基于微信小程序的成人移动学习平台设计与实现

成人教育学生因其工学矛盾问题,学习时间难以保障。随着移动互联网的发展与移动终端的普及,借助移动终端进行移动学习成为可能。通过梳理微信和微信小程序的特点、优势,总结移动学习和移动学习平台的现状,从需求分析、设计原则和系统架构三个方面设计基于微信小程序的成人移动学习平台系统方案,详细分析系统实现过程中涉及的基础环境、关键技术和业务实现,为成人教育学生创造全新的移动学习环境。     

基于微信小程序的人体运动学课程辅助教学平台设计

微信小程序作为现代数字化移动互联网信息技术发展的产物,可以几乎不占用内存地植入于微信中,具有众多优点、操作极为方便。文章通过分析微信小程序的优势和人体运动学课程辅助教学平台微信小程序设计的必要性、可行性、如何设计,将微信小程序应用于直观性强,难教难懂的人体运动学课程教学,对其教学效果提升具有重要意义。     

基于微信小程序的教学评价平台设计与实现

目前,玉溪师范学院使用PC机进行教学质量评价时,在学生评价和教师查询上存在诸多不便。根据玉溪师范学院教师教学质量评价需求,结合学校评教实际情况,运用微信小程序、Spring Boot、Spring Security等技术设计并实现一套规范、高效、易于扩展且实用性强的教学评价平台。在玉溪师范学院推广使用教学评价平台小程序,学生评价参与度和教师对教学评价结果的查询率均有较大提升,为学校教学质量改革、教学部门管理和教师教学工作开展提供了重要数据支撑。     

基于itchat的微信群签到系统开发

微信群普及率高、建群方便、使用门槛低,是签到的优质媒介,但目前尚无直接将微信群用于签到的文献报道。原因在于直接在微信群签到无法规避签到作弊行为,且在微信软件上人为统计签到结果费时费力。为此,开发了一套基于itchat的微信群移动签到系统,用于高校实验课堂签到。该系统包括GPS定位分享微信小程序和itchat端微信群监控程序两部分,可以轻松实现微信群签到功能,具有签到流程简单、速度快、结果可信、报表自动生成等特点。使用该系统签到,无需注册、登录,无需安装任何软件,签到学习成本几乎为零,只需在微信上发言便可完成签到。     

基于微信小程序的校园公共场所访问登记系统的设计与实现

针对目前学生进出校园公共场所,只进行人员数量记录和时间记录,且该信息不能实时被学生管理人员查询、统计等问题,结合现代化信息手段,设计一款基于微信小程序的校园公共场所访问登记系统.该系统具有学生进出学校公共区域登记、上课签到、晚间宿舍归寝签到功能,任课教师查询统计学生上课签到功能,班主任实时查询统计班级学生上课签到、晚间宿舍归寝功能,方便教师对学生上课考勤查询统计和晚间寝室归寝管理.结果表明:该系统操作便捷,能够满足校园公共场所的访问登记需求和学生管理人员对学生信息统计的管理需求.     

医学信息课程群移动学习平台设计与实现

针对互联网环境下学生的学习需求,将微信小程序与医学信息课程群结合开发移动学习平台.从平台整体部署、功能模块、数据库设计、平台实现与测试等方面阐述移动学习平台设计开发及实现过程.该平台打破传统教与学模式,方便学生随时随地学习,有利于掌握医学信息课程群相关知识,实践证明利用课程群联合教学有效提高了教学效果.     

基于微信小程序的开放实验室管理模式探索

在分析传统实验室管理现状的基础上,提出基于移动入口的开放性实验室管理模式,开发了基于微信小程序的实验室移动应用平台,促进了实验室管理信息对称的更大化。通过更多的交互功能设计,增强了实验室使用群体的粘连性,提升了实验室管理的效能,为不断探索开放实验室管理模式进行了有益的实践。     

基于微信小程序的地震仪器管理平台研究

目前地震前兆观测仪器学科种类繁多,仪器组成复杂、备机备件信息不易及时完善等现象较为普遍。为提高仪器管理运维人员工作效率,实现地震前兆观测仪器信息化管理,采用微信小程序应用开发方式,通过分析华南片区仪器运维管理功能需求,研究微信小程序关键技术并比较应用程序性能,发现微信小程序具有占用内存小、开发框架简单、便于后期维护升级等优势,在地震前兆观测仪器管理信息化工作中具有一定的实用性。     

基于微信小程序的高校后勤维修工程管理系统的设计理念

高校后勤维修工程管理涉及后勤多个部门,部门间的协同影响维修工程的效率和质量.本文针对后勤维修和管理现状,开发了一个基于微信小程序的高校后勤维修工程管理系统.该系统操作简单,信息互联,开发门槛低,使用安全高效,可实现流程化管理,移动化办公.     

基于Django的实验室设备管理系统设计与实现

通过对实验室设备管理系统的功能需求分析和非功能需求分析,将系统分为若干个主要功能模块,设计了系统体系结构,并开发了基于Web框架Django的实验室设备管理系统。     

基于微信平台的口腔正畸住院医师规范化培训教学模式探讨

通过微信平台,将正畸专业知识传授、临床技能培训和继续教育等内容融入口腔正畸住院医师规范化培训的日常教学工作中,充分利用微信各平台在信息传输中的优势,突破传统正畸规培医师临床教学过程中在时间和地域上的限制,帮助培训医师在日常临床工作之外的时间里完善并更新临床正畸实践的知识体系,最终实现口腔正畸专科医师规范化培训教学质量的提高。     

基于微信公众平台的英语移动课堂教学设计与实践

自媒体的普遍使用在英语移动微课堂的构建中发挥了极大的作用,运用微信公众平台自身的开放性、互动性等特点,将传统的教与学的优势和移动互联网的学习优势结合起来,不仅改变了教师的教学策略,而且有利于学生利用碎片化时间完成学习任务,改变学习习惯。本文利用微信公众平台在移动学习中的优势,探讨了将微信公众平台用于移动教学的可行性,并且提出了完整的基于微信公众平台的《英语视听说》课程移动学习构建方案及教学实践。     

混合云模式下移动学习环境的设计与实现——以微信公共平台下阿拉伯语课程学习为例

微信公共平台依靠微信应用成熟的用户群体和独特的消息发布以及关注方式,迅速地被各类媒体和组织所接受。该平台具有信息可信度高、媒体展现丰富、互动方式多样等特点,加之微信可以兼容多种网络环境和智能移动终端系统,能广泛应用,具备作为移动语言学习平台的基础。简单地将微信公共平台应用于教学活动中,在功能性、私密性等会受到诸多限制,利用微信公共平台提供的开放数据接口,将本地搭建的微网站与微信公共平台相结合,即可实现基于混合云模式的移动学习环境,克服公有云模式下移动学习环境的不足。为了验证这种移动学习环境的可行性,本研究选择阿拉伯语课程为案例,以微信公共平台作为移动学习环境运行的基础,以本地微网站作为阿拉伯语课程的资源中心开展研究。研究提出了一种移动学习效果的评价模型,以期从可靠性、时效性、满意度等方面对移动学习环境进行评价。     

基于开放式实验平台的创新型毕业设计模式

鉴于毕业设计中却存在:学生专业知识欠扎实、指导教师投入精力不足、过程管理有待进一步落实、对开放式实验平台的应用和认识不到位等诸多问题,依托电信学院先进控制实验室的过程控制系统(PCS)、模块化生产加工系统(MPS)及倒立摆等开发平台,结合专业特色,通过采取科学选题,合理进行题目分配、时间前移、全程动态集体监控等措施,使学生经过开放式实验平台的实战训练,真正达到综合应用所学知识、解决实践工程问题、拓展视野、提高创新及工程能力的目的,由此探索出一种创新型毕业设计模式,为我校乃至更广范围的工科院校借助开放式平台开展毕业设计提供借鉴。     

基于虚拟仪器的实验教学平台设计

实验教学对于提高学生的实践动手能力非常重要,基于虚拟仪器的实验教学平台能够降低实验成本并提高学生学习的积极性。采用灵活性较好的 PCI 插卡式数据采集卡构成实验教学平台的硬件系统,能够实现数据信号发生等功能,同时能够实现网上远程教学,实现资源优化。     

基于物联网的移动机器人综合实训平台设计

以提高电子信息类专业学生综合应用能力为目标,设计了基于物联网技术的移动机器人综合实训平台,该平台由移动机器人系统和手机控制端两部分组成,其中移动机器人系统能够完成自动避障、烟雾检测、红外线感应、视频捕获等功能,通过手机可以实现移动机器人的远程控制、视频监控。文章详细阐述了实训平台各功能模块的具体实现,并给出了相关功能验证结果。该平台综合了电子、自动化、机电、计算机等专业知识,既有具体专业技术的应用背景,又有较好的趣味性,通过综合实验案例的设计,将物联网、嵌入式系统、传感器、移动应用软件开发等专业知识点融入到具体生动的实训项目中,实践表明该平台有助于让学生更好地理解电子信息类专业知识并提高其综合应用能力。     

基于虚拟仪器的传感器实验平台设计

为了解决传统实验平台价格昂贵、寿命短、可移植性差等问题,选择NImyDAQ采集设备进行传感器数据的采集,在LabVIEW平台设计了基于虚拟仪器的传感器实验平台.详细介绍电涡流传感器位移测试实验的硬件及软件设计.将测试结果与传统测试方法结果相对比,新的实验平台在满足原有实验要求的基础上,价格更加低廉,实验平台开放性更强.     

基于无人机的移动通信实验平台设计

现有移动通信实验系统一般室内部署,无法重现真实无线信道复杂多变的衰落、干扰特性,针对这一问题,提出了一种基于无人机的无线通信实验平台设计方案,借助于无人机的机动性,通过机载模块采集和测量无线信号和信令信息,实现对信道多径、衰落、干扰等复杂时变特性的研究,完成对多普勒频移、多径衰落、越区切换等现象的实验。同时也可为课程设计、工程训练、实习实训等综合性的实践环节提供软硬件环境。该实验系统灵活度高、可扩展性好、部署方便,可以满足跨课程、多层次的实验教学需求。