略论高等教育与社会变迁

略论高等教育与社会变迁汕头大学杨锐社会变迁是社会系统的结构和功能生成变化的过程，正向的社会变迁就是社会发展。高等教育在社会变迁过程中扮演着重要角色，其作用可能是正面的，起着积极的促进作用；也可能是负面的，阻碍了社会的良性发展．因此，关于其中高等教育的...     

俄苏绘画艺术与铁凝文学创作

深受绘画艺术影响的铁凝,在创作时将俄苏现实主义绘画的思维方式和构图技法用于小说的色彩运用、形象塑造、结构布局等方面,在其中显示了她的艺术修养,其写实的创作精神也与俄苏画家的绘画精神高度契合。绘画元素融入文学创作后,铁凝小说呈现出色彩明艳、真实生动、趣意盎然的艺术魅力。     

重写世纪俄苏文学史──俄苏文学新概念

本文论述了２０世纪俄语文学的定义、内涵,以及该名称的合理性。文章认为,要保持２０世纪俄苏文学的完整性,必须重写２０世纪俄苏文学史     

路翎与俄苏文学创作风格比较论

路翎的文学创作风格与俄苏文学之间的关系更多地体现在精神气质上,特别是语言风格、作品人物的行为模式以及关于人物的潜意识描写都深刻地体现了这一点。即:文本中的人物在语言表达上往往都流露出强烈的情绪化特征;文本中人物的行为模式主要呈现出“毁灭”与“复活”的鲜明特征;在描写人物的潜意识方面,都非常注重利用“梦境”与“幻觉”来进行深层揭示。路翎与俄苏文学之间存在的并非是简单意义上的“影响/接受”关系,其中渗透着作者的许多独特思考。相较俄苏文学而言,路翎的创作风格整体上呈现出“趋同”和“悖离”的二重特性。     

教育学博士生国际会议:社会变迁与高等教育

<正>在北京大学教育学科恢复30周年、教育学院成立10周年之际,北京大学将会组织一系列的国际会议。"教育学博士生国际论坛"诚挚地邀请国内外的博士生和博士后同行就教育实践、教育理论和教育研究等相关问题进行研讨。本次会议的宗旨是促进不同国家博士生的交流、沟通和合作。     

俄苏文学作品里的大海形象

大海历来是世界学作品里的一个永恒而重要的形象，俄苏学作品里大海形象所蕴含的内涵尤为丰富而深刻，在人选中学课本以及与课本联系紧密的、有大海形象的俄苏学作品中，大海的形象至少蕴含了以下三方面的深刻内涵：     

《俄苏文学史话》出版

由周乐群(深圳教育学院副教授)、朱宪生(华中师大讲师)、梁异华(华中师大副教授)编著的《俄苏文学史话》一书,已由湖北教育出版社出版,全书二十余万宇,每本定价2.60元。本书文笔流畅生动,内容丰富新颖,材料准确翔实,论证严密科学。可说是一部简明通俗的体现了最新研究成果的俄国文学史和苏联文学史。本书在普希金、陀思妥耶夫斯基、     

俄苏历史比较文艺学的特征

俄苏历史比较文艺学在当今比较文学的研究中应当予以足够的重视。它的历史类型学思想、文学影响的规律性的思想、总体文学建构的思想和跨学科研究的思想都有着有别于西方比较文学思想的独特视角和观点 ,这些视角和观点对于我国比较文学学科建设具有很大的启示和影响     

杨增新主政新疆时期与俄(苏)关系

辛亥革命后,杨增新接替袁大化出任新疆首任都督.在主政新疆期间,他实行无为而治的内政政策,新疆发展缓慢.但在外交方面,为维护国家利益他坚持平等对话的原则,解决了一系列与俄(苏)间的外交难题,较好地维护了国家的权益.     

路翎与俄苏文学创作中的女性形象比较论

路翎小说中所塑造的病态女性形象无疑深受俄苏作家的影响,但两者在刻画类似女性形象时,却体现出了迥异的思索。相比于俄苏文学中病态女性身上的“现代性”特征,路翎笔下的病态女性依旧只是一种传统男性视野中的“叙述”,这种言说特征只是作者的一种本能表达,离“个性解放”的目标还十分遥远,永久的象征性依赖状态恰恰是路翎文本中的病态女性区别于俄苏文学中的同类女性的最根本特征。     

俄举行首届俄(苏)高校外国毕业生国际论坛

2003年5月14～16日,莫斯科召开了首届俄罗斯(苏联)高校外国毕业生国际论坛。这次活动由俄罗斯联邦教育部主办。俄罗斯总统普京出席论坛开幕式并发表了讲话。出     

日本社会变迁中的高等教育及其入学选拔制度

高等教育及其大学入学选拔制度不是孤立的教育问题,它同经济社会发展、产业与职业结构、人口、文化等多种社会因素相互作用,互为因果。日本高等教育及其入学选拔制度的变迁显示,高等教育和入学选拔制度改革是一项复杂的系统工程,必须注意与相应的社会体制和经济社会发展水平相适应,对教育资源的竞争规律有科学的认识,充分发挥全社会的积极性,并与高中教育相衔接。     

列宁与苏俄三个时期的三种工农联盟

列宁认为,十月革命时期苏俄工农联盟的内容一方面是工人阶级及其执政党支持对农民平分土地,另一方面是农民拥护十月革命和支持革命向前发展.国内战争时期,苏俄工农联盟的内容一方面是工人阶级支持贫苦农民对富农进行斗争,另一方面是农村向城市即农民向工人阶级国家提供战争必需的粮食.新经济政策时期工农经济联盟的内容一方面是工人阶级及其国家帮助农民提高生产力和生活水平,另一方面是工人阶级领导农民一起建设经济.     

论俄苏形式主义的历史诗学与维谢洛夫斯基

在俄苏历史诗学发展的脉络上,形式主义学派直接继承并发展了维谢洛夫斯基的历史诗学,具体表现在三方面：他的学生直接承继他的理论并发展创新;借用维谢洛夫斯基关于艺术形式演变的观点,提出了形式与内容关系的诗学理论;从维氏对于诗性语言与散文语言的语源学究和区分受到启发,提出诗性语言和非诗性语言的不同。     

高等教育参与欠发达地区发展型社会变迁的政策实效

优先发展教育这一公共政策推动了高等教育迅速扩张,但从跨越不同部门的发展型社会变迁视角看,教育对经济社会发展的作用并非清晰明确的线性关系。通过对数个欠发达省区的考察,发现教育作为被优先发展的重要变量之一,不仅对社会发展的不同领域具有不同的政策实效,而且在某些领域的作用远落后于预期。未来对教育公共政策的改进,应立足于构建更为兼容耦合的跨部门政策体系。     

俄苏侨民文学第二浪潮诗人创作探析

在俄罗斯对俄苏侨民文学第二浪潮诗人及其作品的研究兴趣已经兴起,而在我国这方面的研究还是一个空白。第二浪潮代表诗人克连诺夫斯基和叶拉的诗作的共性在于：对公民、社会和“永恒”主题的表现,对哲学、宗教的深刻认识,对世界的悲剧性体验和对人道主义精神的呼唤。第二浪潮诗人不仅保留了俄罗斯文学的精华,而且为其增添了风格独特的美学财富     

社会变迁中的文化“影像”:西北师范大学与现代中国高等教育

从1902年到2022年,西北师范大学在不同历史阶段的变革与成绩,具有鲜明的时代特征,既见证了中国高等教育从学习西方到结合本国国情、自主探索、自主创新的现代化历程,也见证了中国从积贫积弱走向繁荣富强的复兴历程。西北师范大学在开创师范院校管理体系、维护师范教育独立体制、探索师范教育中国化等方面所付出的努力和贡献尤为显著。特别是西迁80多年来,西北师范大学扎根西北大地办教育,成为西北高等教育的“拓荒者”、教育研究的“先行者”、卓越教师培养的“引领者”、新时代“新师范”教育的“倡导者”,具有中国高等师范教育发展“活化石”的研究价值。     

论高等教育改革与社会变迁的关系——"精英教育"到"大众化教育"思想的变革与社会变迁

高等教育由"精英教育"到"大众化教育"思想的变革与社会变迁相互作用,从而进一步揭示了高等教育与社会变迁的关系。文章从高等教育改革是社会变迁的结果、动因和条件三方面分析高等教育改革与社会变迁的关系。