常用作业调度算法的分析与评价

调度算法是指根据系统的资源分配策略所规定的资源分配算法．本文详细地讨论了先来先服务调度算法、短作业优先调度算法、高优先级优先调度算法和高响应比优先调度算法等四种常用作业调度算法的基本思想,并结合实例对其进行了分析和评价．     

批处理系统的作业调度算法

调度算法是指根据系统的资源分配策略所规定的资源分配算法。本文从实现方法和实例验证两方面，对先来先服务调度算法、短作业优先调度算法、高优先级优先调度算法和高响应比优先调度算法四种作业调度算法进行比较和分析后得出，为什么批处理系统常采用的作业调度算法是先来先服务调度算法。     

Hadoop负载树任务调度算法

针对现有异构任务调度算法存在负载不均衡、数据本地性问题,提出基于树结构的负载树任务调度算法。该算法通过量化节点计算能力构造节点集最小堆,利用堆排序生成计算能力逆序树,并依据节点负载率将逆序树调整为左节点优先的负载树,为任务计算包含完成时间、负载率、延迟因子的决策值,最终完成任务与树节点的匹配。实验结果表明,取不同负载率与延迟权值比时,该算法的任务执行效率均能获得一定程度提高。该算法可利用树结构的调度优势,在获得更高集群负载均衡度时,有效缩短作业集执行时间。     

基于网格的校园网资源管理的研究

为了改善校园网资源浪费现状,将网格技术引入校园网以实现计算资源共享,从而提高资源利用率.资源管理软件SGE（Sun Grid Engine）支持计算资源的动态加入,具有很好的扩展性,所以在资源层中利用SGE自带的调度策略对本地资源进行管理.同时与Globus Toolkit相结合,共同管理校园网格中的资源.由于Globus Toolkit在资源分配上还不够完善,因此提出把移动Agent引入到网格资源管理中,更好地解决资源负载不平衡的问题.     

要服务,不要服务器——虚拟化技术渐热

虽然各家厂商对服务器虚拟化有自己不同的定义,然而其核心思想是一致的—它只不过是一种方法,能够通过区分资源的优先次序并随时随地能将服务器资源分配给最需要它们的工作负载来简化管理和提高效率,从而减少服务器数量的增加,同时明显提高服务器利用率。具体的虚拟化技术,是指通过适当的基础设施建设,从管理层面将资源的功能从资源的实体上分离出来,从而达到更加灵活、专业、低成本地、充分有效使用资源。在企业系统平台以及各种应用层面中,服务器虚拟化、存储虚拟化、网络虚拟化、应用虚拟化和数据中心虚拟化等虚拟化解决方案,可以提高IT…     

云计算仿真平台CloudSim在资源分配研究中的应用

针对云计算环境的复杂性和资源分配的不确定性,评价云资源的调度分配策略、应用的工作负载都很难实现,墨尔本大学的学者提出的云计算仿真平台CloudSim,可以实现云计算系统的模拟和实验。对ClouSim的体系结构、开发流程进行了研究,在ClouSim平台下实现了云计算资源分配Min-Min算法的仿真,并将仿真结果与RoundRobin算法进行比较。结果表明,Min-Min算法的任务最短执行时间和负载平衡性能均优于RoundRobin算法。     

以需求为导向的社区服务资源分配研究

社区服务资源的供给要与需求相匹配。明晰社会福利资源分配的标准,建立效率与公平相平衡的评价体系,是判断资源分配优先次序、实现按需供给的有效途径。以效率和公平为关键因素,运用层次分析法和模糊综合评价法,可以建立社区服务项目优先值计算模型。本模型能够为政府的公共服务预算决策、社会服务机构的项目组合决策、社会工作者的需求优先响应决策提供技术支持工具。     

一种蜂窝网络中支持D2D通信的资源分配方法

基于冲突图模型形成的二进制整数规划,提出了一种蜂窝网络中支持D2D通信的无线资源分配方法．首先,提出一种频率资源分配算法,即为每个D2D链路都分配一个频率资源块．分配频率资源时将尽可能地利用蜂窝网络中的无线频率资源空间重用机会．然后,提出一种时隙调度算法,即为所有分配同一频率资源块的D2D链路进行时隙资源调度．调度时隙资源时将保证使用同一频率资源块的D2D链路之间达到长期平均吞吐率的比例公平．通过计算机仿真对所提出方法的性能进行了验证,结果表明该方法能够在蜂窝网络中实现D2D通信功能．     

一种基于预测的动态负载均衡算法及实现

随着云计算的大规模普及,负载均衡已经以用户服务的形式出现在云平台上,但传统的负载均衡算法不能利用云平台动态管理计算资源的优势。基于预测的动态负载均衡算法根据当前云平台应用负载特征使用BP神经网络对负载进行实时预测,然后根据预测的负载变化趋势提出负载均衡器后端实例调整策略。实验结果表明,基于预测的动态负载均衡算法能够在满足用户SLA的前提下,促进资源节约。     

对我国学前教育公平性的审思

随着社会文化的巨大变迁,我国学前教育领域的不公平现象日益凸显,成为一个不容回避的问题。学前教育的不公平现象主要表现为学前教育资源的配置不均,即政府将有限的学前教育资源分配给了处于优势地位的少数群体,并且正在以“效率优先”的原则追求教育质量的提高。这种不公平现象可以通过“弱势补偿”的政策加以调整,但是,学前教育公平的真正实现仅仅依靠资源配置的合理调整是不够的,它还需要在课程政策上差别对待。     

Exploring early adolescents’ evaluation of academic and commercial online resources related to health

This study assessed the ability of 426 students (ages 12–13) to critically evaluate two types of online locations on health issues: an academic resource and a commercial resource. The results indicated limited evaluation abilities, especially for the commercial resource, and only a small, partial association with prior stance and offline reading ability. Only about half (51.4%) of the students questioned the credibility of the commercial online resource and only about 19% of the students showed an ability to fully recognize commercial bias. Wide variation existed in students’ ability to evaluate online information, as approximately one-fourth of the students performed poorly when evaluating the overall credibility of both online resources and one-fourth performed well. Logistic regression models showed that offline reading skills accounted for only 8.8% of the variance for the academic online resource and 15.1% of that for the commercial resource. No association appeared between evaluation and background knowledge, although an association with prior stance was observed for each online resource. The results are discussed in light of previous research and the need to pay greater attention to the critical evaluation of online resources during classroom instruction.     

巧用线上线下混合教学模式 提高英语教师综合素养

线上线下混合教学模式,为初中英语教学提供了全新的动力。文章从线上线下混合教学模式的概念、线上线下混合教学模式对初中英语教学的意义、线上线下混合教学模式中教师运用教学资源能力的培养、线上线下混合教学模式中教师教学能力的培养四方面进行探讨,以有效提高教师的综合素养。     

基于Hadoop平台的作业调度算法研究

爆炸式增长的数据要求高效率地使用计算资源,Hadoop是解决大数据处理的一个方向,不过Ha-doop平台还处于发展中,很多地方还有待完善。对Hadoop自带的三种调度器的优缺点进行分析,针对希望区分和动态改变作业服务质量的情况提出了动态优先调度算法。实验结果表明动态优先调度算法能够在作业的运行中动态改变作业的优先级,在效率上也有所提升。     

国家级线上一流课程教学视频制作规范探析

教学视频是线上课程的主要教学资源,也是实施翻转课堂、线上线下混合教学的关键要素。高质量的教学资源,是提升线上教学质量的前提。以31门国家级线上一流课程的116个教学视频作为样本,从技术指标、拍摄方法、视听要素和内容结构等方面总结视频制作规范。研究表明,合理使用新技术、新标准、新方法是制作高质量教学视频的保障;利用视听要素,提高教学内容的教学性和吸引力是制作高质量教学视频的关键;精心设计的教学环节是制作高质量教学视频的基础。     

基于学习平台的高职学生网络学习情况调查与分析

对大一的高职学生基于学习平台的网络学习时间、学习目标、学习效果及学习资源利用等情况的调查与分析发现,学生已经认识到网络学习的重要性,但是网络学习效果并不理想,学生还不太适应网络学习方式,学习资源建设和利用等方面还存在些问题。     

农林院校“气象实验动态教学资源库”的探索

通过调查研究高等农林院校非气象专业的气象实验教学,笔者阐述了构建高等农林院校“气象实验动态教学资源库”的意义,并借鉴现有气象实验教学改革中的经验方法,结合现代信息技术和互联网优势,提出了一套线上线下相结合构建“气象实验动态教学资源库”的新思路和建设方案,为积极推进传统教学模式改革并改善农林高校中普遍存在的气象实验教学资源短缺的问题提供了一种实用可行的解决途径。     

幼儿教师网上学习资源管理策略调查研究

研究目的:通过对幼儿教师网上学习资源管理策略的调查,寻找存在的问题,为幼儿教师专业化发展和在职培训提供借鉴。研究方法:使用自编问卷《幼儿教师网上学习资源管理策略》对西安市幼儿园教师进行随机抽样调查。研究结论:(1)大部分幼儿教师会有专门时间上网,但网上学习时间有限;(2)较多地选择宿舍或家庭作为网上学习的外在环境;(3)网上学习主动性和自我调节监控、网络学习工具的使用、人力资源的利用等方面还需进一步加强培训指导。     

线上线下混合式教学在"MATLAB与计算机仿真"课程中的实践

线上线下混合教学模式正在成为现代高等教育教学的一大发展方向.该模式基于传统的课堂授课教学,并融合新兴的网络教学,可以达到更好的教学效果."MATLAB与计算机仿真"属于专业软件应用与专业基础相结合的课程,具有较强的应用性、实践性与专业特点.而传统的MATLAB课程侧重于对软件与语法的线下教学,如何结合线上教学平台资源,实现更好的教学具有现实的研究价值.     

安徽省高等教育物质资源利用率的经济学分析

近年来高等教育的资源利用效率越来越被人们所关注.高等教育资源的优化配置不仅可以提高教育资源的效益,而且还可以改善教育的质量,对提高高等教育的竞争和发展具有非常重要的意义.高等教育的资源主要有人力资源、物力资源以及财力资源这三方面,全文主要是对安徽省高等教育的物质资源利用率进行分析,发现高校产出与物质资源利用情况密切相关,物质资源利用率的提高会增加高校产出,并对提高物质资源利用率提出建议.     

Sign language vocabulary development practices and internet use among educational interpreters

Sign language interpreters working in schools often face isolation in terms of their sign language vocabulary development opportunities. The purposes of this study were to determine the key demographic characteristics of educational interpreters in British Columbia, to identify the resources they use to learn new vocabulary, and to shed light on their Internet use and access levels, with a view to exploring the viability of this resource as a tool for vocabulary development for interpreters working in educational settings. Key demographics associated with interpreters' access to time and materials in advance of a lesson were job title and graduation from an interpreter training program. Interpreters with job titles that reflected their status as interpreters had more preparatory time each week than interpreters who had job titles focused on their roles as educational assistants. Interpreters overwhelmingly expressed the need for continuing professional development with respect to vocabulary development. In terms of the resources currently used, human resources (colleagues, deaf adults) were used significantly more often than nonhuman (books, videotapes, Internet). The resource use results showed that convenience was more important than quality. Books were used more often than videotapes, CD-ROMs, and the Internet, although the latter three had higher percentages of very satisfied users than did books. The design and content of online vocabulary resources and limited interpreter preparation time were identified as current issues keeping the Internet from reaching its potential as an easily accessible visual resource. Recommendations aimed at enhancing the viability of the Internet as a vocabulary development tool for educational interpreters are discussed.