首批高职院校的层次发展——对1980-1985年的118所短期职业大学的考察

高职院校的层次化发展是高职教育体系完善的中心命题之一.中国在1980-1985年建立的首批高职院校历经近30年的发展,大部分升格为本科院校,实现了层次发展的目标,他们的发展历程对于今天寻求层次发展的高职院校是一笔难得的经验财富.首批高职院校是在“半熟”状态下借助国家外在推动力、通过合并重组等外延扩张方式实现的升格,多数在升格之后日渐偏离了职业教育的轨道.今天的高职院校应努力走内涵发展、以建立“职业型”高等院校为目标的层次发展道路.     

网络环境下的高职院校图书馆与本科院校图书馆的资源共享服务

高职院校图书馆是保证学校对青年学生进行卓有成效教育的一项必不可少的事业。然而,综观现时各高职院校图书馆的现状并不乐观。所以,我们应该借鉴本科院校图书馆的发展经验,打破体制界限和系统桎梏,积极寻求就近本科院校图书馆的协助和支持,实现资源共享。     

网络环境下的高职院校图书馆与本科院校图书馆的资源共享服务

高职院校图书馆是保证学校对青年学生进行卓有成效教育的一项必不可少的事业。然而，综观现时各高职院校图书馆的现状并不乐观。所以，我们应该借鉴本科院校图书馆的发展经验，打破体制界限和系统桎梏，积极寻求就近本科院校图书馆的协助和支持。实现资源共享。     

高职大学英语任务型语言教学的对策研究

任务型语言教学自90年代传入我国以来,已经为广大高职院校普遍采用。然而,该模式在高职院校大学英语教学实践中也存在着一些问题,必须针对这些问题提出解决策略。     

在高职院校建立现代大学制度的思考

现代大学制度的建设是提升内涵的重要标志。通过探讨现代大学制度的定义,阐明我国现代大学制度的内涵与特征。从去除内部管理“行政化”、厘清党委与院长的关系、教授治学与民主管理、制订高职院校章程、改革内部管理体制等方面,探索在高职院校建立现代大学制度的途径。     

高职院校大学英语中的词汇教学

要想学好英语,有必要掌握大量的英语词汇,如果词汇贫乏,词义含混,就会有碍于理解和表达.虽然英语词汇学一直都是作为英语专业本科生的选修课,但笔者在高职院校多年的大学英语教学实践中发现,有针对性地对非英语专业的学生讲授一定的词汇学知识对提高其英语水平能产生很好的效果.本文就在高职院校中对非英语专业的大学生的词汇教学进行探讨.     

探索网络化教育途径 构建新型大学德育环境

本文介绍了网络时代下高职院校德育教育所面临的新挑战，探索了如何对大学生进行网络德育教育和构建大学生网络德育教育体系的基本思路。     

关于高职院校大学英语微课的思考

随着数字化技术的不断发展,手机、平板、笔记本电脑等数字移动工具为我们提供了良好的硬件环境,同时人们的生活方式也随着数字媒体在改变,微博、微信、微视频等在数字时代成为人们交流的新方式,微课也在各大院校中得到广泛应用。笔者从大学英语微课在新媒体数字时代产生的背景、微课的概念、高职大学英语课堂使用微课的意义、高职大学英语微课的制作等逐步展开对高职院校大学英语微课的思考。     

民办高校培养学生英语自主学习能力之探索与反思

随着我国知识经济时代的发展,具有终生学习观念和自主学习能力的人必将更具挑战性和竞争力。因此,培养大学生自主学习能力,转变传统教学模式在民办高职院校大学英语教学中更具深远影响;本文分析了民办高职院校中大学生英语学习的现状及存在的问题,在此基础上对培养学生英语自主学习能力进行了探索与反思,并提出积极的应对策略。     

高职院校大学英语教学改革探索

虽然通识教育的理念已被广泛接受,但大学英语作为通识教育核心课程的作用及地位却一再受到质疑及挑战。如何在高职院校中进行改革,使大学英语教学目标、教学内容、教学模式和评估方法在通识教育的基础上有机融合高职教育的特色,满足其人才培养目标的要求,是目前大学英语教育面临的一大问题。     

高职院校大学英语教学改革探索

虽然通识教育的理念已被广泛接受,但大学英语作为通识教育核心课程的作用及地位却一再受到质疑及挑战。如何在高职院校中进行改革,使大学英语教学目标、教学内容、教学模式和评估方法在通识教育的基础上有机融合高职教育的特色,满足其人才培养目标的要求,是目前大学英语教育面临的一大问题。     

新升格高职院校校园文化建设的探索

高职院校校园文化是高职院校的名片,是高职院校思想政治教育的重要载体,加强高职院校校园文化建设,对高职院校健康持续发展有着重要意义。本文着重分析了新升格高职院校校园文化建设的现状、存在的问题和面临的困难,并就如何加强新升格高职院校校园文化建设提出了建议与对策。     

新升格高职院校校园文化建设的探索

高职院校校园文化是高职院校的名片,是高职院校思想政治教育的重要载体,加强高职院校校园文化建设,对高职院校健康持续发展有着重要意义。本文着重分析了新升格高职院校校园文化建设的现状、存在的问题和面临的困难,并就如何加强新升格高职院校校园文化建设提出了建议与对策。     

高职院校辅导员管理工作创新的方法及措施研究

近年来,我国高职院校在整个教育行业中所占比重得以提升。这就应加强高职院校综合管理力度,确保高职院校管理水平能够满足我国教育行业综合发展需求。而辅导员作为高职院校中主要管理人员,其综合管理意识与高职院校发展水平之间存在紧密的联系。本文首先阐述高职院校辅导员管理在高职院校发展中的作用,之后介绍一系列高职院校创新管理策略,借以保证辅导员在高职院校管理中的作用效果得以彰显。     

新时期高职院校校园文化建设探析

随着高职院校的不断发展、扩大,构建具有时代特点的高职院校校园文化是高职院校发展中不可或缺的一项任务.在对一些高职院校进行走访后,针对当前一些高职院校校园文化建设的现状,提出了构建有职业特色的高职校园文化途径.     

高职院校工学结合的顶岗实习管理模式研究

高职院校学生顶岗实习是高职教育人才培养的重要环节,推行工学结合、校企合作、促进高职院校学生就业,培养高职院校学生成为高素质高技能的应用型人才,最终达到提高高职院校办学水平的目的。文章从高职院校学生工学结合的顶岗实习的特点入手,具体提出了高职院校学生工学结合的顶岗实习管理模式。     

高职院校英语教学浅析

高职院校英语教学方法的改善,有利于高职院校公共英语教学改革,提高高职院校英语教学质量,培养高素质的高职专门人才。本文从目前高职院校教学中存在的问题和现状入手,对高职院校英语教学改革提出一些对策和建议,以期促使高职英语教学健康稳步发展,从而提高学生的英语水平及实用能力。     

高等职业院校的体制改革和可持续发展

体制创新在高职院校发展中具有重要作用,不仅可以提升高职院校的地位,还可以促进院校之间的有序竞争和学校的可持续发展。高职院校的现有体制具有非独立性、僵化性和不确定性等特征,这是高职院校可持续发展的主要障碍。要促进高职院校的可持续发展,必须大胆创新高职院校的宏观管理体制、办学体制和内部管理体制。     

高职图书馆馆际资源共享平台服务探析

分析了高职院校图书馆资源共享的现状及高职院校图书馆资源共享的可持续发展,提出了建立高职院校图书馆资源共建共享的模式,宣传高职院校图书馆资源共享意识。     

民办高职学生学习心理及对策

高职院校学生学习生活管理工作是高职院校不可缺少的重要工作.本文通过分析当前广东民办高职院校尤其是高职大专学生的心理特点,对高职院校学生教学管理工作提出看法.