浅谈新课标下中学语文教学方法的思考

新课程改革的目标,是要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系,这是全面推进素质教育,培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。我们教师在教学过程中的角色不仅是知识的“呈现者”、对话的“提问者”、学习的“指导者”、学业的“评价者”、纪律的“管理者”,更重要的是课堂教学过程中呈现信息的“重组者”;没有教师这个“重组者”角色起到的重要作用,就不可能有高质量的、有效的师生互动,学生将有可能变成散沙一团,教学也会失去它的意义。通过课程改革,我们可以培养学生具有良好的思想品德,培养学生具有创新精神和实践能力,培养学生具有健康的身体和心理素质。     

中学语文教学方法初探

社会的发展促使教育的不断改革,语文教学也相应在不断进行着改革深化。语文学科是一门基础性学科,同时也是中学教育的重要组成部分。在中学语文教学活动中,教师的教学方法显得尤为重要,语文教学要联系社会最新实际及学生心理而不断加以创新,时刻保持新的活力以提高教学质量。从目前我国中学语文教学来看,存在很多教学方法的不足,教师不够重视“教”与“学”的联系,以及教学方法不新颖等,这都严重阻碍了语文教学的进展。因此,加强中学语文教学方法的探索,改进教学方法,对于提高语文教学质量,培养学生综合素质很有必要。     

新课标下历史新课导入的探索与实践

课堂上讲授的内容不同,导入的方式也多种多样,但无论怎样导入,都要有启发性、趣味性,还要紧扣教学目标,要根据每堂课的具体教学内容和学生的具体情况来进行具体的导入,要易于学生理解和接受。     

新课标下大学物理教学方法初探

新课标背景下的大学物理教学也要进一步创新教学方法,利用多种教学手段,改进现有的教学方法,提高学生自学能力和深入思考能力。     

新课标下中学物理教学方法改进

通过分析传统教学和《新课标》对教学要求的不同,从新课导入、多媒体课堂教学的运用、科学探索能力的培养、创新意识和创新能力的培养、理解问题的引导等五个方面讨论了中学物理教学的改革要求与方法。发现《新课标》更重视学生独立思考和解决问题的能力培养。     

新课标下中学物理教学方法改进

通过分析传统教学和《新课标》对教学要求的不同,从新课导入、多媒体课堂教学的运用、科学探索能力的培养、创新意识和创新能力的培养、理解问题的引导等五个方面讨论了中学物理教学的改革要求与方法。发现《新课标》更重视学生独立思考和解决问题的能力培养。     

浅谈新课标下教师的角色转变

深化课程改革必须改变传统的教学方法,让教学方法科学化、现代化。过去"灌输式"的教学方式,使课程教学效果很一般。在新课程标准指导下,如何适应新形势,发展新优势,开辟新途径,是当今教师教学工作研究的新课题。本文浅谈新课标下教师的角色转变,以适应新形势下的学校教学工作。     

浅谈新课标下教师的角色转变

深化课程改革必须改变传统的教学方法,让教学方法科学化、现代化。过去“灌输式”的教学方式,使课程教学效果很一般。在新课程标准指导下,如何适应新形势,发展新优势,开辟新途径,是当今教师教学工作研究的新课题。本文浅谈新课标下教师的角色转变,以适应新形势下的学校教学工作。     

浅析新课改背景下的高中语文教学

新课程教学改革的核心,在于培养学生的创新能力,鼓励创新。语文课堂教学是教师通过创新实现自我生命价值的过程,是培养学生创新精神和创新能力的过程,也是一个在教师引导下学生自主发现和不断创新的过程。语文教师要处理好传授知识和培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查分析、探究,激发学生学习的积极性、尊重学生个性,引导学生有个性地学习和主动地学习,从而使学生能健康地、和谐地、有个性地充分发展。     

浅谈中学美术课在新课标下教学方法的应用

在美术学习过程中,教师激发学生创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格,美术教师在教学中创造一种平等民主、相互交流的教学气氛。     

对新课标下体育教学方法多样性的可行性研究

新课标下的体育课．必须要突出“健康第一”的指导思想,体现出以培养学生运动能力为主,以学生的发展为中心。教育目标既要符合新课标的要求,又要切合学生的实际体育水平,还要符合学生的身心发展的规律。教学效果的好坏是一堂课是否成功的标志．因此为达到此目的,教师在教学时,教材内容的选择和安排要丰富多彩,善于利用各种教学原则采用多种教学手段,合理运用教学方法,从而不断提高学生全面的身体素质,是我们体育教师很有珏要研究的课题。     

多媒体课件与新课标中学语文教学整合的优势

(1)熟习和掌握多媒体课件的使用,充分利用课件的展示,有效地与中学语文教学整合,达到了指导学生学习课文内提高阅读水平的事半功倍的效果。(2)改变了以往满堂灌的知识传授型的教学模式调动学生学习的积极性,发挥合作学习的优势,注重学生个性发展。(3)利用多媒体课的问题展示,激发学生创新思维的能力     

浅谈教学新课标下如何实行探索法

在新课标的实施下,每位数学老师都希望自己能够贯彻执行好新课标的教育理念,实现教学目标。然而这一切都是要通过具体的每一节课表现出来,所以,如何上好每一堂数学课是每位一线数学老师都要考虑的问题。本文通过对一堂具体的数学课的在线记录和研究,发现在课堂上适当地使用探索法能使学生更系统地掌握知识,达到事半功倍的效果。     

新课标下的中学语文课堂教学的误区

新课标下的语文课堂教学是培养学生知识和能力、过程和方法,思想情感和价值观的主渠道,是落实新课标,推进新课改的主要阵地。     

新课标下高中历史作业流程的探索与实践研究

在高中历史的教学中,作业是不可缺少的一部分,也是很重要的一部分。对高中的历史作业进行科学化的设置及安排,在分析与探索的基础上进行作业流程的规划与实践。这不仅能够真正地落实新课标的教学理念,还能够在探索与实践中通过作业的合理化安排与设置促进学生全面的发展。     

浅谈新课标下中学体育教学改革

中学体育教学改革己取得一定的成绩，同时也出现了中学生自身体质下降、管理阶层对体育教学的重视程度不够、体育老师的教学理念、内容、形式跟不上改革要求的问题。笔者认为中学体育教学改革必须反映时代特征、需要建立和健全组织管理体系、同时体育老师通过加强学习，更新观念，不断创新自觉落实改革措施。     

浅谈新课标下中学体育教学改革

中学体育教学改革已取得一定的成绩,同时也出现了中学生自身体质下降、管理阶层对体育教学的重视程度不够、体育老师的教学理念、内容、形式跟不上改革要求的问题。笔者认为中学体育教学改革必须反映时代特征、需要建立和健全组织管理体系、同时体育老师通过加强学习,更新观念,不断创新自觉落实改革措施。     

对中学语文教育改革的若干思考

目前中学语文教育存在一些问题,例如学生缺乏学习兴趣．教育者不能构造出恰当的教学情境．无法培养良好的动机、意志和课堂氛围以及应试教育和素质教育的矛盾性等。本论文针对这些问题进行了讨论,通过一些案例分析和说明,得出了一些有益结论。     

浅谈新课标下的中学化学教学改革

本文提出了新课标下的中学化学教学改革的几点建议，即实施新课程需要。转变观念和创造必要条件是前提；提高教师队伍整体素质是关键；改革课程和教材是核心；利用信息技术、改革课堂结构、提高课堂教学效率是重点。     

新课标下高中体育课程改革分析之我见

高中体育课程改革是我国课程改革的一个重要组成部分。本文在分析高中体育课程改革所面临的种种问题基础上提出了提升教师专业素质、转变家长教育观念、加强政策支持力度、创新教材内容、改变体育教师培训制度,最终提升体育教学地位的个人见解。