教育行政管理中法治需求现状调查研究

教育行政管理法治化是实现依法治国实践、全面实施依法治教的重要基础。通过对河北、北京地区1 329名教育行政管理人员进行抽样调查,了解到教育行政管理中的法治需求与存在的问题。研究显示：教育行政管理职能依法运行总体情况较好,教师对职能依法运行情况了解程度高、完善法律法规需求普遍;教师对教育行政关系依法调适普遍认可,对有效调适整体上信心较大,但各层面表现有差异;教育行政管理责任权利依法有效保障需求明显;依法行政和普及相关法律知识成为教师和教育行政人员最强烈的法治需求;教师对完善法律程序了解普遍,但达不到普及的程度,法律法规基本程序成为今后普及、宣传培训的工作重点。     

教育评估规程

教育评估的全过程通常可划分为项目立项、项目设计、项目实施和项目总结等阶段,以及贯穿整个过程的元评估。构建教育评估普遍适用的规程,在工作程序和方法技术上建立一套需要普遍遵循的标准和要求,对促进提高教育评估的规范化和科学性、推进教育评估的专业化和现代化具有重要意义。文章对教育评估的四个阶段所适用的规章做了概括性的阐述。     

如何在高中英语教学中渗透情感教学

一直以来,我国学校普遍重视知识教育,轻视对学生的情感教育。尤其在高中阶段,教师教学任务繁重,学生课业负担沉重,加之社会、家长普遍关注更多的是高考,对学生的情感教育非常不够,这对于学生的成长非常不利。针对这一问题,结合自身的教学实践谈一谈在高中英语教学中如何渗透情感教育的问题。     

论教育考试机构的职能与责任

教育考试机构作为一种社会服务机构,其基本职责就是要为消费者提供方便、快捷、周到的优质服务,满足他们的需要,使他们感到满意。这是对教育考试机构的业务要求。教育考试机构提供的服务还应该是无偏见、无歧视的普遍服务,也就是说,这种服务应该是平等开放的。这是对教育考试机构的道德要求。无论是提供方便、快捷、周到的优质服务,还是提供开放、平等的普遍服务,所提供服务都必须对社会负责。这是对教育考试机构的政治要求。     

浅谈如何开好主题班会

主题班会是向学生进行思想教育专题班会。它是班主任根据学校工作统一部署,针对班级的特点,运用班集体对学生进行思想政治教育、科学文化知识教育的一种普遍采用的重要形式,也是学生进行自我教育的有效方式。主题班会作为一种普遍而有效的形式,不仅适用于班级教育,也...     

新媒体语境下高校互联网生态文明教育功能前瞻

新媒体语境下高校开始普遍利用互联网对大学生进行思想政治教育,在生态文明教育中也普遍借助互联网的作用,有效利用互联网对大学生开展生态文明教育,这对于推动教育现代化、促进生态文明建设以及美丽中国建设等都具有重要意义。为了更好地开展生态文明教育,高校应着力进行互联网教育平台的搭建,提供丰富多样的生态文明教育内容,改革传统的生态文明教育方法,强化教师队伍的生态文明意识等,使得高校生态文明教育的实效性得到提升。     

论舞蹈教育教学中的普遍培养与重点栽培

近些年,在舞蹈教育教学中,常常会听到"普遍培养、重点栽培".这里的"普遍培养",是指在教育教学中,对全体学生进行广泛性的教育与训练,而"重点栽培",是指有针对性的、有目的性的对个别或少数学生进行的教育与训练.面对当今在教学中所出现的这两种培养方式,教育者们应该怎样正确的对待与选择?笔者以透析中国当代舞蹈教育教学的"培养...     

民族-国家共同语教育政策与实施:历史、现状和经验

现代民族-国家普遍实施国家共同语教育政策,从世界范围来看,它经历了自由殖民主义、统一强制主义、多元文化主义、共同语主义几个阶段.基于对美国、俄罗斯、英国、新加坡、澳大利亚、加拿大等国家的国家共同语和语言教育政策的现状分析,得出若干国家共同语教育政策的普遍经验,从而提出了把实施普通话作为中国国家共同语的教育政策的建议.     

“自然教育论”与“生活教育论”对我们的启迪

捷克教育家夸美纽斯提出的自然教育原则认为,在自然界中存在着一种起支配作用的普遍法则,人是自然的一部分,因而人的发展以及对人进行教育的活动,也应服从这一普遍法则。     

工业发达国家职业技术教育的共同特征

本着洋为中用的原则,研究一下工业发达国家职业技术教育的共同特征,或许能对我国职业技术教育的改革有所启发。首先,对职业技术教育高度重视,是工业发达国家职业技术教育的普遍的、共同的特征     

关于基础教育均衡发展的几点理论思考

教育均衡发展问题受到普遍关注既有其理论价值,又有其现实意义。从理论上讲,教育均衡发展似乎不是一个新问题,是关于教育平等、教育公平、教育民主化等教育基本理论问题的再讨论,这一问题也是教育理论界众说纷纭、莫衷一是的理论难题;从现实上讲,教育均衡发展又似乎是对我国现实教育问题的思考,是对现实存在的教育发展不均衡现状的反映,是上至政府下至百姓普遍关注的实践热点。同时教育均衡发展也是新世纪教育改革与发展的必然要求,是教育发展的理想目标和美好愿望。笔者拟对基础教育均衡发展的几个理论问题谈一下自己的认识和看法,不当之处…     

提高农村教师教育法律意识的思考

教育法律意识是整个法律意识的组成部分,它反映了人们对教育法律知识的了解、对依法治教的信任程度、对教育法律的评价等等。教师的教育法律意识是指教师关于教育法律认识的心理、观点、思想体系和教育法律知识的总称。由于多种原因,广大教师的教育法律意识尚未得到普遍增强。     

台湾地区大学博雅教育背景下实践教育研究

台湾高校的博雅教育经历了萌芽、起步与发展三个历史阶段。特别是自1984年以来,台湾高校普遍开展博雅教育,经过多年的实践和探索,博雅教育在台湾获得了长足的发展。1995年以来,大陆高校普遍开展文化素质教育,其与台湾高校实施的博雅教育有许多相似之处。由于大陆和台湾在文化传统、教育体制等方面存在许多相似之处,所以,台湾高校博雅教育的实践对大陆高校深入开展文化素质教育颇有借鉴意义。     

我国高等职业教育初探

本文描述了我国高等职业教育发展的轨迹,提出了目前高职教育发展存在的一些问题,如学校分布不合理,布局有待优化;普遍注重教育规模的扩张,质量提升远远不足;配套设施不足,教学质量堪忧;办学缺少特色,升格取向普遍。针对存在的问题,本文分析了阻碍高职教育发展的主要原因,包括传统观念的束缚、高职教育定位的偏差,以及对高职教育投入的严重不足等。通过提出问题和分析原因,笔者最后对如何促进我国高职教育的发展提出了几点看法。     

小班化教育管理的情感策略

随着教育改革的深入,教育创新的力度越来越大.广大教育者对小班化教育的研究也逐步加大.从国际教育改革经验上看,班级规模下降至30名以下,师生比例缩小后,教师指导时间增加,师生人际交往增多,学业成绩普遍上升,学生能力普遍增强.     

福建鼓励推行社区居民“终身学习卡”制度

到2010年,沿海地区城乡要普遍开展社区教育,山区设区市要重点建设一批国家级和省级社区教育实验区,全省各设区市的城区社区教育居民参与率普遍达到20％以上,全国社区教育实验区的社区居民参与率普遍达到50％以上;2012年,形成覆盖全省城乡的社区教育网络体系。这是中共福建省委宣传部、教育厅等部门近日下发的《关于加快发展社区教育的意见》提出的目标。     

信息化是促进教育均衡发展的重要路径

首先,来看实现普遍均衡。教育信息化的核心使命是运用现代信息技术来优化教育、教学过程,提升教学质量,大幅度提升农村薄弱地区的教育质量,缩小区域之间、校际和学生之间教育结果的不均衡,最终实现普遍均衡。具体表现在四个方面：     

高职学生职业生涯规划教育实施模式探讨

目前,很多高职院校缺乏对学生的职业生涯规划教育与指导,学生职业目标定位模糊、好高骛远,对职业世界普遍缺乏感性认识。开展职业生涯规划教育,可采取校系班三级分工的模式,并将职业生涯规划教育贯穿于高职教育始终,系统、分阶段地对学生实施教育和指导。     

培植理论之根强固信念之本——对研究生进行邓小平理论教育的做法和体会

多年来,我校继承注重思想理论教育的传统,从战略高度充分认识在研究生培养中加强邓小平理论教育的极端重要性,积极发挥我校的学科和师资优势,从研究生教育的特点出发,努力探索并不断完善用邓小平理论武装高层次人才的机制、途径和方法,对研究生的邓小平理论教育取得了良好效果。一、坚持对研究生进行普遍的邓小平理论教育研究生入学前大都通过多种途径接受过邓小平理论教育,入学后还有没有必要通过公共课教学对他们进行普遍的邓小平理论教育？我们的答案是肯定的。我校是最早把邓小平理论引进研究生课堂的高校之一,而且作为重中之重的课程来…     

高校贫困生思想政治教育工作的路径探析

高校贫困生现象是一个非常普遍的现实问题,大学不仅要对贫困生进行经济方面帮助,更要对贫困生进行心理教育、政治教育方面的帮助和引导。