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《基础教育改革动态》2006,(13):3-5
新修订的义务教育法,经十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,将于2006年9月1日起施行。修改后的义务教育法,体现了国家和时代对义务教育发展的新要求,吸纳了近年来为促进义务教育发展出台的新政策,致力于解决义务教育发展过程中出现的新问题,呈现出六大亮点。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(13):1-1
十届全国人大常委会第二十二次会议29日下午完成各项议程后在人民大会堂闭会。会议表决通过了刑法修正案(六)和修订后的义务教育法,国家主席胡锦涛签署第51号和第52号主席令予以公布。 相似文献
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备受全社会瞩目的新修订的《中华人民共和国义务教育法》,6月29日在十届全国人大常委会第二十二次会议上获得通过。新修订的义务教育法分为总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任、附则八章,共六十三条,自2006年9月1日起施行。这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事,是中国教育发展新的里程碑,我国义务教育发展史从此也将翻开崭新的一页。[编按] 相似文献
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《义务教育法》的修订于2006年6月29日经十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过。已于2006年9月1日起施行。修订后的《义务教育法》,体现了国家和时代对基础教育发展的新要求。吸纳了国家促进义务教育发展出台的新政策和理论研究的新成果,立足于解决义务教育发展过程中出现的新问题。可以说,修订后的《义务教育法》既是义务教育法制历史经验的总结,也是实施义务教育实践经验的总结。细细研究新颁布的《义务教育法》,笔者认为,《义务教育法》从立法角度做出了十项具有里程碑意义的规定。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(9):4-5
十届全国人大常委会第二十一次会议召开全体会议,备受社会关注的义务教育法修订草案再次提请审议。引人注目的是,本次提交审议的草案二次审议稿法律条文由初次审议的的90条减少为64条,删减了与教育法、教师法等相关法律重复的条款,并根据各方面的意见对草案进行了修改。 相似文献
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十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过了修订后的义务教育法,国家主席胡锦涛签署第52号主席令予以公布。自2006年9月1日起施行。 相似文献
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新修订的《中华人民共和国义务教育法》已在十届全国人大常委会第二十二次会议上审议通过,并在今年秋季开学后正式施行。这是我国义务教育发展的里程碑,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
为了学习宣传和贯彻新修订的义务教育法,本刊策划《义务教育发展新的里程碑》专题,特邀有关教育行政部门负责人、专家、教师从教育均衡发展、实施素质教育、完善管理体制、确立经费保障机制、保障平等权利、规范办学行为、建立教师职务制度等方面,对新修订的《交务教育法》进行深度解读和畅谈体会,具有较高的参考价值。希望我省广大教育工作者、教师结合本地区、学校的具体情况,切实贯彻执行新的《义务教育法》,取得新的成绩,得到新的发展。[编者按] 相似文献
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十届全国人大常委会第二十二次会议6月29日表决通过了修订后的《义务教育法》。针对义务教育存在的突出同题,在认真总结经验、广泛征求意见的基础上,这次对《义务教育法》做了全面修订,重点是三个方面:一是将义务教育经费保障机制以法律形式固定下来,明确义务教育不收学费、杂费,实施步骤由国务院规定;二是将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来,明确各级政 相似文献
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十届全国人大常委会第二十二次会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日起正式施行,这是我国义务教育发展史上具有里程碑意义的大事,在教育界以至全社会都引起了极大的关注。新《义务教育法》的颁布和实施.对于坚持教育优先发展、全面实施素质教育,对于推动依法治教、依法治国,都具有重要的现实意义和深远的战略意义. 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(17):13-19
2006年6月29日,倍受社会关注的《中华人民共和国义务教育法(修订案)》经十届全国人大常委会第22次会议通过,并于今年9月1日起施行。这是我国教育发展史上具有里程碑意义的重大事件,它标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段。 相似文献
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孙霄兵 《基础教育改革动态》2006,(20):6-9
2006年6月29日十届全国人大常委会第二十二次会议审议通过的新修订的《义务教育法》,已于2006年9月1日起实施。新修订的《义务教育法》,不仅在实践上将对我国义务教育的改革和发展起到重要的推动作用,而且在法学理论上有重大的创新。 相似文献
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中新网6月30日电据中国青年报报道,十届全国人大常委会第二十二次会议昨天表决通过了新修订的《义务教育法》。这部法律将于今年9月1日起正式施行。 相似文献
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2006年2月25日提请十届全国人大常委会第二十次会议审议的义务教育法修订草案,是经历了多方征询、反复推敲的,一些近年来群众反映较多的热点问题,一些媒体一直追踪的难点问题,在新法的草案中,都有了详细的回应。无论学校、老师,还是家长和学生,以及许多与教育这个行业有着千丝万缕联系的人,都十分关注此法的修订情况,因为许多新规定,都可能涉及了他们切身的利益。 相似文献