高等院校财务管理专业课程体系构建之我见

财务管理学科作为一门独立的专业学科，必须要有自己的学科体系和人才培养模式。根据学科特点，主要从财务管理学科范畴的界定、财务管理学科体系的构建和课程体系的构思、如何实现财务管理专业人才培养目标等三个方面加以探讨。     

跨世纪财务管理专业课程体系设置问题理论思考

本从财务管理学科内容及其发展趋势出发，探讨21世纪财务管理学科体系构建原则，在此基础上讨论财务管理专业课程体系设置应注意的问题，提出了财务管理专业课程体系设置应采用既依据财务管理核心内容，又考虑财务管理理论与方法的抽象与具体程度来进行设计的方式，并应突出考虑会计学，金融学，法律及综合素质方面课程设计，以培养跨世纪财务管理专业人才。     

财务管理专业学科体系及教材建设问题的思考

财务管理学科体系是由一系列财务学的分支学科构成的整体。依据财务管理学科体系构建的框架，应科学设计初级、中级和高级财务管理课程教育内客，建设系统、规范、务实、创新的系列教材。     

高校管理体制改革与人员编制管理的思考

高校管理体制改革以“财务管理体制改革”为突破口，实行“四条线”财务管理新体制，可带动全校教学、科研、产业、后勤服务以及人事制度的全面改革，能在短期内较大幅度地提高办学效益。一、“四条线”财务管理体制模式简介“四条线”财务管理体制是根据高等学校各部门的...     

中小学财务管理（二）

当前有些学校财务管理不善的一条重要原因，就是还没有建立起科学合理的财务管理机制，学校财务管理无“章”可循，无“法”可依。因此，在学校财务管理活动中，校长依然被动地去应付，缺乏科学的、规范的、长效的、富有预见性的管理规章和行之有效的财务监督机制。     

中职《财务管理》课程中公式教学初探

文章对中职财务管理学科中的大量公式教育现状进行分析，通过对公式记忆方法的探讨，呼吁加强数学、心理学及实际应用与财务管理学科的紧密结合，试图寻找最合理最简洁的教学方法解决一些会计问题。     

西华大学管理学院简介

西华大学管理学院是川内拥有较强管理学科实力的院系，目前拥有“企业管理”硕士点1个，设有工程管理（含国际工程管理）、工商管理、财务管理、会计学、市场营销、人力资源管理等6个本科专业，市场营销和会计2个专科专业。到2004年底上止，全日制在校研究生、本专科学生达2700余人。     

试论人性化财务管理

人性化财务管理是财务管理学科的一个新领域，它是相对于传统的刚性财务管理而言的。古往今来，人们往往只强调带有强制色彩的刚性财务管理，只强调遵守和服从各种财务管理制度，完成各项财务指标，否则便给予惩处。显然，这种刚性财务管理具有强制性特征。而人性化财务管理则是在研究人们心理行为规律的基础上，采用非强制方式，在人们心中产生一种诱导性力量，     

探讨现代企业财务管理目标

从科学发展的角度看，追求“最大化”的财务管理目标是不可取也是不可能实现的。在知识经济主宰的今天，世界经济发生了巨大的变化，社会和企业要持续发展，用“最佳化”代替“最大化”作为财务管理目标具有一定的现实意义。     

建设“优质学科校”：学科建设的抓手

为了促进校本研究的深入开展，提高学校的学科管理水平，北京市朝阳区垂杨柳学区（下辖16所学校）以学科建设为突破口，启动了“优质学科校”建设工程。根据学科类型，“优质学科校”又具体分为“语文优质学科校”、“数学优质学科校”和．“科任优质学科校”，其中，“科任优质学科校”是指除语文、数学以外的其他学科优质的学校。     

西华大学管理学院简介

西华大学管理学院是川内拥有较强管理学科实力的院系，目前拥有“企业管理”硕士点1个，设有工程管理(含国际工程管理)、工商管理、财务管理、会计学、市场营销、人力资源管理等6个本科专业，市场营销和会计2个专科专业。到2004年底止，全日制在校研究生、本专科学生达2700余人。     

工商管理学科

工商管理学科2011年底被湖北文理学院确立为首批校极重点（培育）学科。本学科现有市场营销、旅游管理、物流管理、财务管理等四个本科专业。工商管理学科以学校的办学定位和服务面向为导向,本着面向实践、服务地方的建设理念,逐步形成了“立足襄阳,面向汉江流域,服务地方经济建设”的学科整体特色。     

企业经营管理应抓好财务管理质量

财务管理在企业的经营管理活动中处于核心地位。应在完善企业财务管理制度，推进财务管理信息化，实行财务监控，处理好财务管理与会计核算的关系，树立“大财务”观念等方面加强财务管理的基础工作。要全面提高会计人员素质，从而提高财务管理工作的水平和效率。     

论基于"核心能力"理论的高校财务管理能力

文章结合核心能力的内涵和特征，分析在激烈的办学竞争环境下，理清高校核心能力的重要组成部分——财务管理能力的构成要素，明确各要素的要点，帮助高校财务部门正确处理“越位”、“缺位”和“补位”的关系，加强效益观念和风险意识，转变管理方式，提升财务管理能力。     

高等学校财务管理体制探析

高等学校财务管理体制是高等学校财务管理工作的核心内容，是组织高校财务活动和处理各种财务关系的一项根本制度，高校应建立健全“统一领导，集中或分级管理”的财务管理体制，建立以校长为首的财经工作领导体制，建立健全经济责任制，加强财务管理。     

本期关注：学科味与生活味——穿行于“温情”与“冷峻”的中间地带——重提“生活味儿与数学味儿”

“学科味”与“生活味”一直以来就是课程实施的一对主要矛盾。“学科味”是由学科自身的知识体系积蓄而成的。它是学科教学的本质，是学科教学个性的体现。语文学科有着自己的“语文味”，数学学科有着自己的“数学味”……不同学科的“学科味”，展示着不同学科的价值和特征。由于学科知识的产生主要来源于生产、生活实践或自身的矛盾运动，因此...     

"研讨式"教学模式初探--文学课教学模式改革的理论与实践研究

对大学科教学模式的改革实践，我们采用“研讨式”学科教学模式，给予学生“读”、“说”、“写”，全过程启发性指导，以培养学生创新思维能力，提高学科教学质量，并取得了良好的学科教学效果。     

新时代学科德育的深化研究与创新实践

学科德育促进了学科教学形态的改变：德育从“课外”走进“课内”，学科知识体系和价值体系从“分离”走向“融合”，教师从“专人”走向“人人”，学科教学的德育功能和育人价值得到进一步体现。教师尤其是班主任应深化对学科教育属性的研究，加强对学科德育与学科课程教学中蕴含的其他诸育的融合关系的研究，将价值观引导和必备品格培养落实到学科教学中，在“跨学科综合育人”“跨学习领域全面育人”方面进行创新实践。     

浅析财务管理案例教学法

案例教学法作为一种实践性较强的教学方法，在我国应用历史并不长，如何将案例教学法运用到具体学科一直是学术界关注的焦点之一。作为一种好的教学方法必须紧密结合学科的特点，适应环境对学科的要求以及学生的期望。本文简要介绍了财务管理案例教学法的历史、原因背景以及运用财务管理案例教学法的基本程序。     

依托学科竞赛培养财务管理创新型人才的研究与实 践简

近年来,与财务管理专业相关的学科竞赛在全国广泛开展。文章结合相关学科竞赛的现状,对学科竞赛在高校财务管理创新型人才培养中所发挥的作用进行分析,并提出依托学科竞赛培养财务管理创新型人才的具体举措。