我想为你写首诗

现在我想通过我用心中的理解与感动写下的一首诗,来表达我对母亲爱的感激:让我怎样感谢你当我在你的身边你的爱早已将我环绕我原本不能渡过的河流是您用爱的桥梁让我安全地走过     

给我写首诗吧

莫陈和我的缘分开始于幼儿园. 那时的我是个小胖妞,我喜欢看着前面那个小男孩的脊背.整个夏天他都穿着海蓝色的背心,背心后面是一行黑色的拼音字母.无聊的时候我偷偷地拼着:H-A-P-P-Y,虽然我不知道这几个字母代表什么.     

我写的第一首诗

儿童的成长需要多少爱与鼓励啊!这些都是他们生活中不可或缺的精神营养品。如果说这些精神营养与物质营养一样,不仅要充足、齐全,也应搭配合理、不可偏废,那么他们是不是也需要适度的批评与约束呢?八岁的时候,我写了生平第一首诗。母亲读完这首小诗,大大地表扬了我一番。天啊,这首诗整个是一个天才的杰作。     

我想写一首诗

如果我可以 我想写一首诗 写一首温润的诗 找一个有着温润嗓音的人 来轻轻地读     

我要写一首诗

我要写诗，写一首很短的诗，只有一句或者两句，写在我的日记本上。它会像天空中的星星那样，调皮地眨着眼睛，一下，两下，三下。我要写诗，写一首愉快的诗。我要让别人看了后心情变得很愉快，然后我会睡在床上，做一个甜蜜的梦。我要写诗，写一首浪漫的诗。写一个小女孩和一个小男孩的故事，让他们在抢糖果的玩闹中长大。长大后，他们会变成一对蝴蝶在花丛中飞舞，飞过来飞过去，就变成了公主和王子。我要写诗，写一首年轻的诗。它就像刚刚升起的太阳，就像含苞待放的花骨朵儿。它年幼无知，天真烂漫，青春活泼。我要写诗，写一首感人的诗…     

让我们来写首诗吧

新的“苏教版”《科学》教材出现了一新的形式,那就是“诗歌”,一方面引发生关爱大自然、关爱生命的情感;另一面通过续写“诗歌”,培养和发展学生语言和想象表达内心感受,这也是科精神和科学素养不可或缺的一个方。“当我走进树林,眼前一片生机盎,无声的树在生长,美丽小鸟在歌唱。当我走近池塘,眼前一片波光粼。快乐的鱼儿在雀跃,青青的水草在蹈。当我走进田野,……”让我们接着下去。我为教材中诗歌的意境所陶醉,于,我在单元中穿插了这部分教学。当声情并茂地朗诵了这“半截诗”后,学也受到了感染,表现出了迫不及待,起笔来就写。不一会儿,…     

让我们来写首诗吧

新的“苏教版”《科学》教材出现了一种新的形式，那就是“诗歌”，一方面引发学生关爱大自然、关爱生命的情感；另一方面通过续写“诗歌”，培养和发展学生用语言和想象表达内心感受，这也是科学精神和科学素养不可或缺的一个方面。     

冬天,我写一首诗

冬天,我写一首诗用树的呼吸作修辞用麻雀的秘语作文字用雪的翅膀作标题它一定是白色的,披着雾气风一般重了又轻夜夜穿过稀薄的城市被郊外空茫的忧郁搂在胸口如果我的诗落在开满梨花的原野许多的日子里我将会批注那些花儿的叹息如果我的诗落在一座苍老的山岗更多的时候我都将满含泪水却无言以对而远方的人呵我很想问问你们愿不愿意和我的诗一起飞,并且抱紧我让我亲切地叫你“船长,我的船长!”我们去梦幻岛上做一个疯狂的首领吧我们的道具是人鱼的礁湖,野兽的洞穴,印第安人的号角和海盗在那里,我们的爱是孩子的爱冬天,我写一首诗用鸽子的神情…     

写一首诗

写一首诗给天空我的理想能否到达你的高度给想像插上诗化的翅膀自由欢快地飞翔在你心中写一首诗给大地为土壤增加一点肥力我的诗歌和每一棵年轻的作物一起疯长写一首诗给河流从你的胸中舀一汪涌动的思想一面水作的镜子照出我的一切心情和想法只要你还流淌着感动我就会一直陪着你飘流写一首诗给道路剪下你最光滑的那段铺在人生低谷让所有跋涉的脚顺利走过写一首诗给乡村鸡鸣狗吠叨着我的诗歌到处乱跑抖落了那几个最生动的标点离开乡村时只剩下一些生硬空洞的句子写一首诗给农人用你那缺钝的犁耙梳理我杂乱的思绪吧然后为它插上几朵狂笑的野花…     

我写诗词诗写我

<正>诗词千古传承,技法高妙无限。古典诗词,无数人写过,要真正写好,真的很难,出精品比新诗还难。我的观点是,欲成诗人,先作石匠。我的诗词启蒙非常早。自三四岁开始,家族中便有晚清秀才的祖辈教我背诵诗词;再大一些,教我作对联。我特别喜欢在卧室读诗词方面的书,常把每个朝代的作品各取一本,排放床上。     

写一首诗

写一首诗 写一首诗给天空 找的理想能否到达你的高度 给想象插上诗化的翅膀 自由欢快地飞翔在你心中 写一首诗给乡村 鸡鸣狗吠叨着我的诗歌 到处乱跑 抖落j’那几个最生动的标点 离开乡村时 只剩下一些生硬空洞的句子 写一首诗给大地 为土壤增加一点肥 我的诗歌 和每一棵年轻的作物一起疯长 写一首诗给农人 用你那缺钝的犁耙 梳理我杂乱的思绪吧 然后为它插_L几朵狂笑的野花 我的诗会因此而雀跃而舞踢 ,窦袁叙田 写一首诗给河流 从你的胸中舀一汪涌动的思慈 一面水作的镜子 照出我的一切心情和想法 只要你还流淌着感动 我就会一直陪着你飘…     

我写我诗

同学少年:18:24:16很多人说,诗歌现在属于"小众文化"。现在写诗的人、读诗的人的确都不多。你为什么写诗?李唐:18:25:43很多人问过我这样的问题,我无言以对,正如我无法回答为什么树会结出果实,河水会一直流淌。我喜欢问自己的却是诗人食指的口头禅:"为什么不写呢?"这个问题我同样无法回答,所以我一直在写,不停地写。     

为你“写”诗,为你静止

古诗词一直是本文艺少女的心头好,我形容青果们是“陌上谁家少年,足风流”,形容自己嘛,是“清水出芙蓉,天然去雕饰”(羞涩脸),本命物作为我们生命中不可多得的一部分,如果只能用古诗词来形容它,你会选择哪一句呢?     

写一首诗

写一首诗给道路． 您用身躯上最平坦的一段， 为我铺下人生的道路， 把崎岖和坎坷藏在自己身后。 写一首诗给河流， 您用生命中最亮丽的一湾， 为我的生活铸一面镜子， 把沧桑和酸楚寄在自己心里。 写一首诗给大地． 您用一生的心血． 哺育着代代儿女， 当春夏秋冬 争着为您送去生日的祝福， 而您却无心品尝一下温馨， 因为您正忙着构思明天的蓝图。 写一首诗给白云， 赤日炎炎的时候， 您是我的遮阳伞; 翟雨霏霏的日子， 您是我的开心果。 请接受我的一首歌吧— 她的名字叫感恩……写一首诗@梁宗宇$安徽省濉溪初级中学七(4)班!学生 邮政编…     

你是我心头的一首诗

楔子那人啊,是我扬扬得意藏心头的一首打油诗,是我铆足劲儿才从肺腑里掐挤出了些些油墨,在深夜里悄悄写下的,也是我眼看他折叠好自己,翻卷着往别人耳朵里奔去的。沿途的风把那些字句吹得再支离破碎,他也不停。本想着也不是什么值钱的诗篇,于是,我就眼看着他在纟也的耳郭里徘徊了七年,总算找到出□,等到她不嫌格律不齐,愿意将他公之于众,就印刷成了我手里握着的这张结婚请柬。     

为学生每人写一首小诗

幸福的女孩 （写给扶丽娟） 你姓什么 我姓“扶” 我问你姓什么 我姓“扶”呀 我不是问你幸不幸福 我姓“扶”,“扶持”的“扶姓“扶”,     

让我为你开门

每天黄昏,挂在墙上的对讲机都会准时响起来.女人在围裙上擦干手,接起来问,谁啊?男人也不搭话,只是嘿嘿一笑,女人的脸就如桃花般绽开.她的手指轻轻按下对讲机上的按钮,楼道的防盗门就开了.随着清脆的一声响,仿佛有万般温馨涌进来.女人爱极了这种声音.