中国理论新闻学研究世界回眸（上）

新闻学是研究新闻传播规律和新闻事业发展规律的一门科学。新闻学研究始于17世纪中叶的德国，19世纪30年代后随着欧美近代大众化报业的兴盛而渐次发达。在社会科学领域，新闻学是一门比较年轻的学科。我国近代新闻事业落后于西方，新闻学研究也起步较晚。19世纪70年代，一批先觉的知识分子在创办近代民族报业的同时，开始对报刊的性质、作用等进行初步的学理探讨。进入20世纪，我国新闻传播事业日益发达，新闻学研究也相应展开，新闻学从鲜为人知逐渐发展为一门可以和其他门类的社会科学分庭而立的显学。考察20世纪百年间我国新闻学研究的历…     

我国新闻学与传播学研究的量化分析——基于对2000～2009年国家社科基金项目的统计

从20世纪90年代中期开始,新闻学与传播学教育从中国人民大学、复旦大学等为数甚少的几家高校的"专有"学科,迅速成为一个几乎所有综合大学的"常规"学科.这个"显学"的过程反映了我国新闻学与传播学的快速发展.因此,在度过21世纪第一个10年后,综述一下我国新闻学与传播学的研究现状具有重要的意义.     

邵飘萍和任白涛应用新闻观之比较研究

应用新闻学在中国的发展已有一个世纪的历程,进入20世纪中国应用新闻学步入早期研究和初创时期,应用新闻观随之逐步成熟起来。本文就应用新闻学在我国初创时期的两位学者——邵飘萍和任白涛他们的应用新闻观进行探讨和研究,分析比较两者的异同之处。     

中国共产党早期的新闻教育

中国的新闻教育发轫于20世纪初。1918年,北京大学成立了新闻学研究会,开始了较为正规的以新闻学内容为主的新闻教育与讲座,标志着新闻教育在我国正式发端。一中国共产党的新闻教育始于20世纪30年代,它从开始创立到1949年全国解放,先后经历了抗日战争和解放战争两个历史时期。20世纪30年代初期,中国共产党领导的左翼记者联盟举办过训练班,培养年轻的新闻工作者。1939年,中国青年记者学会南方办事处曾在桂林举办“战时新闻工作讲习班”,参加学习的百余人,由范长江、孟秋江、夏衍、陆诒等分任“新闻学概论”、“采访与编辑”、“国际形势讲话”…     

我国新闻学研究的现状及其发展趋势

新闻学是一门年轻的社会科学,但它被作为一门科学来研究已具有悠久的历史。17世纪末,近代报纸的诞生地德国开始了以报业为对象的新闻学研究;第二次世界大战前,新闻学的研究在德、美、日等新闻事业比较发达的国家,一度呈现繁荣的局面;在我国,新闻学的研究工作萌芽于19世纪70年代,距今也有一个多世纪了。作为我国新闻学研究中一个重要组成部分的马克思主义新闻学研究,从20世纪30年代的解放区开始到全国解放后的今天,虽然有过不少曲折,但总的是不断深入和发展的,历史上已出现过三次高峰期。第一次高峰期是30年代末,40年代初,它是随着延安《解放日报》改版,党中央对新闻工作领导的加强而出现的。第二次高峰期是1956年随着《人民日报》的改版,而引起的对新闻学一些观点探讨所形成的,只是后来由于反右的扩大化而夭折。目前,我国正处在新闻学研     

关于新闻学研究范式的探讨

中国新闻学研究的历程 新闻学是新闻事业产生以后发展起来的一门学科。相较于其他学科,新闻学研究的历史不长。新闻学真正形成一门学科,是在19世纪末20世纪初。1884年,巴塞尔大学和莱比锡大学正式开设了新闻学课程。随着报纸的蓬勃发展,新闻学在德国和美国形成学科体系。     

《20世纪中国的新闻学与传播学》

复旦大学新闻学院徐培汀教授的专著《20世纪国的新闻学与传播学》,已由党建读物出版社出版,汉奇作序。全书52万字,分述20世纪理论新闻、实用新闻学、边缘新闻学、历史新闻学、广播电新闻学的产生与研究历程;阐述新闻教育、传播学究的变迁与成果,介绍港、澳、台新闻教育、新闻与传播学研究的历史与现状,总结与展望走向21纪的中国新闻学与传播学研究情况。《20世纪中国的新闻学与传播学》@尹立     

浅谈黄天鹏的新闻教育观

新闻学从20世纪初创发展到今天,已经取得了许多傲人的成绩.从梁启超的"耳目喉舌论",到北京大学新闻学研究会创立,开启新闻学教育的发端,这其中,每一个人的作用都不可小觑.黄天鹏作为我国著名的新闻学者,四十年如一日地从事新闻学教育,他在复旦大学创立的"新闻研究所",开创了以实践为先导的新闻学教育方式,作为徐宝璜的学生,他的理论和实践活动对中国新闻学教育的影响颇深,并且对今后的新闻学教育仍然有着重要的启迪作用.     

甘惜分:我国党报新闻学的奠基者

甘惜分是我国党报理论体系的构建者,为我国新闻学的发展和教学开拓了道路,正如徐培汀教授在《二十世纪中国的新闻学与传播学》一书中所说,“甘惜分是我国著名的新闻学家”。①该书提出“甘惜分新闻思想”的概念,认为甘先生在新闻学领域具有显著成就和重要影响,奠定了我国党报新闻学的论证模式。(一)党报思想与理论体系的构建在20世纪40年代,中国共产党人在探索革命报刊规律时,吸取了马克思、恩格斯和列宁的党报思想精华,确立了报纸的阶级性和党报的政治性、党性、真实性、组织性、战斗性和群众性的重要办报原则,到20世纪60年代形成了一定的…     

业余新闻写作的特点及规律初探

新闻学作为一门学科进行研究，起始于17世纪德国。20世纪初新闻学研究全面展开，主要以美国、德国为中心。我国自1918年北京大学成立新闻学会起，开始研究新闻学。新中国成立后，特别是十一届三中全会以后，我国的新闻学研究有了较快发展，研究的分工越来越细，新闻心理学、新闻思维学、新闻人才学、新闻伦理学、新闻教育学、新闻美学等著作不断问世。在这样的历史条件下，很有必要加强对业余新闻写作的研究。目前我国有一支300万人的业余通讯员队伍，而专业新闻人员只不过10万人左右。这么多的业余通讯员的实践活动，应该有一门专门的理论…     

高校新闻院系改革新闻教育的途径

我国的新闻教育至今已有90多年的历史,从1918年北京大学新闻学研究会成立至20世纪90年代中期,中国新闻教育在传统模式下,新闻教育的培养目标简单而又明确:主要是为报纸、广播、电视等     

在碰撞中反思--新闻与传播学科发展座谈会综述

4月16日,中国社会科学院和中国人民大学、复旦大学、北京大学、中国传媒大学等高校30余位新闻与传播学知名学者应邀参加清华大学新闻与传播学科发展座谈会。学者们就国内新闻与传播学的学科建制、新闻传播理论的创新、新闻与传播教育的改革等议题展开了广泛深入的讨论。学科发展走势与建构新闻传播学的历史相对其他学科来说比较年轻。19世纪与20世纪之交,新闻学在德国和美国形成学科,20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科,以及中国新闻学教育的开端,通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志;而1978年7月…     

徐培汀新著出版

复旦大学新闻学院徐培汀教授新著《20世纪中国的新闻学与传播学》最近由党建读物出版社出版发行。全书52万字,内容有:一、西学东渐:新闻学在中国;二、理论新闻学研究:三、实用新闻学研究;四、边缘新闻学研究:五、历史新闻学研究;六、广播电视新闻学研究;七、新闻教育:八、传播学研究:九、港澳的新闻教育、新闻学与传播学研究:十、台湾的新闻教育、新闻学与传播学研究;十一、走向21世纪的中国新闻学与传播学:总结与展望。全书材料丰富,观点新颖。     

每个问题都有两面,缺一不可——读克劳福德《新闻伦理》

<正>新闻学是一门应用学科,必须建立在丰厚的新闻实践基础之上。1690年第一篇新闻学博士论文,现在看起来可能还不如现在本科论文的水平,但那毕竟是300多年前对新闻实践理性思考的结果,那时只在欧洲几个国家总共有二三十家发行量很小的周报。直到19世纪中叶,大众报刊兴起,才奠定新闻学得以形成的基础。于是19世纪末,瑞士和德国的大学出现了新闻学的课程,20世纪初美国的大学建立了新闻学的院系。     

19世纪末20世纪初汉译新闻史著作考述

汉译新闻史著作《泰西新报源流表》,在松本君平《新闻学》汉译本出版之前的1898年已经刊行;1903-1904年间,坊间还可以见到《报章源流》一书。这两部译作与松本君平的《新闻学》和休曼的《应用新闻学》一起,在19世纪末、20世纪初开始了对中国人的历史、理论和应用新闻学的最初的启蒙。     

黄天鹏:中国新闻学术史观的第一阐释者

黄天鹏(1904-1982),名鹏,别署天庐主人、消遥居士,广东普宁人。黄天鹏是现代中国著述最为丰富的一位新闻学者。20世纪20年代末至30年代初,中国的新闻学著作十之七、八出自黄天鹏之手,在短短的五六年时间里,他先后出版了《新闻文学概论》、《中国新闻事业》、《天庐谈报》、《新闻记者的故事》、《新闻记者外史》、《怎样做一个新闻记者》、《新闻学入门》、《新闻学概要》等十余本新闻学著作。期间,黄天鹏还整理出版了《新闻学论文集》、《新闻学名论集》、《新闻学刊全集》、《新闻学演讲集》、《报学丛刊》等,为保存新闻学文献资料做出了…     

公共新闻学和新闻实践的矛盾及其前景分析

公共新闻学（Public Journalism）,又被称为公民新闻学（Civic Journalism）,兴起于20世纪80年代末90年代初的美国,是新闻界面对当时社会的批评和信任危机而提出的一种理论。在美国,公共新闻学曾被称为“美国新闻理论的第三次革命”或“第四种新闻理论”,但由于其与新闻报道的基本原则客观性相矛盾,在经历了90年代中期到21世纪最初几年的辉煌后,目前受到许多学界和业界方面的质疑。因此,对于公共新闻学无论是理论还是实践都有再思考的必要。     

受众调查研究10年

20世纪80年代,由于中国共产党恢复了实事求是的思想路线,我国新闻学研究空前活跃,受众研究受到重视,已成为一个全新的、独立的研究领域。本文拟对受众研究10年来走过的历程,作一历史的回顾及省视。     

当代中国公共精神培养的一种渠道——媒介批评视角下的媒介与公共参与关系

在媒介批评的压力下,20世纪美国诞生了公共新闻学的分支学科,这一分支领域注重媒介与公共领域的互动,以为什么做新闻的观念为核心。公共新闻学翻开了美国新闻发展的新的一页。在转型中的我国,如何使媒介成为培养公共精神的有效工具,成为公共参与的有效渠道也是一个重要的问题,针对这一问题进行研究对于我国民主的发展具有重要的意义。     

民国时期国人对广播的新闻事业属性的认知

广播作为一种现代化的传播媒介传入我国后,国人对其新闻事业属性的认知,在民国时期大致经历了三个阶段。20世纪二十年代,人们认为它是一种新型的无线电事业：20世纪三十年代,人们逐渐认识到它在新闻传播方面的作用,开始意识到它具有新闻事业属性。20世纪四十年代,人们将其视作新闻事业的组成部分,并将其纳入新闻学范畴进行研究。