拿错的雨伞

正一天,甲、乙、丙、丁、戊5个人参加一个聚会。由于下雨,5个人各带了一把雨伞。聚会结束时,由于走得匆忙,大家到了家里以后才发现,自己拿的并不是自己的雨伞。现在已知:①甲拿走的伞不是乙的,也不是丁的;②乙拿走的伞不是丙的,也不是丁的;③丙拿走的伞不是乙的,也不是戊的;④丁拿走的伞不是丙的,也不是戊的;⑤戊拿走的伞不是甲的,也不是丁的。     

浙教版九年级上3.4圆周角(2)的作业设计

我预学1.问题:足球训练场上教练球门前划了一个圆圈进行无人防守的射门训练.如图,甲、乙、丙、丁四名运动员分别在C、D、E、F四地,他们争论不休,都说在自己的位置射门进球可能性大(.只从数学的角度考虑,作简要分析)(1)甲说比乙的位置好,如果你是教练,你认为如何呢?(2)丙和丁都说比甲、乙的位置好,如果你是教练,你认为如何呢?     

台湾小学数学毕业试题选登

1.有甲、乙、丙、丁四个数,甲=99×299,乙=298×99,丙=299×101,丁=96×298。下列对于甲、乙、丙、丁四个数的大小顺序的叙述,哪一个是正确的?A.甲=乙=丙=丁B.甲>乙>丁>丙C.甲>乙>丙>丁D.丙>甲>乙>丁2.请问下列哪一个图可以从中间对折形成轴对称图形?3.从家到森林游乐场需要走1     

“热现象”测试题

一、选择题1.去年冬季,某地气温最低达-5℃,其中,-5℃”的正确读法是().A.负5摄氏度B.负摄氏5度C.摄氏负5度D.零下5度2.图1所示为“观察水的沸腾”实验中出现的四种现象,按时间顺序排列正确的是().A.甲、乙、丙、丁B.甲、丙、乙、丁C.丁、乙、丙、甲D.丙、乙、甲、丁3.下列物态变化中,属于凝固现象的是().A.夏天,把湿衣服晾干B.冬天,河面上结冰C.铁块化成铁水D.刚从冰箱中取出的冰棍冒“白气”4.喝开水时,如果用嘴对着水面吹气,水凉得比较快,这是因为().A.凉气吹进杯内,使水变凉B.水面上的热蒸气被吹走,使水变凉C.吹气使水面上方的空…     

春节辨亲

春节时,一家五位亲戚聚到了一起,这五位亲戚分别是甲、乙、丙、丁、戊,他们坐在一起开始谈论彼此的情况。     

问题11.1解答

图解法:分别用A、B、C、D、E、F、G七个点表示甲、乙、丙、一庚等7人两个点各代表一个人,两点间的连线表示能用同一种语言交谈甲〔英)乙(英汉)庚(法德)丙(英德阿)己(德日阿)//甲\、乙|丁/ 己 一 庚丙|戊\瓜注:顺时针与逆时针方向排列,视为同一种.问题11.1解答~~     

趣题错解辨析

最近某区举行的第四届小学《祖冲之杯》数学邀请赛中有这样一道题,“甲、乙、丙、丁四人拿出同样多的钱,合伙订购同样规格的若干件货物,货物买来后,甲、乙、丙分别比丁多拿了3、7、14件货物。最后结算时,乙付给丁14元,那么丙应付给丁多少元?”虽经苦思,参赛学生都仍错解为:“14×(14÷7)=28(元)”。这道题构思巧,隐藏妙,未超大纲,不偏不怪,它“源于教材,略高于教材”,是培养与考查学生分     

物理综合练习题

一、单项选择题 1.如图所示,甲、乙两人用棒扛着相同的重物同行,如图示,判断两人的用力()A.需考虑两人的力气的大小才能判断;B.甲、乙两人用力相同;C.照甲那样更省力;D.照乙那样更费力.甲乙 2.如图所示,小红家的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像,此时它所看到的全身像应是图中的()知翌圈叼匣3.四冲程内燃机工作的四个冲程顺序为吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。下列四个冲程图中正确排列为() A、甲、乙、丙、丁; B、乙、丁、甲、丙;睿霞睿,睿.物理 C、丙、乙、丁、甲; D、丁、丙、甲、乙. 4.下列物态变化过程中吸热的是() A.放…     

高考地理试题预测12题

1.在下列图中,的能源在甲、乙、丙、排列正确的是A.甲>乙>丙>丁C.丙>甲>丁>乙.!于飞『明,。我国目前能源消费结构中最主要丁四城市所在省区的探明储量大小B.乙<丙<丁<甲D.丁<乙<丙<甲……鼓习那庵虱}匡测,扣,焉卿。…~且国匹二习一匕鳌到卫生!右图为我国总人口及城乡人口变     

电学竞赛题选析(二)

例1甲、乙、丙、丁四个带电体，已知甲、乙间相互吸引呷、丙间相互排斥，丙、丁间相互吸引．则有：（）A甲、丙一定带正电，乙、丁一定带负电；B．甲、丙一定带负电，乙、丁一定带正电；；C．甲、丙～定带同种电荷ta、丁一定带同种电荷；D．条件不够，无法确定甲、乙、丙、了各带何种电荷．由于题目没有给出四个带电体中某一个带什么电，因而只能确定甲与丙、已与丁一定带同种电行，且甲、丙与乙、丁带不同种电荷，而不能确定带什么电荷．故本题正确答案应选C、D．例2如图1所示，某医院要安装～种呼唤电铃，使各病床人均可单独呼叫．只要…     

日本政府“购岛”为何是非法的、无效的

先用"绕口令"式的词句表述一件看起来很复杂的事情:甲拥有一颗明珠,强盗乙把它抢了去。丙从乙手里先租后买过去,又把它卖给了丁。外来霸主戊,成了乙的头领,接管了保管明珠的事。之后戊抽手,因和乙成了好友,便把明珠留给了乙。甲见乙不还明珠,反     

“五家共井”与不定方程

中算史上第一个不定方程是《九章算术》方程章第13问的“五家共井”题: “今有五家共井,甲二绠不足,如乙一绠;乙三绠个足,如丙一绠;丙四绠不足,如丁一绠,丁五绠不足,如戊一绠;戊六绠个足,如甲一绠。如各得所不足一绠,皆逮。问井深、绠长各几何?”这里“绠”(音géng)是汲水用的绳子;“逮”(音dài)含及、到之意,是下文“逮井”的略语,“逮井”即到达井底水面。本题的意思是说:有甲、乙、内、丁、戊五家共用一口水井,不知它有多深,现在用这五家的汲水绳来测它的深,如用甲汲水绳的2倍去测还少乙汲水绳的长;用乙汲水绳的3倍去测还少丙汲水绳的长;用丙汲水绳的4     

一类计数问题的解答模式

两个经典问题:问题1(参见文1)如图1,墙上挂着两串礼物Ai(i=1,2,…,5)和Bj(j=1,2,…,6),每次从某一串的最下端摘取一件礼物,这样摘了11次,可将礼物全部摘完,那么对于这11件礼物共有多少种不同的摘取顺序?     

甲虫有多少种不同的走法

问题:如下图,一只小甲虫从A点出发沿着线段爬到D点。要求任何点和线段都不重复经过。问:这只甲虫有多少种不同的走法?(华杯赛复赛题)这是一道一笔画应用题。解题的关键是应用分类计数原理(即加法原理)进行分类求和算种数。但计算必须仔细,应防止分类不全或漏算、重算。分类计数原理:如果完成一AFEBCD分类计数原理:如果完成一件事有四类(可以推广到更多类)办法,每类分别有甲、乙、丙、丁种不同做法,那么,完成这件事共有(甲 乙 丙 丁)种不同的方法。解题方法:方法一:按点分类法;方法二:线段分类法。解题:方法一:3点连线:有AFD和ACD,2种;…     

整体思考 巧妙解题

整体思考是数学的重要方法之一,对于某些数学问题,若能灵活应用这一思想方法,常能突破常规思维的羁绊,使解题快捷且有新意.例1有甲、乙、丙三种货物,若购甲3件、乙7件、丙1件,共需3.15元;若购甲4件,乙10件,丙1件,共需4.20元.现在购甲、乙、丙各一件共需多少元?解:设购甲、乙、丙一件分别需x元、y元、z元,由题意得:3x+7y+z=3.15,4x+10y+z=4.20 方程个数少于未知数个数,若按常规思考,则望题兴叹,不可能把x、y、z都求出来,但深思慎虑,原来题目要求的只是x+y+z的值,并非要把x、y、z分别求出来,于是对方程组作如下变形:2x+6y+x+y+z=3.15,3x+9y+…     

上海市1987年初中数学竞赛试题

(1987年11月22日) 一、远律题(本题满分30分,每小题6分) 本题共有5小题,每小题都给出(A),(B).‘C),(D)四个答案,其中只有一个答案是正确的.请将正确答案的代号填入各小题的方括号内,答对者得6分.不答者得1分,答错者得。分. 1.凸7边形的所有对角线把该7边形分割成许多不重叠的小凸多边形.其中边数最多的小多边形的可能的边数是〔〕 (A)5;(B)6:(C)7;(D)大于7的自然数。 “·方程组厂x十y二“, \xy一::二z五位同学得了前五名.发奖前,老师让他们猜一猜各人的名次排列情况.甲说:乙第三名、丙第五名;乙说:戊第四名,丁第五名;丙说:甲第一名;戊…     

中小学心理健康教育

题目：甲、乙、丙、丁四个人分23个鸡蛋。甲要求得1/3．乙要求得4/1。丙要求得1/6．丁要求得24/5。如何分法才能满足他们的要求．将23个鸡蛋分完．并且不打破其中任何一个鸡蛋？     

2007年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试地理试题(天津卷)

Ⅰ.选择题读图1,回答1～2题。1.甲、乙两图所示大洲的人口特点是:A.城市人口比重小B.生育率较低C.人口平均密度大D.老龄化程度高2.李明同学发现乙、丙、丁三图所示现象有因果联系,地理老师认为有道理。此因果顺序应该是:A.乙—丙—丁B.丙—丁—乙C.丙—乙—丁D.丁—丙—乙读图2     

原来各有糖果多少个

题目:甲、乙、丙、丁、戊共有480粒糖果。甲给乙一些糖果,给的糖果数恰好等于乙手里的糖果数。乙给丙一些糖果,给的糖果数恰好等于丙手里糖果数。依此类推、直到戊按照甲手里的糖果数给甲同样多的糖果。最后五个人的糖果数相等,问原来各有糖果多少?解题思路:根据题意可知,最后每人是480÷5=96(粒),用倒推法解较为简便列表分析如下从表中可明显看出五人原来各有的糖果数如下。甲:141,乙:93,丙:90,丁:84,戊:72。筌原来各有糖果多少个@肖正利     

复分解反应考点透视

复分解反应作为初中化学最重要的知识点和初、高中化学衔接最紧密的内容及从规律性角度学习化学的开始,一直是中考考查的重点和热点,在各地中考中与其相关的考查至少占20%。本文以2013年各地中考题为例,透视中考对复分解反应的考查,供参考。一、考查对复分解概念的理解例1.(2013年乐山)初中化学的很多反应可以表示为:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是单质也可能是化合物。下列说法中,正确的是()A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,则该反应一定是复分解反应B.若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐,则丁一定是水C.若甲是一氧化碳,乙是金属氧化物,则丙一定是二氧化碳D.若甲是锌,丙是氢气,则乙一定是稀硫酸