青海省藏民族教育资源开发分析与探究

为实现教育公平和优质教育资源共享,加快我国藏族地区教育信息化建设步伐,促进藏族地区教育的跨越式发展,教育部启动了农村中小学现代远程教育藏语教育资源建设计划.本文围绕青海省开展藏语教育资源建设的实践,对藏语教育资源的建设基础和存在问题进行了分析,并对藏语教育资源开发效益进行了阐述.提出了解决藏语资源开发问题的对策.     

农村中小学现代远程教育工程模式三环境下藏语数字资源应用现状分析——以甘南藏族自治州部分藏族中学为例

在农村中小学现代远程教育工程的实施过程中,资源因素是制约少数民族地区教育信息化发展的主要障碍.本文以甘南藏族自治州部分藏语授课类中学为调研对象,通过访谈和调研,归纳出当地存在藏语类资源匮乏、藏语类资源二次加工困难等问题,并依此总结出了教育资源的共享、藏语教师学习共同体的建立等相应的资源应用策略.     

我省召开藏语教学资源开发建设工作领导小组会议

4月16日，省教育厅副厅长、省藏语教学资源开发建设工作领导小组组长他扎西主持召开了青海省藏语教学资源开发建设工作领导小组会议，专题研究由我省承担的教育部藏语资源开发建设任务中的有关问题。省电教馆、厅民教处、青海藏文教材编译中心以及资源开发建设技术组有关人员参加会议。     

论社区教育资源开发

发展社区教育是构建文明社区的内在要求,而开发社区教育资源、充分发挥社区教育资源潜力则是推进社区教育的关键点所在。开发社区教育资源应坚持整合性、因地制宜、互惠互利、以人为本的原则,采取制定社区教育资源开发规划、构建社区教育资源开发体系、完善社区教育资源网络、推进社区无形教育资源开发等策略。     

论社区教育资源开发

发展社区教育是构建文明社区的内在要求,而开发社区教育资源、充分发挥社区教育资源潜力则是推进社区教育的关键点所在。开发社区教育资源应坚持整合性、因地制宜、互惠互利、以人为本的原则,采取制定社区教育资源开发规划、构建社区教育资源开发体系、完善社区教育资源网络、推进社区无形教育资源开发等策略。     

社区教育资源建设探析

近些年,我国社区教育尤其是城市社区教育资源发展迅速,但是社区教育资源在发展中也面临很大的问题,无法满足人们的教育需求,有必要通过整合开发社区教育资源,提高社区教育资源的利用率。为分析社区教育资源的整合和开发,提高教育资源利用率,通过分析社区教育资源开发整合现状,分析资源建设存在的主要问题,针对问题原因分析社区教育资源整合开发措施,希望能为社区教育资源利用提供一些参考。     

家长教育资源开发策略实证分析

开发和利用家长教育资源对幼儿的全面发展、幼儿园办学质量的提高都有着积极的影响。该文目的是了解忻州市家长教育资源开发和利用的基本情况。调查对象是57名幼儿教师。调查方法是问卷调查法。调查表明,教师对于开发和利用家长教育资源的重要性的认识比较到位,也非常支持开发和利用家长教育资源,调查报告结合调查结果提出了在教师方面如何有效开发和利用家长教育资源。     

如何运筹学校的教育资源

校长教育经营能力在某种程度上来说就是指校长面向市场经济的教育资源运筹能力。学校教育资源运筹要求校长拓宽教育经营的视野 ,扩大资源运筹的范围 ,使学校在竞争中最大限度地利用教育资源从而加速发展。学校教育资源的运筹涉及教育资源的开发、教育资源的利用和整合以及教育资源的输出等。一、教育资源的开发教育资源的开发是校长经营学校的一个重要内容。教师资源、课程资源、以品牌为核心的无形资产、公共关系资源以及财力资源是开发的重要内容。1、学校教师资源的开发学校常常会碰到这样一些问题 ,如教师缺乏工作热情 ,人心涣散 ;学校…     

探析学校科技模型教育资源的开发

在科技模型教育资源开发的这一课题中,本文从两方面进行了探讨,首先是科技模型教育资源开发的意义,其次是如何开发科技模型教育资源。在这两点我们分别展开讨论,得出科技模型资源的开发方式和方向。     

上海市社区教育资源开发的现状分析

有效地开发社区教育资源是构建终身教育体系、创建学习型社会的一个非常重要的指标。该文首先就上海社区教育资源开发的现状进行了阐述。为了更全面地了解上海市社区教育资源开发和利用的现状,笔者还就相关问题自行设计了一份调查问卷。通过对问卷调查所反映问题的分析,有助于深化对社区教育资源开发现存问题的认识,从而加深对社区教育资源开发的理解。