中国古代思想宝库 试题设计（一）

1．“他的私人讲学,是新事物,但他传授的都是原来贵族们学的东西。他不同意贵族等级的先天性,而说“性相近也”,但仍然维护贵族等级制度。他在政治上主张“举贤才”,但没有明确反对世官世禄。”这里的他应该是 A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．韩非子     

留下一个缺口

一位著名企业家在作报告。当听众咨询他最成功的做法时．他拿起粉笔在黑板上画了一个圈．只是并没有画圆满．留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”“零”“圈”“未完成的事业”“成功”．台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否：“其实．这只是一个未画完整的句号。     

倒霉的小偷

１．MrSmithlivedinthecountry．Hewasverypoorbuthewashappyandhumorous．史密斯先生住在乡下。他很穷，但他快乐而幽默。２．Onenightathiefbrokeintohishouseandlookedformoneyinthedesk．Buthefoundnothing．一天晚上，一个小偷摸进他的屋里想找些钱，但什么也没找到。３．Suddenlyheheardaloudlaughfrombehindhim．“Whatdoyoulaughat﹖”askedthethief．突然他听到身后传来一声大笑。“你笑什么？”小偷不由自主地问。４．“Ican＇tfindmoneyatdaytimedoyouthinkyoucanfindsomeatnight﹖”Thethiefranawayatonce．“我白天都找不…     

五响炮

在我们那道街．住着一位五六十岁的男人。不知他叫“老山”还是“老三”．一直和母亲相依为命．可不幸的是．前年春天,他的老母亲去世了．从那以后．原本精神上有问题的他就变得更古怪了。村民们把他送进了镇上的敬老院。可他十分倔犟,总是偷跑出来．死守着他家．     

点燃信念——一个后进生的成功转化

“文俊．一个不想谈及的家伙!”老师们说。他白净文秀,名如其人,但学习却是不敢恭维。自一年级以来可以说稳坐成绩倒数排行榜。教过他的语数老师．一开始都被其外表“迷惑”．认为如此“白面书生”应该是可以造化的,决定帮他一把。如是使出浑身解数救之于水深火热。一段时间过后,往往摇头作罢。课堂上,你盯着他时,他可能跟着你．你照顾全班时,他就在做他的拿手好戏了,     

大师的智慧

表演大师登台之前．弟子告诉他鞋带松了．．大师一边颔首致谢,一边蹲下身来认真系好．．等到弟子转身离去．他又蹲下身来悄悄地将鞋带松开。有个旁观者目睹此景．非常不解地问：“您为什么又要将鞋带松开呢？”大师回答说：“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉使他的鞋带松开了。我正是通过这个细节表现出他的劳累憔悴。”“那您为什么不直接告诉您的弟子呢？”旁观者愈发困惑。“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性．及时地给他鼓励．至于为什么要将鞋带松开。将来会有更多的机会教他表演．可以下一次再说啊!”大师娓娓道来．然后蹒跚上场．     

别人家的孩子

从小．我就有一个“敌人”．他的名字叫“别人家的孩子”。我都不认识他,只知道,他在爸妈眼里是十全十美的。     

在竞争中成长

任何东西如果孩子不敢尝试．我都会失望,而且我会把我的失望第一时间传达给他。如果他敢于尝试。即便失败了,我也会替他高兴。不是他“成功了”我才会高兴。我高兴是因为他敢于去做．并且尽了力。他至少对“竞争”和“机遇”有了切身的体验。这是他人生提早获得的“财富”。     

给学生一把“金钥匙”

奥斯特瓦尔德在读中学时,开始想成为作家．便主修文学,结果老师对他的评语是：“他勤奋用功．但过分拘泥．这样的人即使有完美的品德．也不可能在文学上有什么造诣。”随后,父母让他更弦易张,改学油画,谁知,情况更糟,成绩在班上倒数第一。学校的评语变得简短而严厉：“他是绘画方面不可造就之才。”面对如此结论,他的父母和学校老师一起给他“会诊”。     

范少伯：“上善若水”是创业之道

“上善若水”是范少伯最喜欢的一句话．他把这句话写在心里．做人如此,工作如此,创业亦是如此。2001年,他从学习、工作了近16年的法国回国．他所要做的事情就是“产业报国”．这是他最纯粹的理想。于是,他的人生从此与水结缘。     

她是他的平方

美国数学家乔治·波利亚曾设计了这样的一道题：“已知她是他的平方．求她．”这是什么样的题呀!你可能猜不透。给一点提示：“他”存英文里是“he”．她在英文里是“she”．于是就有：一个两位数的平方是一个三位数,     

我的好朋友“许二”

“许二”是我的好朋友．真名叫许航。他和“二”特别有缘：在家里排行老二;我们一群人练跑步,他总得第二;他们班拔河比赛连续三年都是第二：还有他的个子．一直停在一米二几好几年了．还没突破一米三……于是,我们都叫他“许二”。     

语出惊人

最早感慨吴吴的逻辑力是在那个4月的晚上．我抱着1岁多的他去蛋糕店买蛋糕。那天吴吴显得异常地乖,我抱着他走出了几十米,他一直搂着我的脖子。那天风很大．我担心夜风会吹到他,便问：“宝贝．你冷吗？”他显得很成熟地看看我．说了一句令我颇为吃惊的话：“我戴帽子了。”我原本期待的是一个直接的对答：“Yes!”or“No!”（是．或不）。但得到的却是Because（原因）。不是吗？他用最简洁的方式回答了我．他不冷,因为他带帽子了。     

没有最好，只有更好——浙江省苍南县宜山镇一中校长刘化标

刘化标。宜山镇一中校长,中学数学高级教师．温州市第一届名校长。他1992年获得苍南县“教坛新秀”称号．多次被评为苍南县”先进工作者”．苍南县“师德标兵”,苍南县“优秀党员”、温州市政府授予“师德楷模”、“优秀教师”等荣誉称号,个人事迹载入2000年版大型文献《中华魂,百业英才大典》。他领导下的宜山一中,     

“可乐男孩”将赴美读大学

去年“5·12”汶川大地震发生后．德阳绵竹东汽中学高二学生薛枭和44名同学被埋在废墟下面。5月15日晚上7时左右．他从废墟中被救出来,说的第一句话是“叔叔,我要喝可乐,要冰冻的。”他在灾难面前表现出的乐观精神．让他一夜之间成了“名人”,他很快被媒体喻为“可乐男孩”。     

试论如何应对青春期的逆反心理

一、什么是逆反心理 平时我们常听到一些家长抱怨：“我们的孩子越来越不听话了,你叫他往东他就偏偏往西．”“有时候你刚要说话他就非常烦躁,不愿意听你说下去．”曾听过一位家长伤心地说：“我的儿子学习很不用功,我痛骂了他一顿,他当时并没有过激的言行,谁知道他为此出走了一个星期,把我们家长急坏了,现在都不敢说他啦,我真想不通现在的孩子怎么啦？”在教学管理中我们也经常会遇到个别“不听话的”学生,常与老师“顶牛”、“对着干”．有的学生明知自己做错了事,面对老师的批评、家长的指责、同学的劝告,不但听不进,反而反感、抵触甚至采取过激的言行．这些就是平时我们说的逆反心理、     

《红楼梦》第三人称代词用法分布计量考察

本文采用计量方法对《红楼梦》一书前80回中的第三人称代词进行了考察,揭示其在分布和用法上的特点。通过考察发现,《红楼梦》前80回第三人称代词有“他”、“他们”、“他家”和“其”四个。这些第三人称代词在分布和用法上存在明显的差异：“他”、“他们”和“其”使用频率很高,尤其是“他”,竞占总用量的83．9％,而“他家”的使用频率最低,仅0．03％。除了“他”、“他们”的用法比较复杂外,其他第三人称代词的用法均显得比较单一。     

名人的幽默

从伯明翰大学毕业的第二天．西蒙·福格走进《泰晤士报》总经理办公室，问：“你们需要编辑吗？”“不需要!”“记者呢？”“也不需要。”“那么排字工、校对员呢？”“不，都不．我们现在什么空缺也没有。”“那么你们一定需要这个了。”他从包里掏出一块精致的牌子．上面写着：“本报暂不聘人。”结果他被破格留下做宣传工作。后来．他成为《泰晤士报》的总编。     

面对学生骂了我

在上学期刚开学的第二节语文课上．我正上得起劲．突然看见倒数第二排的张松林同学在睡觉．我巧妙地停下了课．让学生自己朗读思考．自己则闲庭信步地走到他面前．摸了摸他的头说：“张松林呀。大好时光可不能睡觉呀!”他猛地抬起头,看到周围同学都在看着他．有点激动,小声骂了我一句：“关你屁事。”当时我有点懵了,第一感觉就是想掮他一个耳光,可我还是忍住了。装作若无其事的样子,故作轻松地说：“好,我们先上课．”     

V_t/N_2的N_2中的N_1的N_2──从“请他的客”谈起

“Vt／N1的N2”中的“N1的N2”一般是定中偏正结构．但当N1为人称代词或指人名词时就有点麻烦了。如：“请他的客”。因为这里的“他的客”不是“他的客人”的意思，所以．这个“他”是什么成分，“他的客”是什么结构在语法学界就一直没有定论。大多数论著避而不谈。朱德熙先生把“他的”之类称之为“准定语”①．傅雨贤先生则称之为“类定语”0。照此，“他的客”也就只能叫做“准定中们正结构”或“类定中偏正结构”了。那么，象“他”这类“风”究竟是什么成分，“他的客”这类“NI的NZ”究竟能不能名正言颀地叫做定中偏正结构呢？…