三维交互技术在虚拟实验中的应用

本文对三维交互技术进行了简要的介绍，并阐明了将三维交互技术在虚拟实验中应用的学习理论基础、应用现状和应用策略。     

桌面虚拟学习环境下的三维交互技术研究

三维交互技术是虚拟教学系统研究的关键,良好的交互能够成功促进学习者的体验。文章从教学应用的视角出发,通过对教学交互和三维交互的系统分析,提出了"几何漫游"、"选择操纵"、"协作互动"三个逻辑层次的交互任务,并在此基础上分析了三维交互技术的构成体系,结合实例描述了三维交互技术的开发流程,重点解决了在三维交互技术制作过程中存在的难点问题,旨在促进学习者在虚拟环境下学习效果的提升。     

虚拟训练场在远程培训中的应用

虚拟装备向网络化的不断发展,给传统的训练模式带来了巨大的变化,它允许学生将理论应用于实践中,使用户像在真实的环境中一样完成各种预定的训练项目,从而促进了培训效果.本文从虚拟训练场的特点出发,研究了虚拟训练场的运作方式,探索了在远程培训中进行协作的方式.     

数字交互技术于课程设计中的研究与应用

随着数字交互技术的不断发展,数字移动平台设备的广泛使用,在教学环节中对于课程设计的需求也在不断变化,有别于传统课程设计,基于数字交互技术的课程设计,可以将教学知识与交互手段、课程情境等因素进行良好结合,还可以创造师生的在线沟通机制,从而打破原有课程设计的局限,使相关的课程设计在教学过程中能够起到更好更大的作用。     

虚拟旅游系统中交互技术的研究

随着信息技术的快速发展,虚拟现实技术越来越多地应用于旅游实训教学,对旅游教学起到了很好的辅助作用。交互是虚拟旅游的重要组成部分,它的好坏直接关系着整个系统是否成功。为了使虚拟旅游系统更具真实感,将层次包围盒法和空间剖分法相结合,使用层次碰撞检测来加强人与环境的交互。     

虚拟仿真培训系统在机械类企业中的应用

分析企业员工技能培训的现状和存在的问题,介绍虚拟仿真培训系统在机械制造类企业技能培训中的优势,研究开发虚拟仿真培训系统。结果表明:开发虚拟技能培训系统,能帮助企业员工快速掌握企业操作技能,节约成本,提高培训质量。     

浅析数字媒体艺术中的交互技术应用

随着网络信息大量的增加以及人类与网络之间联系的越发紧密,数字媒体艺术中的交互技术应用增强。在数码电视方面,交互技术可以利用视频点播的模式自主选择视频节目,以数字电视作为信息的接收平台,接收其它网络用户、信息化平台及其它机顶盒用户发来的信息等。在展示设计中,交互技术可以组合大容量的信息,能够为展示设计平台提供可观的知识解答;还可以在展览设计中营造出环境真实感,使游客能够身临其境或者在展览设计中为游客提供寓教于乐的教育境界。在远程教育中,交互技术通过平台数据库加强了教师与学生之间的沟通与交流,使双方的学习达到双赢。在未来的发展中,交互技术还能依靠科技,为网络服务行业、网络图书营销以及人体便携的交互式高科技产品的发展提供更加巨大的用途。     

面向培训的虚拟实验系统的探索与实践

以企业培训为对象,指出现存培训方式存在的问题,介绍虚拟实务培训系统的设计思想和所开发虚拟实务培训系统。     

VRML与Java交互技术在虚拟装配中的应用

本文对VRML中交互行为的机理进行了研究,详细阐述了如何通过EAI(外部编程接口)、Script节点来实现基于VRML的虚拟装配中场景与外部世界的交互技术,包括如何实现装配过程中零件碰撞检测、装配顺序判断以及零件实时编辑等功能,并设计了一个二级圆柱齿轮减速器虚拟装配系统进行验证,取得了良好的效果.     

三维虚拟教师的设计与应用研究

本文分析了三维虚拟教师的研究背景,构建了虚拟教师的模型框架,并针对虚拟教师的人物形象、表情、动作、语言等进行详细设计,构建了虚拟教师的原型,最后给出了虚拟教师在物理虚拟实验室中的应用框架以及应用模式。     

Kinect体感交互技术在编程教学中的应用

体感交互技术作为新时代人机交互技术的产物,在人机交互领域带来了革命性的改变。实践证明,利用Kinect体感交互技术并借助C#研究定义常用人机互动的手势动作,并将其应用于编程教学中,极大地改善了学生对编程的学习兴趣,提高了学生的编程能力,激发了学生的创新理念,教学效果显著。     

基于虚拟仿真技术的机务培训改革与探索

传统的机务培训科目是由教师带领,按工卡对真实飞机部件进行相应的任务操作来完成教学的目的。这种培训方式可以很大程度真实地模拟飞机的故障及排故,但是也有很大局限性。利用虚拟仿真技术进行培训解决了这些问题,实现成本低、更新快、环境空间要求小,是未来机务培训的发展趋势。     

虚拟仿真教学在高校实训培训中的探索

现代社会各行各业对人才的实践能力和职业能力要求都比较高,实训培训引起了高校的高度重视,因此,高校在学生培养中应该注重对人才的实训培训。近年来我国的高等教育质量和水平得到了很大的提升,很多高校的软件设备和硬件设备都得到了很好的改善,给实训培训奠定了基础。但是很多实训设备的更新速度非常快,价格昂贵,成本太高,并且高校双师型教师的数量也比较少,都制约着高校实训培训的顺利开展。近年来随着虚拟仿真技术的不断发展,高校纷纷尝试着将虚拟仿真教学应用到实训培训中。文章就虚拟仿真教学在高校实训培训中的应用进行探索,旨在为人们提供一定的参考。     

论中小企业培训的虚拟管理

一、中小企业实施培训虚拟管理的必要性与大企业相比 ,中小企业的优势在于市场承受力强 ,活力充沛 ,适应性强等。但同时中小企业也存在劣势 ,即规模小 ,资源拥有量极其有限 ,势单力薄。在当今快速变化的市场中 ,单个企业尤其是中小企业的经营资源己不足以保证其在技术飞速发展的时代继续生存与发展 ,因而 ,要实现可持续发展 ,它们不但要有效利用内部资源 ,也要善于利用外部资源。实行虚拟管理 ,是中小企业灵活运用企业外部资源的有效手段之一。虚拟管理通常是指企业内部管理职能被逐渐分离出来 ,由社会或其它组织承担 ,并由它们为企业管理提…     

交互技术在微课视频课程设计中的应用

微课已经越来越广泛地应用于各类教学活动中,它以短小精悍为亮点被老师和同学喜爱,教师将某一个知识点或教学环节录制成视频供学生观看,使学生的学习不受时间空间的限制,从而变得更便捷高效,尤其是在技术应用型课程教学方面的优势更突出,将软件操作的过程通过微课形式表现出来,使用BB Flash Back Pro录屏软件技术进行录制,并设计交互,使学生不受时空限制的学习软件技术,有利于学生的自主学习,本文探讨了交互技术在微课视频课程设计中的应用。     

网络世界与虚拟社会

虚拟社会是一个在网络空间产生的，由各种网络实在构成的社会。虚拟社会是一个表象的社会，是一个全球化、无国界的社会，是一个无中心、权力分散的社会。     

基于有限状态自动机的移动端虚拟实务培训系统研究

移动端虚拟实务培训系统课程的制作过程可以看成有限状态自动机的状态转移过程。利用有限状态自动机的思想,基于移动端虚拟实验研究现状,设计移动端虚拟实务培训系统原型,优化移动端虚拟实务培训系统中课程实现的过程,提出一种快速生成和批量化生产培训课程的方法。     

沉浸式虚拟现实交互技术在艺术设计专业教学中的应用

文章首先对沉浸式虚拟现实交互技术进行了概述,然后分析了沉浸式虚拟现实交互技术在艺术设计专业教学中应用的要点,最后论述了沉浸式虚拟现实交互技术在艺术设计专业教学中应用的实践。     

交互技术在网络协作学习模式中的应用

一、交互技术概述建构主义认为,学习实质上就是个体在具体的情境中通过协作与会话等交互控制方式来实现意义建构的过程。什么叫交互?梁斌提出:"交互作用可以简单地定义为是一种双向交流,教学过程中体现在学习者与教师、学习者与学习资源、学习者与学习者之间的双向交流。"     

混合式学习理念在网络虚拟教室英语培训中的应用

混合式学习（Blended Learning）理念是教育思想和教学观念的大提高与大转变,为保证远程教育培训的效果提供了坚实的理论基础。中国气象局培训中心的远程培训,把混合式学习理念应用于网络虚拟教室远程英语培训的实践,不仅在培训方式上有了很大的突破,弥补了以前远程英语培训的不足,提高了学习者的学习兴趣和效果,而且为其他各类远程培训探索出一个全新的教学模式。