共查询到20条相似文献,搜索用时 750 毫秒
1.
2.
目前,国内关于计算机组成原理课程的教学研究大多集中在实践教学改革、虚拟仿真平台建设等方面,随着2019年教育部一流本科课程建设“双万计划”的启动,对标“两性一度”的建设标准开展课程教学研究已势在必行。以山西大同大学为例,结合地方本科院校的办学定位,基于OBE理念从高阶教学目标设计、教学内容的创新、教学方法的改革、多维度的教学评价和课程团队建设五个方面展开研究,对计算机组成原理课程开展混合式一流课程建设提出了具体的做法,为兄弟院校相关专业一流课程建设提供参考。 相似文献
3.
4.
文章以学生学习成果为中心的教学(Outcome-based Education,OBE)理念为基础,探讨了如何将该理念应用于测量学教学之中。文章首先介绍了OBE理念的概念和原则,分析了在测量学教学中应用OBE理念的优势和挑战。然后设计了测量学教学的具体方案,包括课程设置、教学方法和评价方式等。最后,以实践案例的形式,详细描述了采用OBE理念进行测量学教学的具体实施过程和效果。本研究对推动基于OBE理念的测量学教学具有一定的指导意义。 相似文献
5.
余军合李国平马志勇 《宁波大学学报(教育科学版)》2018,(6):109-113
学生在机械设计竞赛、课程设计和毕业设计环节中出现了对机械产品开发设计过程不清楚,缺乏对机械系统进行建模、分析和优化设计的能力等问题,基于学习产出的教育模式(Outcomes- Based Education,缩写为OBE模式)对“机械原理”教学各环节进行改革。笔者提出了如下措施:从设计方法学的角度组织课程教学内容,教授过程中强调设计环节各知识点的关联性,培养学生掌握和规划机械产品开发设计过程的能力。以“机械原理”中典型机构为主,从机构运动模型构建、运动分析和优化设计三个层次设置不同项目,培养学生机构运动方案分析的能力,并在教学过程中进行了教学实践探索和持续改进。 相似文献
6.
张丽莉范东溟何永明 《中国教育技术装备》2023,(16):32-34
《华盛顿协议》框架下的工程教育认证(OBE),是一个闭环反馈的人才培养过程。在对OBE教学过程深入分析的基础上,结合现有教务系统的不足,提出建立一个基于OBE的整个教学环节管理和反馈的教务管理系统。通过该平台系统,能够将制定培养目标、分解毕业要求、建立课程体系以及用于持续改进的课程考核和评价反馈结果实现全网闭环综合管理和运行,从而为基于OBE的专业培养模式决策和持续改进提供智力支持和技术支撑。 相似文献
7.
针对“计算机组成原理”课程教学改革的问题,按照“以教师为主导、学生为主体”的教学理念,以线上网络教学资源为基础,线下传统课堂面授为补充,依据课前—课中—课后三阶段的学习框架完成理论教学,再通过“实验+实训”双结合的方式进行实践指导,最后按照考核评定标准对学生学习情况进行考核,设计出“计算机组成原理”课程的混合式教学模式开展的教学内容,目的在于充分发挥“网络教学+课堂面授”混合式教学的优势,以提高“计算机组成原理”课程教学质量和效率,推动“计算机组成原理”课程教学的改进与创新。 相似文献
8.
与传统教学模式不同,在OBE理念下教师更关注学生的学习成效。《Java语言程序设计》作为计算机专业课程,更强调学生的实践动手能力与综合知识运用能力。对OBE理念下Java程序设计教学过程中的3个阶段以及涉及到的学习目标进行分析,结合OBE理念设计了可扩展项目和个性化作业包,同时针对成效评估设计了考核、项目评价和问卷调查等方式。 相似文献
9.
10.
如何在工科专业更好地进行课程思政教学,并将课程思政“润物无声”地融入课堂教学中,一直是高校教师不断研究和探索的主题。以计算机组成原理课程为例,以第8章CPU的结构这一节内容为切入点,详细地介绍了一堂课的课程思政教学设计的组织与实施过程,以期为计算机组成原理课程思政的课堂教学设计与实施提供一定的参考和借鉴。 相似文献
11.
循序渐进式毕业设计过程管理的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
学生在做毕业设计时,普遍存在对毕业设计印象不深、缺少感性认识、研究方向不明确、缺少工程技术实践、盲目选择课题、设计不得要领等问题.针对上述问题,提出并实施了:第1阶段打烙印,第2阶段搞观摩,第3阶段定方向,第4阶段做实践,第5阶段选课题,第6阶段做设计的循序渐进式过程管理措施. 相似文献
12.
将EDA技术引入"计算机组成与结构"实验教学的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析计算机组成与结构实验课程特点的基础上,提出了应用EDA技术进行实验教学的实施方案和方法,并通过使用ISE设计工具进行FPGA开发的一个具体实例阐述了设计过程和实验步骤。引入EDA技术的实验教学方法有利于提高学生综合设计能力的创新能力。 相似文献
13.
在计算机网络课程教学设计过程中,应突出生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为设计模式的重要切入点,在教学过程中突出实践性、开放性和职业性,使其与基本技能,通用技能和综合技能分别对应,并注重学习过程循序渐进,才能增强学生的职业能力。 相似文献
14.
15.
"数据结构与算法分析"课程对培养计算机专业设计与创新型人才起着重要作用。提出了课程的研究型实践教学理念,从教学内容、组织形式、训练模式、教学手段和评价方式等方面进行改革探讨,探索课程的研究型实践教学模式。 相似文献
16.
计算机类课程在机房教学环境下授课有其独特性,可以无缝连接教学网站进行混合教学。介绍利用C语言程序设计教学网站进行教学过程中,运用现代教育理论,探索出三段式混合教学模式,将课堂教学分为知识的接受、模仿和设计3个阶段,在不同的阶段构建不同的网络教学和课堂教学比例。充分利用教学网站对多种教学要素的混合,在有限的教学时数内完成C语言程序设计的教学,达到满意的教学效果。 相似文献
17.
高职电子商务专业"321"阶段式实践教学模式是指把高职电子商务三年制(共6个学期)学生大学期间划分为三个实践阶段,每个阶段占用的时间分别为3、2、1学期。"321"阶段式实践教学以威客平台为载体,以学生工作室轮岗和典型项目轮换为教学组织形式,学生以师徒制形式完成顶岗实践。 相似文献
18.
利用VB在计算机上对机械机构中的凸轮机构进行设计计算,同时绘出其实际设计轮廓曲线,并能对机构进行运动分析.将CAI思想引入机械设计的教学中,有助于机械设计课程取得很好的教学效果。 相似文献
19.
朱珠 《贵阳学院学报(社会科学版)》2005,(3)
钢琴基础课的学习,是从初级、中级到高级,由浅入深,循序渐进的学习过程。可把整个教学过程分为紧密联系的基础训练、掌握提高、熟练应用三个阶段,在教学中应理论与实践相结合,根据各个教学阶段的不同任务,采用科学的教学方法去进行训练,从而达到较好的教学效果。 相似文献
20.
刘纯 《漯河职业技术学院学报》2014,(5):130-132
新时期的计算机英语教学要求将传统的课堂教学模式转变为以学生为中心、学生为主体和教师为主导的教学模式。交互式教学模式旨在克服现有课堂教学组织的缺陷,帮助教师创造有利于计算机英语教学的课堂环境,使计算机英语在学生的学业和职业发展中发挥更大的作用。本文阐述了如何有效地将交互式课堂活动应用于计算机英语课堂教学,探讨了如何激发和提高学生学习兴趣的方法,以提高计算机英语教学的效率,从而为计算机英语教学构建更为理想的教学模式。 相似文献