浅谈低年级学生读写能力的培养

根据大纲要求低年级学生要“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。由于低年级学生年龄小，对外界事物缺乏敏锐的观察、思考，以致于写作无从下手。在教学中，要求教师对学生进行词汇的积累和写句能力训练，要遵循儿童的语言发展规律，以听促说，先读后写。笔者结合自己的教学实践，浅谈几点看法。     

篮球传球视野的几种训练方法

1、余光观察练习 在平时的训练和比赛中,要抬头观察周围的情况,并时刻提醒自己观察头部两侧的事物,随时随地锻炼自己余光观察的能力.例如队员可以在人群密集的地方,用余光观察判断周围人群中某个人或某几个人的移动速度、距离和衣服颜色等,或看到某一特征的人后,再用余光观察他的一举一动.在平时的生活中也可以运用此方法,长期坚持练习就能扩大自己的视野.     

用唯物辩证法指导体育教学

用唯物辩证法指导体育教学安徽财贸学院陈宏唯物辩证法是马克思主义哲学，是科学的世界观和方法论。它关于观察的客观性、事物联系和发展的观点，矛盾是事物发展变化的源泉和动力的观点，关于内因和外因、具体问题具体分析、矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的观点，以及量变...     

如何更好地创编健美操

1　研究方法①工作实践法。②观察法。③文献资料法。2 　创编者所应具有的素质与能力2 .1　具有丰富的想象力人类的想象能力是创造历史的重要源泉之一。这些想象并非凭空而来 ,而是通过对周围事物的观察分析加工而来。所谓观察能力是人们对周围事物感知察觉的高低水平。想象力是对事物未知领域的设定与判断。2 .2　掌握健美操的特点健美操是一门综合艺术 ,根据健美操练习的目的和所要解决的任务可分为健身健美操和竞技健美操两大类。健身健美操是在完全有氧供给的条件下进行的练习。其目的是锻炼身体 ,增强体质 ,增进健康 ,促进身体全面发…     

作文教学应重视培养学生的观察力

观察是了解和认识事物的重要步骤。在作文教学中，培养学生观察客观事物或现象的能力，对于提高学生的作文水平至关重要。那么，怎样培养学生的观察能力呢?     

罗素谈幸福之路

第二条是：切勿过高估计自己的优点。无论你在生活中从事何种工作,如果你发现别人对你的能力评价没有像自己评价的那么高,请不要太自信一定是他们错了。如果你真的这样认为,过不了多久,你就会陷入一种幻想中,以为有一种阴谋在阻止承认自己的成就,这种幻想往往成为生活不幸的源泉。认识到自己的优点并不像早先希望的那么了不起,时间可能会使人感到更加痛苦,但是这种痛苦是有终止的时候的,过了这一时刻,幸福的生活就变得可能了。     

垂钓与写作

退休后,垂钓与写作伴我度过 了五个春秋。垂钓给我的是健康和乐趣,而写作给我的是知识和喜悦。 先说垂钓。垂钓使我练出了勤奋的动手能力、敏锐的观察能力和快捷的反应能力,也练出了很强的心理控制能力,使身心都得到了锻炼。同时还带给我许多乐趣和享受。 再说写作。写作是静心、遐想和抒情的健脑活动。钓鱼人写钓鱼,就把钓鱼的动和写作的静有机地结合起来。尽管写作动脑动手,费脑费事,而且占用大量时间和精力,但我心甘情愿,为发展钓鱼文化,我认真细致地翻阅各种资料和钓鱼日记,反复思考自己和钓友们的经验教训,找出钓鱼的新特…     

观察在体操教学中的分类及依存性

观察是认识事物、发现问题、解决问题的重要手段。笔者根据体育教学的实践，总结了观察的方法，观察效果的依存性，以及如何提高观察能力等。在体育教学中，教师和学生能较好地运用观察法，无疑会提高教学效果。     

在数学中体会生活的乐趣

《新课标》又指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察与操作的机会，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”教师在课改实验中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，调动学生善于质疑、自主研究，主动寻觅数学与生活之间的密切关系，探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法，使学生轻松愉快地掌握数学。     

自然 生活 笔墨——赵占东的花鸟世界

大自然是赵占东的启蒙老师，是他创作的源泉。他在自然中写生，思索，把生活积累和文化积累作为花鸟画创作的依据，从而使他的作品有着浓郁的生活气息和艺术情趣。赵占东很容易被身边的事物所感动，凡是美的人，美的事，美的自然，都能使他触景生情，产生创作冲动。他对于自然的体味是深刻的、立体的。日出日落，云烟变幻，悬静的瀑水，叠卧的泉石，以至于无人注意的野花野草，     

年轻体育教师的教科研之路

<正>刚开始参与工作,笔者碰到写论文也是无从下手,迫于压力只能在"拉皮条"中完成一篇文章的写作,应付相关部门的要求。现在想想当时的写作过程,对自己也是有一定的提升作用,因为让我养成了自己独自完成写作的能力。真正改变自己写作之路,是在一篇《小     

浅谈观察能力的培养及心理素质的训练

一、提高运动员观察能力要从小开始培养1、从运动员进行体育训练开始,就把训练项目的特点和风格介绍给他们,并且让他们了解从事体育锻炼可以提高人的整体素质,增强体质及意志品质,从而激发他们对自己训练的项目有具体和正确的认识和估价,同时,还通过对运动员进一步的启发和引导,使他们有一个高的思想境界,树立远大的理想。2、运动员进入一定的训练阶段,就有意识地培养运动员观察能力,通过事物的表象观察到事     

双杠仿生练习十八法

双杠仿生练习就是在双杠上模仿事物形态的动作练习。练习生动形象，活泼有童趣，贴近学生生活。学生容易接受，一看就会，极大地提高了学生的模仿能力和激起他们的表现欲，能发展学生的体能，提高灵敏协调和平衡能力，增强上下肢和腹背、腰部及肩带肌肉力量，改善内脏器官的功能。本人在小学教学中大胆运用双杠仿生练习，取得了良好的效果。现介绍给大家供参考。     

蚯蚓有益体液有害

事物是矛盾的统一体。蚯蚓对钓鱼有有利的一面，也有对身体有弊的一面，钓鱼中如何注意自己的卫生，钓友陈钢通过多年的观察和实践，给使用蚯蚓作钓饵的钓友提个醒：     

如何提高学生的创新意识和能力

数学知识来源于实践,同时又应用于实践.教师要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力.从而提高学生的创新意识和创新能力.     

体育教学中培养学生观察能力初探

观察是认识世界、获取知识的重要途径．是发展学生记忆能力、想像能力和思维能力的基础。体育与健康课程标准中要求学生能够主动观察和评价同伴的运动动作,可见,观察能力对于在体育教学中来说极其重要。中学阶段是提高学生观察能力的关键期,随着认知水平的不断发展．学生在教师的指导下,能依据一定的目标,有针对性地对被观察事物进行感知、分析;     

改变自己,而非改变世界

人们总是不停地犯错,错误的事物、错误的反应、错误的行为,自私心作祟、贪得无厌,让我们的生活似乎变得一团糟。接下来应该怎样?唯有靠内心的平静和喜悦,我们才有能力去面对这些状况。心灵有了平静和喜悦,那么生活中其他的事物,都不会再造成任何问题。因为所有的问题,都是我们自己的反应所造作的——我们有这种自寻烦恼的天性,忍不住要怨天尤人。这是我们的另一种荒谬,因为去责备惹我们生气的人,只会令我们更为忿怒;抱怨令我     

交流长廊：体育教师要善于抓住学生的心理需要施教

需要是人对客观事物需求的表现。需要可以成为人们积极行动的巨大动力，是个性积极性的源泉。学生在学习体育课的过程中，常常要产生成就性需要、情感性需要、自尊性需要、独立性需要和创造性需要。体育教师如能及时准确地抓住学生在不同情况下的不同心理需要，适时进行教育，就会起到事半功倍的教育教学效果，学生的心理就能够健康地发展，就会促进智力的发展和能力的提高。     

围棋与矛盾

矛盾是哲学中的一个基本范畴，它指的是事物内部及事物之间既对立又统一的关系，说通俗一点，就是同在一片蓝天下的水火不相容。矛盾无处不有，它不仅在理论书籍中常见，生活中常见，而且在下围棋的过程中也是自始至终地存在。     

闲逸通幽

把生活看成属于自己的，生活给予你的是空虚；把自己看成属于生活的，生活给予你的是充实。通往别人心灵的桥梁应以正直为墩，忠诚为板，而理解则是它的栏杆。不要叹息人情薄如纸，只要伸出你热情的双手，就一定能找到朋友。自己贪图树荫的凉爽，就不要埋怨阳光的不照耀；自己贪图安逸的生活，就不要责备成功不光临。