语文试卷评讲课的尝试与思考

一、问题的提出 高一第二学期的第一次月考结束了,2010级计算机（1）班的语文成绩不太理想,特别是题型为选择题的一卷得分率很低,我课前喊来了课代表,要求他把选择题的正确答案写在黑板上,让同学们对照。课上,我请同学对照答案讲原因,不清楚的我再讲。     

老师，给我换个“官”吧

这学期，我接了个新班，不知不觉开学已有一周。今天，我想趁晨会课之际，请学生们凭一周来的印象民主选举班干部。     

老师落泪 全因学生作文──一节印象深刻的写作课

在大学工作期间，我教授写作这门功课。为了增强教学效果，提高学生写作的水平，在课堂教学中，我采用了一种教学方法，即每次在课前留出几分钟时间，按顺序请几位同学念一下自已所写的短文，然后请别的同学稍加点评。这个方法使用了好几届，效果还不错。今年，我又接了写作课。这天，读作文的是包一凡同学。这位同学平时读书很多，比较内向，在平时的教学中，我已发现这位同学比较突出，对问题有自己比较独到的见解。我想：他拿出来的文章一定会象他平时回答问题时一样出语不凡。我准备一饱耳福。他文章的题目是《我的哀思》，是一篇怀念姥…     

探究百家姓

我姓“阮”,可在我们班中却没有一个人和我是同姓,因此我就对自己的姓氏产生了浓厚的研究兴趣。这学期开学初,黄老师宣布:“这学期,我们班探究课的主题是百家姓,请同学们先从自己的姓氏开始探究,上网查资料,到图书馆阅读相关书籍,     

灵通姐姐帮你学数学

本期灵通姐姐将回答江苏省张家港市东沙学校六(2)班陈欣同学来信提出的问题。陈欣同学的来信是这样写的:灵通姐姐:你好!我是江苏省张家港市东沙学校六(2)班的陈欣同学。上学期,我班     

给每一株野草开花的时间

这学期我担任新一届初一5班的班主任。一开学没两天,我就发现班上有一个叫李丽的女孩特别爱说废话,还经常与同学争吵,甚至骂人。某天她又与同学发生了矛盾,我非常生气,把她叫到办公室,经过一番询问,果然是她不对。我让她请家长到校,没想到她一听这话,竟然号啕大哭起来,说她爸爸会打她的,怎么也不肯请家长。以前我特别讨厌这种耍赖的学生,     

让学生当众考老师——我进行的一次“口头下水作文”

今年3月4日下午,我为校作文兴趣小组的学生上了一堂记叙文写作辅导课,侧重讲记叙文写作要领及情感。一上课,我当场宣布说:“同学们,平常老师要你们写命题作文,今天,我请你们当小老师,三、四、五、六年级的学生每个班推荐一名同学到黑板上拟写一个记叙文的作文题目,请你们来考考我,我当     

我的“小老师”

我英语不算很好,这一学期,爸爸说要给我请一位老师。她11岁,英语学得特别棒,是班里的英语科代表,给她随便抽一课单词,她都背得滚瓜烂熟。她就是钱老师,原来是爸爸502班的学生钱思伊!     

练心·练术·练艺

一天,我上完课刚走出教室,就听到一阵阵哈哈哈的笑声从身后传来,笑声中夹杂着“瘦猴”、“四眼”这类带有恶意的词儿。我一听,就知道这是同学们在给我起浑名了。这个班是学校出了名的乱班,高一下学期不少同学旷课,与初中的女生谈恋爱。一时班上乱了套,老师都说这个班不可救药了。这学期,我接这个班。上任不久,他们使给我烧了“三把火”。第一把火是班长和同     

微笑面对学生

开学报到的前一天,我们刚刚开完人事分工的教师会议,遇见了来校报到的原七年级班我教过的学生郑格和她的两个同学。这学期她们要读九年级了。她们笑着大声问我：“老师,这个学期是不是你教我们班英语？”我对她们说：“不是,我这学期带七年级班,你们的英语老师没有变。”     

“口语交际”要走过程，不要走过场

【案例描述】记得我上学期刚接手一个初二班,上第一节课时,按照以往的惯例,课前三分钟演讲,请一位同学上讲台,可以讲一个成语故事,可以讲自己的见闻,还可以……,总之不论谈什么话题,都由自己选择,谁知我动员了半天,也不见一个同学举手,再观察下面学生的表情,有的面面相觑,有的面露焦虑．有的干脆把头理了下去不敢与我的目光相视。面对这种局面,也只好临时取消了这项活动。下课后我找了一些同学了解情况,经同学们反映：初一时教他们语文的是一位刚分配来的新老师,以往他们从没有进行过这样的训练。     

探究百家姓

我姓"阮",可在我们班中却没有一个人和我是同姓,因此我就对自己的姓氏产生了浓厚的研究兴趣.这学期开学初,黄老师宣布:"这学期,我们班探究课的主题是百家姓,请同学们先从自己的姓氏开始探究,上网查资料,到图书馆阅读相关书籍,了解一下有趣的百家姓......"我和徐思怡自告奋勇当小老师向同学介绍我们自己的姓氏.     

写作指导课课堂教学实录(一)

我在安庆市干部文化学校工作时,曾听过几节初中班的“写作指导”课。此课教学方法活力盎然.对成人教育来说,似有可以借鉴之处,故录出请“教”、“学”诸君批评。     

尊重的力量

“各位同学,上学期文理分班后,由于我们班大部分同学数学基础差,因而考试成绩一直比我带的另一个班差,有时平均分甚至相差10分以上。作为班主任,我非常着急,一个学年即将过去,你们该怎么办呢?”这是本学期第一堂复习课我的开场白。同学们低头不语,课堂上非常安静。我又说:“基础差没关系,关键在于‘慢鸟先飞’啊!”同学们睁大眼睛惊讶地看着我,几个胆大的学生连忙说:“老师讲错了,应该是‘笨鸟先飞’     

选举

<正>课间操的时候,大队辅导员通知各班推选两名同学参加新一届大队委的竞选。晨会课上,我鼓励孩子们毛遂自荐。“愿意参加此次大队委竞选的同学,请勇敢地站起来。”教室里一片沉寂,有的孩子你看看我,我看看你,似乎在用目光商量着什么。     

习作例文教学一例

小学语文教材,从三年级起就安排了习作例文。怎样上好这类课文?我上四年级的习作例文《记一次科技活动》是这样进行的:第一步:我首先板书“活动”两字,请大家谈我校我班这学期开展了哪些活动?有的同学回答:“跳牛皮筋、丢沙包、老鹰捉小鸡。”有的同学回答:“跳高、跳远、打乒乓、跑步。”还有的同学回答:“猜谜语、智力测验。”等等活动。     

努力提高《土力学》课程的教学质量

上学期,我们给土木系建筑结构工程专业的结7、结8班同学开了《土力学》课。在新形势下,如何针对课程特点和同学情况进一步提高这门课的教学质量,这是上学期开学时摆在我们教学小组面前的一项紧迫任务。在教研组领导下,我们投入力量,对这门课的几个教学环节,包括讲课、实验课和辅导课,做了一些改革,取得了一定效果。现将我们所做的工作简单汇报如下。     

“小组合作学习”的探究——《解决问题的策略——替换》教学设计及反思

<正>课前谈话:师:"今天我们班的同学可是进行了大换血!你们的好多同学都换成了别的班的同学!而你们的数学老师也被替换成了我。"[我的思考:这次上课不仅仅是借班上课,而且是拼班上课!我设计这样的课前谈话,旨在唤醒学生生活中"换"的经验,拉近师生距离。]     

灵通姐姐帮你学数学

本期灵通姐姐将回答辽宁省锦州市古塔区敬三小学六(2)班的臧海婧同学来信提出的问题。臧海婧同学在信中是这样写的:灵通姐姐:你好!我是辽宁省锦州市古塔区敬三小学六(2)班的臧海婧。上学期,我学     

组织课堂讨论 加强自主性教学

我校前几届毕业生的跟踪调查表明:凡自学能力强的同学,适应工作时间短,有成绩.这就给我们提出在向同学传授知识的同时,怎样去培养自学能力?上学期,我在工电871班的数学教学中进行了如何组织讨论课培养学生自学能力的试验,取得了一定成效.一、组织好一堂讨论课要注意的几个问题1.要为同学准备一个过渡阶段学期一开始,上解析几何直线这一章两直线间的位置关系,我请同学们预习下节课的内容,并布置了预习思考题:(1)两直线的夹角怎样定义的?两直线的夹角公式是如何推导的?在用此公式取三角形三内角的度数时,是否还要附加条件讨论?(2)我们怎样判定两直线平行与垂直?