“真题真作”进行毕业设计

(一)毕业设计革新工作的基本估计1959年上半年,我校机械制造、动力机械制造、电机工程三系进行了第一届五年制毕业生的毕业设计。同时,1958年下半年到1959年上半年,水利系进行了两届毕业设计。我校根据教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针,对这次毕业设计进行了革新工作,获得了很大成绩。     

重视毕业设计 提高教学质量

毕业设计是在教师指导下,学生运用所学知识,发挥自己的能力,进行创造性劳动的一项重要的实践性教学环节,是对学生在校期间所应掌握的理论知识、专业知识和工作能力的一次综合检验,更是学生提高分析、解决实际工程问题能力的一个极好机会.因而毕业设计在整个教学过程中具有重要的地位和作用,毕业设计质量反映了学校教学质量、人才培养质量和办学水平.为了推动毕业设计工作,提高毕业设计质量,促进教学改革,我们工民建专业根据今年毕业学生人数多,指导教师人手紧等特点.着重抓了两方面的工作.一、准备工作 早在上一学期期中,由系领导亲自挂帅、专业教研组长专门负责和各指导教师组成的毕业设计领导小组,便把毕业设计作为一项重要工作提到了议事日程,全面开展了毕业设计的准备工作.     

改进高校毕业设计教学工作的对策

本文针对当前高校毕业设计教学工作中存在的突出问题，从毕业设计教学模式，指导教师队伍，设计题目来源，选题自主性，管理与质量监控，毕业设计教学资源，毕业设计工作运行机制等7个方面进行了剖析，并相应地提出了改进对策。     

浅谈如何进行毕业设计指导

毕业设计是多数工科毕业生在校期间需完成的一项重要学习任务。对学生进行有效的毕业设计指导 ,有助于培养学生综合运用多学科基础理论 ,联系生产实际 ,提高分析问题、解决问题的能力 ;有助于培养学生深入实际、注意调查研究的作风 ;有助于提高学生查阅文献资料 ,搜集和整理数据的能力 ;有助于提高学生的运算技巧和绘图能力。笔者近年对几届化工工艺专业毕业生进行了毕业设计指导 ,得到几点体会如下 :一、合理选题 ,明确设计任务选择设计题目应以适用性、实用性为主。根据专业特点 ,结合本地区的实际情况及学生毕业去向 ,综合考虑 ,确定设计…     

谈毕业设计课题的设计

毕业设计是工科专业教学过程中一个重要的综合性教学环节,是培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的有效手段。而毕业设计课题的设计又是能否搞好毕业设计的关键环节。笔者在近几年毕业设计指导中,在以下几个方面对课题设计作了有益的探索。课题设计在毕业设...     

谈如何做好土木工程专业毕业设计指导

笔者从多年带建筑工程技术和土木工程两个专业的毕业生毕业设计工作中遇到的问题入手,分析了学生在毕业设计中出现问题的原因,阐述了如何引导毕业生从思想上认识毕业设计的重要性,提出了毕业设计指导教师如何指导毕业生做好毕业设计的几方面建议。     

关于毕业设计目的的思考

毕业设计是工科院校有关专业培养学生综合运用所学理论与技能分析解决实际问题的能力,全面、系统、严格地完成工程设计基本训练的重要实践教学环节,是学生走上工作岗位承担工作任务的一个重要准备和预演。要做好毕业设计,必须选好毕业设计的题目,确定设计内容,准备好毕业设计参考文献资料,加强毕业设计指导。总而言之,要全面做好准备工作。在进行这一系列的准备工作和进行毕业设计的指导过程中,有一个非常重要的问题,就是必须明确毕业设计的目的。只有明确了目的,才能做到选题切实可行,内容恰当,份量适中,步骤明确,指     

结合生产科研实际,不断改进毕业设计工作。

学生在校学习阶段,毕业设计犹如百米赛跑的最后冲刺,是“培养合格人材”最后一仗,尤其在目前学生实践能力较差的情况下,搞好毕业设计工作,培养学生综合运用所学理论知识解决生产科研问题的能力,更有极其重要意义。在院、系的领导下,二年来我们教研室一直把提高毕业设计质量,作为一项主要任务,抽出三分之二的教师(14—16人)指导毕业设计,其中大多数是各课骨干教师,并且尽可能在短期内相对稳定,在课题上尽量采用生产科研中的实际问题,并不断增加课题数量,更新内容,如77级我们全部用“设计”类的课题,78级增加了论     

谈系资料室为毕业设计服务

毕业设计是高等工科院校培养技术人材有效的最终教学环节。系资料室应积极主动作好服务工作,几年来我们有以下体会: 1.有目的地进行准备。事先认真了解毕业设计大纲、题目及内容,还要和指导教师密切配合,了解所需参考资料的名称和份数,有计划地作好准备。如有相对稳定的设计内容和专题,更便于准备。 2.灵活机动提供方便。在毕业设计开始阶段使用各种规程、手册等共性资料较多,     

高标准严要求结合工程实际搞好毕业设计

业设计是一个非常重要的教学环节,它能对学生进行综合能力的培养、提高动手能力、培养工程意识。几年来,我校系领导非常重视毕业设计,每次设计结束后都要组织设计成果展览和评奖工作,使毕业设计从选题、准备、指导、答辩等各个环节步入规范化要求。学生毕业设计的整体...     

校企合作进行毕业设计的尝试

近几年来,高等职业技术学院工科专业学生的毕业设计遇到了很多新问题,例如,毕业设计一般在每年4月底开始,而这时大部分学生已落实了工作单位,有的已在企业顶岗试用,毕业设计与就业在时间上产生无法避免的矛盾.在这种情况下,毕业设计如何进行,如何保证毕业设计的质量,值得我们深思.笔者认为,从高职培养生产第一线技术人才需要出发,毕业设计的形式应该多样化.     

在生产单位进行毕业设计的实践与认识

为了改变毕业生工程观点淡薄、实际工作能力差的情况,河海大学将学生带到生产单位进行毕业设计。其做法是:选择技术力量雄厚、设计任务比较饱满、热心支持教育的设计院,作为毕业设计的场所。并聘请工作认真、经验丰富的工程师作为指导教师,与学校教师共同研究设计课题和教学要求。     

在毕业设计中培养学生创新能力的思考与实践

毕业设计是高等学校人才培养的综合性实践教学环节。该文结合指导与管理毕业设计的实践,论述了在毕业设计过程中做好建章立制、选题、指导、监管和科学评价5个方面工作,并阐述了其对培养学生创新能力的作用。     

基于科研项目指导本科生进行毕业设计的思考

毕业设计在本科教学工作中处于重要的环节,是锻炼和提高学生综合能力的主要手段。结合开展高校教师指导本科生毕业设计的工作,就如何在科研项目平台下做好毕业设计的选题、培养学生的科研能力和团队合作精神进行探讨。     

关于建筑结构工程专业毕业设计(论文)工作的一些设想

我系建筑结构工程专业77级毕业设计已经完成。他们用于毕业设计的净时间约13周(其中63%报考硕士研究生的只有10周),比五年制预定时间少5～7周。全班毕业设计分三种进行:“设计类”、“设计研究类”和“实验研究类”。在毕业设计中,学生普遍学习勤奋,工作认真,有较好的自学和独立工作能力。做“设计类”题目的学生,结构方案考虑周到,计算做得细致,图纸质量良好。做“设计和实验研究类”题目的学生,分别对使用计算机分析结构问题和结构的实验分析有较强的适应能力,都能写出较好的专题论文。我们曾邀请校外专家和系内教师组成答辨委员会,对三类题目中     

别开生面的毕业设计汇报

6月10日至12日,湖州中专丝绸技校丝绸服装设计专业举行了五场毕业设计作品汇报表演。 这次汇报表演,展示了18位同学设计的民族传统系列;实用系列;活泼、浪漫系列;及高雅、华贵系     

毕业设计选题系统的设计与实现

传统的基于单机模式或者C/S（Client/Server）模式的毕业设计选题系统存在工作效率低、差错率高、交互性差、升级难等缺点,而基于ASP技术的毕业设计选题系统由于在设计思想上强调了指导教师和学生之间的双向选择,增强了选题工作的科学性和合理性。系统所采用的B/S（Browser/Server）模式和模块化设计思想有效地实现了选题工作的网络化、简单化,为教学系、指导教师、学生构建了更为快捷的信息交流平台。     

略论中专校毕业设计

本文针对近年来工科学校毕业设计工作的改革,阐述了毕业设计工作在教学中的必要性.关键是改革传统方式,完善课题设计,认真指导,理论联系实际.     

充分利用图书馆进行毕业设计指导

毕业设计是学生离开教室,走向社会,开始独立工作前的最后一次校内演练,是学校实践性教学环节中最重要的形式之一,它以培养学生独立工作能力为主要目标。但这样一种行之有效的教学手段往往由于实际操作中存在的若干问题,学生把获取知识和信息的希望单纯地寄托在教师、教材上,而忽视了更好为广阔的知识天地——图书馆,许多设计明显“养分”不足,意义不大,从而使毕业设计流于形式,失去了毕业设计应有的“练兵”作用。 通过对毕业生利用图书馆情况的调查研究推出的结论证明:善于利用图书馆可以产生不为常人所重视的巨大的作用。同样学历,各方面条件相差不多,毕业后各人的实际能力却大相径庭。有的学生基础扎实,知识面宽,获取科技信息的能力强,工作上手快,很快就成为优秀的工程技术人员,相反,有的学生基础较差,知识面窄,认识问题肤浅,甚至孤陋寡闻,遇到问题一筹莫展。形成这种差别的原因固然很多,但重要的一点,还在于学生学习期间特别是毕业设计阶段是否养成了利用图书馆的习惯,是否善于利用图书馆。因而图书馆不仅对学生的毕业设计,而且对学生日后从事研究和设计,均具有重大影响。     

毕业设计浅议

通过对高校毕业设计的选题,指导教师素质和跟踪管理等方面来分析目前设计专业毕业设计中存在的问题,提出几点建议。