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一.教学目标及重难点
1.学习观察图片,引导学生审清图意。(重点)
2.通过运用多媒体资源,引导学生合理想象,学会提炼作文立意。(重点) 相似文献
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审题立意是作文教学的重头戏。俗话说"千古文章意为先","意"为文章的"灵魂"。而要想让这一"灵魂"散发光辉,文章的立意必须在正确的基础上做到新颖深远。在教学实践中,老师不妨引导学生多做这两方面的探索、训练。 相似文献
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一、教学目的
让学生学会如何准确的把握新材料作文的审题立意。
二、教学重点
让学生能很好地把握新材料作文审题立意的方法。 相似文献
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杨洪诚 《中学语文(读写新空间)》2007,(11):63-64
近年来.高考作文已经打破了话题作文“一统天下”的局面.呈现出话题作文、命题作文、材料作文“三分天下”的多元化趋势。尤其是材料作文在近两年高考中获得了人们的青睐。但是.从考试情况来看,许多同学还不能准确有效地写好材料作文.甚至无从下手.在审题立意上出现较大偏差,严重影响语文成绩。[第一段] 相似文献
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我们都写过材料作文,大家都知道,材料作文的审题很关键。一篇材料作文,如果审题不对,即使你写得再多再好,也是25分以下,如果你审题准确,即使你写得不怎么样,也能得30多分。可谓一个审题胜过千百言,尤其对于写作水平一般的同学来说审题就显得尤为重要。今天我们就来学习几种快速审题立意的方法。 相似文献
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高艳红 《福建基础教育研究》2016,(4):92-93
范例式教学模式运用在材料作文立意教学上,能有效迁移学生举一反三的作文立意能力。具体实施策略包括典范性策略、操作性策略、模仿性策略和模范性策略。 相似文献
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作文教学是语文教学的一个重要组成部分,明确习作立意是关键。要使作文的描写细致、中心突出、内容具体、选材新颖、构思巧妙就必须在作文训练中加强学生作文立意能力的训练。 相似文献
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同学们,当你行走在一望无际浩翰的沙漠时,你最希望看到的是什么?(水,绿洲)当你置身于寒冷的冬天,面对一片“枯藤,老树”时,你最希望看到的是什么?(绿意,新芽)当老师改到千文一面、千篇一律的作文时,最想看到的是什么样的文章?(有新意的文章)那么,怎样才能使自己的文章有新意呢?这就是我们今天要训练的内容:多角度立意(板书)。现在的中考作文话题已由1999年的“一枝红杏出墙来”,到现在的“千树万树梨花开”,而话题作文不设置审题障碍,又为同学们大开方便之门,每位同学在作文时都会感到有事可写,有理可议,有情可抒。但就在同学们感到不会而无从下笔的同时,选择什么样的材料来写,就显得尤为重要,选材的标准是什么呢?(真、小、新)在选材上我们要写自己熟悉的事情上。再尽量做到“人无我有,人有我新”,才能使我们的构思立意与众不同,给阅卷老师一缕清新的风! 相似文献
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如何才能真正提高高中材料作文的立意水平呢?因为高中材料作文可以分为单项材料、多项材料等不同的类型,因此有必要对不同类型的材料作文立意策略进行分别的探讨: 相似文献
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陈长俊 《新课程导学(上)》2012,(25)
意为何?意乃主题、主旨、中心,是一种作者的思想或感情.意是作文的生命,少了意,一篇作文哪怕是文辞优美、结构清晰,也绝对称不上是优秀的作文.因此,在初中语文作文教学中,引导学生立好意,这是作文教学的重点. 相似文献
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作文,作为语文教学的半壁江山,多少年来一直为广大教师与考生看重。这两年,以话题作文为主流的考查形式正逐渐改变,呈现出话题作文、命题作文、材料作文、漫画作文等多样化的格局。尤其是材料作文,既能避免猜题押宝的弊端,又具有综合考察读写能力等优势,因而日益受到重视。2006年在全国各地17套高考试题中,两套全国试卷以及山东、湖北、江西都采用了材料作文的命题形式。 相似文献
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给材料作是常见的作形式之一。由于它既能考察学生的阅读理解能力,又能考察学生的联想与写作能力,同时还兼顾了命题的灵活性与客观性。但是,由于它具有命题的灵活性与客观性的双重特征,而令考生不易把握,每年高考,有相当一部分考生因“跑题”而丢分。探讨一下寄寓类给材料作的审题与立意,对提高考生的作能力会有帮助的。 相似文献