开展"主动发展"课题研究促进学校跨越式发展

“主动发展”是江南中学的研究课题，也是江南中学的发展动力。课题研究与实施促使江南中学在短短的五年时间内实现了跨越式发展。     

引领学校跨越式发展

山东潍坊锦程中学是一所年轻的学校,但它绝对是潍坊教育发展过程中的一个奇迹.2003年之前,整个潍坊市区北部还没有一所有影响的现代化学校,正是在潍坊经济开发区管委会和文教局的领导下,一座占地面积304亩,建筑面积5万余平方米,总使用面积4万多平方米的现代化学校展现在了人们的面前.     

深化改革 学校才能起死回生——北京商贸学校改革内部运行机制实现跨越式发展之路

北京商贸学校隶属北京市教委、北京二商集团总公司双重领导，是一所集全日制教育、成人继续教育为一体的多层状、多形式、多规格的职业与继续教育综合性学校。     

社会主义学校中教师的需要及其管理

社会主义学校中教师的需要有其鲜明特征，精神化需要优先，强烈要求创造、成就；注重自尊和荣誉；物质的需要含有丰富精神性。对教师需要的相应管理必须遵循相应的基本原则和方法。     

以和谐管理实现学校跨越式发展

作为一个经济欠发达县的中学校长,不仅是学校工作的管理者、可持续发展的设计者,其所在学校管理、教学质量的好坏更是关系到一个地区的政治、经济、文化等领域的可持续发展.     

学校发展需要“顶层设计”

笔者曾就学校教育理念和学校发展规划专题,对四川省20所省定国家级示范性高中和知名小学进行调研,从中发现了一些引人思量的现象。比如,学校理念表述繁杂,诸如办学思想、教育理念、校训、学校精神、     

强化管理实现学校的跨越式发展

1999年8月，我校针对广州教育发展的趋势以及学校的发展现状，提出了“五全教育”(全面贯彻国家教育方针、全面提高教育教学质量、全面关心每个学生成长、全面实施课程改革、全面促进办学效益和水平的提高)的办学模式，明确了发展性的总体办学思路。在正确的办学理念指引下，学校在几年间实现了跨越式发展。2001年10月，我校成功申报区一级学校；     

跨越式发展的唐山市丰南区大齐学校

河北省唐山市丰南区大齐学校是一所几年一贯制学校。校同占地面积53193平方米，建筑面积8429．27平方米，绿化硬化面积达8300余平米。现有教学班28个，学生1328人，教职工78人。     

实现学校跨越式发展的思考与实践

东阳市李宅技校在短短的七八年时间里实现了跨越式的发展，其主要抓了四方面的工作：明确教育思想，确立工作目标、加强师资队伍建设、结合地方经济办出学校特色。     

马斯洛需要层次理论在学校管理中的运用

随着社会的不断进步，学校内部各种关系的协调和人力资源的管理显得极其重要。许多管理者都希望通过有效的激励政策来提高教师工作的积极性，从而提高整个学校的工作效率。一个学校必须建立自己的有效激励机制，激励本身就是一种投资，投资的回报是提高工作效率，发挥教师的创造力，增强教师对学校和学生发展的责任感和使命感。本文通过对马斯洛需要层次论的分析，阐述了以人为本的马斯洛需要层次论在学校管理中的运用。[第一段]     

以务实创新精神推动学校发展

近年来,广州市西关外国语学校在创建特色学校过程中,坚持务实与创新并重,用思想引领学校,用服务发展教师,用爱心培养学生,学校成为了国家级绿色学校、全国教育科学教育部重点课题实验学校、广东省普通高中新课程实验样本学校、广东省体育传统项目学校、广州市文明窗口单位、荔湾区五星级书香校园,走出了一条跨越式发展之路,取得了良好的办学效益。     

以务实创新精神推动学校发展

近年来,广州市西关外国语学校在创建特色学校过程中,坚持务实与创新并重,用思想引领学校,用服务发展教师,用爱心培养学生,学校成为了国家级绿色学校、全国教育科学教育部重点课题实验学校、广东省普通高中新课程实验样本学校、广东省体育传统项目学校、广州市文明窗口单位、荔湾区五星级书香校园,走出了一条跨越式发展之路,取得了良好的办学效益。     

致力文化管理 促进学校跨越式发展

管理有三个层次,即人为管理、制度管理、文化管理。文化管理是最高层次的管理,文化管理着眼于管理人的思想、信念、价值观,从而间接影响人的行为,即文化治理。文化管理能给员工统一的思想,用统一的思想规范员工的统一行为,有了统一的行为,做到步调一致,学校才能得到长足的发展。     

学校管理需要“自由精神”

成熟的学校管理,必须以学校教育中教师和学生获得自由为前提。所以,要丢弃那种把管理和自由相对立的观点,充分相信师生作为自己的主人和作为学校主人的     

在经济特区新一轮跨越式发展中弘扬嘉庚精神

发展经济特区是中国特色社会主义建设的重要组成部分,要贯穿社会主义现代化建设的全过程。在当前新的历史条件下,经济特区仍应努力增创新优势,继续发挥改革开放的"窗口"和"试验田"作用。因此,经济特区要在率先基本实现现代化过程中,在诸多领域勇于创新,大胆实践,积极探索发挥自己功能和作用的新形式、新举措,继续走在全国前列。这其中,需要进一步解放思想,与时俱进,弘扬嘉庚精神。     

走经营学校之路实现跨越式发展

黑龙江农业工程职业学院在办学过程中，将传统行政管理转化为经营管理，准确地进行市场定位，通过市场理念的渗透及市场竞争机制的确立，使学院的管理充满了生机和活力。在短短的几年里，学院走出了一条内涵发展之路，各项工作得到了全面提升，实现了跨越式发展。     

信息技术促进西部农村学校跨越式发展的思考

21世纪最显著的特征,就是知识创新和信息化的作用日益突出,高新技术的迅猛发展正改变着这个世界,传统的教育面临严峻的挑战,促使教育发生深刻的变革。教育部提出的“5~10年在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实现‘校校通’工程,以信息化带动教育现代化,努力实现基础教育跨越式发     

现代信息技术促进学校体育工作跨越式发展

飞速发展的现代信息技术的普及和使用,为学校体育工作插上了腾飞的翅膀.在学校体育管理中运用现代信息技术,使体育信息和运动数据得到更快速、更及时、更准确的存储、检索和处理,有效提高了学校体育管理的实效性,使学校体育教育管理走上了信息化、规范化、科学化的轨道,促进学生在德育、智育、体育各方面全面协调发展,为顺利实现学校体育教学目标发挥了积极的促进作用.