教师培养的方法已为越来越多的学校领导所接纳所认同.也正冈为如此,许多学校在教师的专业阅读上舍得花大钱.     

“随课看课”在综合实践活动实施中的有效运用

建立并完善学校综合实践活动"随课看课"制,是促进综合实践活动课程常态化实施的客观要求。"随课看课"作为学校综合实践活动课程实施管理的一种手段,其操作策略在于:看方案设计,"搭好架";看课前准备,"张好弓";看过程性指导,"唱好戏";看对"问题生成"的关注度,"支好点";看活动实施成效,"站好位"。从而"随课"不"随意"、"看课"有"看点"、"指导"有"方向",以此推动学校综合实践活动常态化实施的进程。     

封面封底学校:江苏省常熟中等专业学校

<正>江苏省常熟中等专业学校是国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平示范性中等职业学校。学校占地约34.5万平方米,建筑面积18万平方米。学校以"志远技精"为校训,大力弘扬"弘德励志、知行合一"的校风,"博学爱生、求真务实"的教风,"行成于思、业精于勤"的学风,努力为常熟经济社会发展培养高素质劳动者和技术技能型人才。     

外冈中学:传承中医药文化

正日前,上海市嘉定区外冈中学"杏林园"开园揭牌仪式隆重举行。"杏林园"是学校在传承中医药文化办学特色、结合课程改革的基础上,依托地域中医药科技资源精心打造的科技特色品牌阵地,是学生进行认识、观摩、实践、体验、创新活动的场所。学校希望同学们积极参加"杏林园"的种植和管理活动,增强劳动意识和观念,培养爱劳动的习惯;积极参加"杏林园"的实践和     

似是故人来

河南省实验中学是河南省教育厅直属的省级重点中学,创建于1957年,是一所享誉国内外的历史名校。学校占地面积约17万平方米,绿化面积10万余平方米。在多年的办学实践中,学校逐步形成了"团结奋进,求实创新"的校风,"敬业奉献,传知育德"的教风,"志存高远,勤学善思"的学风,"异想天开,脚踏实地"的校训,为国家培养了大批优秀人才,成绩显著,特色突出,曾获得"国家级绿色学校"、"国家级体育传统项目学校"、"河南省文明单位"等称号。     

“四品”联动——高品质学校建设的整体推进策略

高品质学校建设需要在学校文化的引领下整体联动,系统推进,以促进学校品质的整体提升,实现高质量发展。"四品"联动推进策略,是高品质学校建设的有益探索与实践。"四品"联动,整体推进,围绕学校的"四品"内涵特质,以"品位"为魂,"品格"为体,"品相"为形,"品牌"为用,确立品位,磨砺品格,优化品相,锻造品牌,不断增强学校高品质发展的内生力,以整体联动实现学校品质的整体提升。     

儒家思想对学校体育管理的重要启示

本文采用文献资料法,通过对我国传统儒家思想的解读而产生了学校体育管理的四点重要启示:"厚德载物、雅量容人"--树立"以人为本"的学校体育管理理念,"顺水推舟、殊途同归"--构建"以不变应万变"的学校体育管理机制,"过犹不及、恰到好处"--形成"权责分明"的学校体育民主管理氛围和"有所为有所不为"--实现学校体育"自治"的理想境界.     

江苏省运河高等师范学校附属小学——初心不改育真人 元典教育焕新生

<正>江苏省运河高等师范学校附属小学始建于1934年,1980年被评为江苏省实验小学。2017年起,学校推进"元典教育"综合改革实践工作,"元"为初始,"典"为经典,"元典"教育继承经典、追寻经典,全面提升学校品质和办学质量。在学校管理方面,学校实施"陀型管理"工程,增设13个管理中心;在德育方面,学校实施"生活教育工程",开设"就餐礼仪""人际交往""生活指导""习惯养成"等校本课程;在文化建设方面,学校实施"凝聚力工程",启动"最美附小人"和"金牛奖"评选活动;在思想建设方面,学校开展"一守二树三热爱"主题教育实践活动。     

盐城市大冈初中掠影

盐城市大冈初中位于千年古镇——大冈镇的冈沟河畔。近年来,学校以新课程改革为契机,积极推进素质教育,逐步建立起一套行之有效、独具特色的学校管理机制,形成了“文明、和谐、务实、创新”的校风,“博学、善教、敬业、爱生”的教风,“惜时、守纪、乐学、求真”的学风。     

学校管理的冷思考

眼下,"绩效工资"成了学校和社会的热门话题,"绩效考核"则成了教育主管部门和学校的重要命题。"学校即小社会",学校工作千头万绪,纷繁复杂。众所周知:管理出效益,管理出质量。只有高质量的学校管理才能催生高质量的学校教育。关于学校管理的观念和思考可谓是仁者     

打造中国的“有效学校”

有效的、高效能的学校似乎不是什么新鲜名词,我们的每一次改革都是为了进一步提高学校效率。然而,近年来,"有效率的学校"、"高效能的学校"或"有效学校"等正逐渐成为一个具有     

“管、用”并举 贵州黔南州着力提高现代远程教育工程应用能力

贵州黔南州到2005年底已实施计算机教育工程学校325所,远教工程项目学校2645个,其中"模式一"学校910个,"模式二"学校1526个,"模式三"学校209个,使全州95%以上的农村中小学和教学点实现了远程教育。黔南州坚持以提高应用能力为目的,坚持面向学生、走进课堂、用于教学的要求,着力提高现代远程教育工程的应用能力。     

学校应走好内涵发展之道

正学校内涵发展,涉及学校管理、教师成长和学生成才。对此,我有如下看法。1.学校管理:从制度到文化。理想的管理,应从"人治"过渡到"法治"进而走向"文治"。换句话说,"人治"第三,"法治"第二,"文治"第一。再好的"人治",在处理问题时也要有章可循,也要规范运作。否则,就会有随意性,就会对宽严把握不准。这就要求学校管理应建章立制,让管理走向"法治"。但"法治"只能保证最基本的要求,是一种刚性的他律,是一种     

江苏省海门市包场初级中学发展巡礼

海门包场初级中学始终坚持德育领先的办学思想,随着教育理念的更新,以德兴校的思路愈加清晰,尤其是近一年来,这种思路已逐渐演绎为"绿色"德育的理念。"绿色"德育是一种现代教育模式,它具有个性化、整体化、情景化的特点,它不仅是简单意义上的"绿色",且是融合了"绿色"所象征的自然、和谐、人文、民主等思想元素的理念,它要求育人为本,德育为首,注重实效。结合"绿色"德育的实践,学忮逐步走出了一条细化德育、深化德育、强化德育的新路,学校也因此赢得了许多荣誉:"海门市文明单位"海门市安全文明单位"海门市五星窗口学校"海门市德育先进学校"海门市先进关工委学校"等奖牌接踵而至。学校先后涌现出"南通市德育先进工作者"1人,"海门市德育先进工作者"1人,"市优秀班主任"3人,"海门市师德标兵"1人,"海门市十佳少年"1人,"学生最喜爱的老师"2人,"市综合治理先进个人"1人,"海门市教育先进工作者"50余人。广大教师在各学科教学中注重培养学生良好的心理素质和思想品德。有力地巩固提高了教学成果,入学率、巩固率、毕业率分别达100%、98%、99.1%。控辍工作受到上级好评,全校初中后升学率达86%,达到了市局下达的任务,比上年度提高了3个百分点。     

用"三品"理念引领学校发展

本文从"三品"理念的涵义,"三品"理念引领学生主体发展,"三品"理念引领教师专业发展,"三品"理念引领学校特色发展等四个方面,阐述了以"三品"理念办"三品"学校的思考与研究.