机会网络应用在偏远地区的仿真研究

针对机会网络在偏远地区应用的前景,构建一个类似偏远地区的应用环境,并分析机会网络中典型的路由协议,对典型路由协议在偏远地区的应用进行仿真。从传输成功率、路由开销、平均延时时间和平均缓存时间四个方面评估各路由协议在偏远地区应用的性能。仿真结果表明,Max Prop和Spray And Wait协议在该场景中表现出较好的性能;多副本的转发机制在传输成功率和传输延迟方面要优于单副本的转发机制;多跳的路由机制会增加网络的路由开销。     

影响网络社交的因素分析

本文通过对网络社区外部环境以及使用者主体的分析探讨了影响网络社交的各种元素,这将有助于人们更加理智、有效的使用网络,充分发挥网络社交的优势和魅力.     

教师社交网络教学接受度影响因素——基于UTAUT模型的探究

社交网络改变教育系统的运作方式。社交网络在学生和教师之间建立社区,促进知识传递。学校应用社交网络教学逐渐成为主流趋势,但是教师使用社交网络教学的影响因素众多。研究使用整合技术接受模型调查北京市568名职业院校教师。结果证实,社群影响和行为意图之间存在积极显著影响(β=.164,t=.453,P<0.05),便利条件和行为意图之间存在积极显著影响(β=.142,t=.015,P<0.001)。技术焦虑在社群影响和行为意向之间的调节作用是显著的(β=-.242,t=.290,P<0.001),技术焦虑对便利条件与用户行为的影响系数最大(β=-.645,t=.248,P<0.001)。利他主义在便利条件和用户行为之间存在调节作用(β=.356,t=.731,P<0.001)。     

机会网络的路由性能影响因素研究

影响机会网络路由性能的因素较多,为进一步研究机会网络中路由算法对路由性能的影响,从提高机会网络路由性能的角度出发,研究了如何在路由算法中加入控制消息复制和删除冗余消息对机会网络路由的影响。仿真结果表明,这两种机制的加入能有较改进路由的综合性能,显著提高交付率,减少路由开销,降低传输延迟。     

我的“社交网络焦虑症”

一次我看了一个朋友在某社交网站上的页面,他居然有2300多个“朋友”!     

基于接受阈值的CSR舆论传播模型研究

在CSR传播模型的基础上提出基于接受阈值的在线社交网络中谣言传播模型。在新的接受概率数学模型中除了体现了正向和负向社会加强的影响,还考虑了个人对谣言的接受阈值。结合在线社交网络的匀质网络特性,用统计物理学中的平均场理论对该传播模型进行了分析并给出理论推导。在仿真实验中,利用多agent仿真平台对新模型和CSR模型的传播效果进行了对比研究,从实验的结果来看,新的谣言传播模型传播范围更广,传播速度更快,传播的过程有初值敏感性的特点。     

面向社交关系的位置隐私保护模型研究

针对移动社交网络中用户通过社交平台分享位置信息时存在可信社交关系和不可信陌生人的攻击等问题,提出了一种面向社交关系的位置隐私保护模型。该模型通过对社交关系进行分类和对位置隐私进行分级,让不同级别的用户看到不同精度的位置信息,从而实现对位置的隐私保护。其中,对社交关系的分类包括对用户的好友类别按亲密度分级和对陌生人类别按信任模型计算值分级。相较于L intimacy模型,该模型具有较低的时间复杂度和隐私泄漏率,且能有效保护用户位置隐私。     

社交网络高校用户参与度的影响因素研究

随着互联网进入Web2.0时代,以人人网、微博为代表的社交网络作为人们交流、娱乐的途径,受到越来越多网民的喜爱。其中,高校用户作为社交网络的积极参与者,具有重要的研究价值。但用户黏性差,流失量大的问题一直困扰着社交网络的发展。以技术接受模型（TAM）为理论基础,从高校用户参与度的三个主要的决定因素：感知有用性、感知愉悦和重合度,以及三个外部因素：信息性动机、社会交互和自我展示入手,运用结构方程模型,研究分析影响社交网络高校用户参与度的决定因素和外部因素,以及它们之间的相互关系。结果表明,“熟人网络”、信息以及自我展示对社交网络用户参与度有着重要影响。     

基于社交网络的BA无标度演化模型的研究

针对社交网络中用户间好友关系的特殊性,结合重启特征和稀疏网络平滑特征,提出了PageRank改进算法PRS;针对BA网络模型的缺陷以及实际社交网络的连接特性,将改进算法PRS作为择优连边考量因素之一,加入随机连边机制,构建了一种适合社交网络的BA无标度网络的改进模型。实验证明,改进模型具有更优的网络特性,适合构建与描述社交网络。     

基于社交网络的校友信息管理研究

社交网络的出现为校友信息管理提供了新的平台,同时带来了校友数据管理的新理念。基于校友数据建立的实名制社区也对网络信息共享产生了深刻的影响,本文基于已有的理论基础,归纳出校友社区信息共享的影响因素,并建立了相关的概念模型。通过对校友社区信息进行数据挖掘的初步分析和探讨,揭示了其应用前景和发展潜力。     

大数据背景下社会工作的机遇与挑战

在信息时代,顺应社会发展的趋势,将大数据与社会工作结合,可以驱动社会工作获得新发展、新突破。大数据给社会工作发展带来了重要的机遇:社会认知层面可以提高政府的专业认知和提升民众的职业认同;社工实务层面可以挖掘服务对象,创新实务模式,促进行业的发展;理论层面可以构建社会工作的专业理论和话语体系。与此同时,大数据也给社会工作的发展带来了诸多挑战,主要包括大数据的真实性难以辨别、安全性缺乏保障、处理能力有待提升、大数据使用过度依赖等方面。基于大数据背景下社会工作面临的机遇和挑战,建立大数据平台、制定大数据相关法律、加强跨学科跨领域合作、促进社会工作的自我完善等可为两者的有效结合提供启发与思考。     

社会分层对高等教育入学机会的影响

社会分层对教育机会均等问题的影响一直是教育社会学研究的主要问题。我国的十大社会阶层在接受不同层次的高等教育时存在着很大的差异,而产生这种差异的原因也是多方面的,既有经济因素,也有文化因素和社会其他因素等。     

从高等教育入学机会的阶层差异谈教育公平问题

高等教育入学机会存在明显的阶层差异,出身较高阶层的子女比出身较低阶层的子女拥有更多入学机会。从政府公共职能的缺失、教育资源配置的结构性不均、教育成本的制度性失衡、拥有资本的代际影响、高招指标投放的不合理、高校资助体系的不完善等方面,具体分析了高等教育入学机会阶层差异的原因。从社会学角度思考教育公平问题,认为教育要努力缩小不同阶层子女的入学机会差异。     

The Role of Individual and Social Factors in Classroom Loneliness

ABSTRACT

The author investigated the role of individual characteristics (self-esteem, social anxiety, and self-reported classroom participation) and peer reactions (peer-perceived shyness, peer nominations) in classroom loneliness in a sample of 704 preadolescent boys (360) and girls (344). It was hypothesized that classroom participation functions as a mediator between self-esteem and peer responses. Using structural equation modeling, a measurement model and path models with and without self-esteem were generated. Model 1 confirmed the central role of self-esteem and the mediating function of classroom participation. Model 2 (without self-esteem) showed similar effects for social anxiety. The author proposes possible interventions that address classroom participation rather than loneliness or self-esteem per se.     

论社会标准选择倾向、社会匹配在个体社会分化中的作用

社会个体资源（本）是导致个体社会分化的基础，社会标准选择倾向是导致个体社会分化的依据，社会匹配是导致个体社会分化的关键。在我国社会转型时期，应建立合理的社会匹配机制， 确定推动社会发展的社会标准选择倾向，制定满足社会个体追求占有资本和社会匹配的社会措施。     

网络炫富的社会心理学分析

随着新媒体的广泛应用,网络的普及和发展,网络炫富事件此起彼伏,不断出现在人们的视野,成为社会关注的热点。文章归纳了网络之所以成为"炫富"的平台和助推器的原因,试图寻找网络炫富背后的社会心理原因,对"炫富族"所具有的心理以及网络炫富对大众社会心理的影响进行了分析。     

浅谈师幼互动中的教育机会均等

本文从互动对象、互动内容、互动时间、互动性质四个方面探讨了师幼互动中的教育机会不均等现象,认为师幼互动中的教育机会不均等主要是由教师对幼儿的认识偏差、对幼儿的期望不同以及教师的社会背景、专业素养,还有幼儿的家庭背景引起的。     

论社会信任在社会生活中的作用

作为社会资本特定形式的社会信任,以社会资本的运作方式在社会生活中起着独特而积极的作用：1、创立与维护社会团结,整合社会秩序;2、实现社会控制。维护社会秩序与社会稳定;3、润滑社会交易与合作,促进人的发展与社会繁荣;4、抑制“机会主义行为”,避免“囚徒困境”现象。认识社会信任的这些作用,对于当今充分发挥社会信任在社会主义市场经济建设过程中的作用具有非常重要的现实意义。     

论挫折教育对大学生实现社会角色转变的作用

如何帮助大学生尽快缩短社会适应期，实现大学生从一般意义上的青年到合格的社会人的角色转变是青年思想教育工作一直在努力探索的问题。学校教育在这一过程中起着极为重要的作用，从青年社会化的角度提出正确运用挫折教育这一新的方法有助于大学生尽快实现社会角色的顺利转变，早日成为真正意义上的社会人。     

Interdisciplinary Role Play Between Social Work and Theater Students

Teaching BSW and MSW students beginning interviewing and relationship-building skills is essential in order to prepare them for practice with clients. In social work methods courses, role plays are commonly-used instructional strategies for helping foundation-level students acquire these initial practice skills. Despite the popularity of this teaching method, the social work literature contains limited studies on the use of role play. In this study, 2 role-play methods are compared, a traditional one in which social work students act out the role of client and social worker and a nontraditional one where the only difference was that theater students role-played the client. Findings revealed that social work students perceived the nontraditional role play as providing a more realistic experience that more closely approximates actual work with clients. Many unanticipated benefits for both sets of students surfaced as a result of this research. Implications for ways to improve this pedagogical tool are discussed along with suggestions for further evaluating role-play methods.