大爱·大美 徐悲鸿与周令钊、戴泽艺术成就展

正大爱·大美:徐悲鸿与周令钊、戴泽艺术成就展2019年8月28日至10月30日湖南省博物馆徐悲鸿是近现代绘画艺术大师,美术教育家。周令钊、戴泽都是由徐悲鸿聘请到中央美院任教。三位先生为创立中国现代美术教育体系做出了历史性贡献,是20世纪中国美术先驱、中国现代美术教育奠基者。此次展览共组织全国公私机构所藏300余件展品参展,力图用徐悲鸿、周令钊、戴泽三位关系紧密、德艺双馨的艺术家的作品、艺术主张以及存留的历史资料。     

悲鸿墨韵永流传

正徐悲鸿(1895~1953年),江苏宜兴人。中国现代画家、美术教育家。曾留学法国学西画,归国后长期从事美术教育,先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。1949年后任中央美术学院院长。主张现实主义,强调国画改革融入西画技法,对当时中国画坛影响甚大,被称为中国现代美术教育的奠基者。1953年9月26日,徐悲鸿因脑溢血病逝,享年58岁。按照徐悲鸿的愿望,夫人廖静文女士将他的作品1200余件,他一生节衣缩食收藏的唐、宋、元、明、清及近代著名书画家的作品200余件,图书、画册、碑帖等1万余件,全部捐献给国家。     

浅谈高中美术教育新课改下的现状与策略

美术教育在高中教育中虽然屡屡提倡,但是实行力度都比较薄弱;在传统的教育模式下,许多普通高中放眼于升学考试之中,片面的认为学生只要学好升学考试的科目自然就是品学兼优;新课改之下,普通高中美术教育成为了关注的热点与重点问题。按照标准要求,高中学校必须把美术教育安排为必修的艺术课程。新课改为普通高中美术教育带来新的发展契机,普通高中必须要重视学生的美术教育,让学生从学习中掌握美术的技能与知识,掌握美术学习过程与方法,树立正确的人生观与价值观,进而将新课改下普通高中美术教育推上一个新台阶。     

艺精天地阔 心纯气韵清

陈畏陈畏,男,1968年生于北京,1996年首都师范大学美术学院研究生毕业,获硕士学位。现为首都师范大学美术学院副教授,中国美术家协会会员,中国油画学会会员。出版有《陈畏油画作品集》、《陈畏——中国当代美术家精品集系列》和《陈畏油画肖像作品》。作品曾发表于《美术》《中国油画》《中国美术教育》《美苑》《美术大观》《装饰》《美术观察》和《中国文化报》等多种专业核心期刊。     

大师虽逝 艺术犹存——张仃先生与他的《剪纸》邮票

2010年2月21日,被誉为20世纪中国"大美术家"的张仃先生在北京逝世,张仃先生的艺术成就跨越国画、漫画、壁画、书法、工艺美术、邮票设计、美术教育、美术理论等诸多门     

关山无限——纪念关山月诞辰105周年作品展

正2017年11月1~23日中国国家博物馆关山月是20世纪中国绘画史上的一位杰出画家,也是为当代中国美术教育事业做出突出贡献的美术教育家。关山月的一生与时代同行,用自己的画笔表现时代和生活,他所创作的美术作品彪炳史册,影响深远。关山月先生艺术生涯的重要节点,如:1955年"第二届全国美术展览会"上展出的《新开发的公路》,为传统山水画在新中国的发展探索了一条新路;1957年,关山月先生在参观     

苏立文:20世纪那些尘封画事

展览名称:国家近现代美术中心学术研究展——苏立文与20世纪中国美术展览时间:2012年9月10日至2012年10月7日主办单位:国家近现代美术研究中心联合主办:中国美术馆、英国阿什莫林美术馆、中央美术学院"苏立文与20世纪中国美术"学术研究展9月10日亮相中国美术馆。该展由图片、手稿、作品和视频等大量珍贵历史文献组成,记录了第一个向世界介绍2 0世纪中国美术的西方学者、著名美术史家苏立文的学术人生和重要贡献。展览展出了一部分苏立文夫妇的绘画藏品,其中大多为中国艺术家所赠,齐白石、张大干、庞薰琹、吴作人、博抱石、丁聪、吴冠中、李可染等中国美术家的作品第一次"回家"展出。这些作品同"苏立文收藏"与"苏立文研究"等主题相互衬映,提供了对20世纪中国美术一种新的"视读"。这是国家近现代美术研究中心成立后推出的第一个学术研究展,而这些画作背后更是埋藏着一件件难忘     

向有“阅读”的美术课堂漫溯--关于“读图时代”提高学生视觉阅读能力的策略研究

身处读图时代的学生在尽情享受现代文明带来的快乐的同时,却无可避免地面对着非文字化所导致的思维能力的退化,外国良莠不齐的卡通霸占着学生的审美世界导致思维简单化。如何使“读图时代”的学生们,从“思维简单化”和“图像读不懂”的怪圈中突围？美术教育,需要阅读吗？有了阅读的美术教育,势必让我们从流于形式的技艺训练过渡到更为深层的思维训练。为此,我们只有怀揣着美术的感觉,长期涵养于美术阅读训练,行走在课堂,向有“阅读”的美术课堂漫溯,为孩子的一生打下审美的底子。     

在美术教学中培养学生的创新精神

新课标指出小学美术教育的根本目的并不在于培养专业的画家，而是通过美术教育启动学生的创造意识，发展学生的创造性思维，发掘学生的聪明才智，培养有创造性的人。那么，如何在美术教学中实施创新教育呢?     

张仃素描

张仃,20世纪中国的“大美术”家,70余年艺术生涯,活跃于漫画、实用美术、艺术设计、展示设计、舞台美术、动画电影、装饰绘画、壁画、中国画、书法、艺术批评、美术教育等诸多领域,以其充沛的艺术激情与超常的艺术能量纵横捭阖于古典与现代、东方与西方、学院与民间的语境之中,成为解读20世纪中国美术史的一个经典文本。通过张仃这座20世纪中国美术的“立交桥”,可以通往珂弗罗皮斯、格罗斯、毕加索、马蒂斯、鲁奥、梵高,也可以通往程邃、石溪、王蒙、范宽;可以通往吴昌硕、黄宾虹、张光宇、林风眠、李可染,也可以通往民间剪纸、皮影、年画和宗教壁画。没有一个画家能够像张仃这样打开自我而包罗万象。他既不重复别人,也不重复自己,总是跨越式地超越自我,在永不满足中与时俱进。孟子说:“充实之谓美,充实而有光辉之谓大。”张仃就是这样一个充实而有光辉的大美术家。     

当代最具升值潜力的中国画家李广平先生近作

李广平简介:1963年3月生于山东平原,现为曲阜师范大学美术学院副教授、副院长。泰山山水画研究院院长。美术教育研究副主编。2003年被“今日中国美术”、“河北教育出版社”、“艺术状态编辑部”,联合推出为“60年代出生最优秀的20名中国水墨人物画家之一”。2005年“中国画收藏导报”、“西部艺术网”推出“当代最具升值潜力的中国画家100名之一”。     

纤纤美人墨中来诗情画意笔下蕴——浅析林风眠及其“新仕女图”的艺术特色

在中国现代美术史上．林凤眠是一座令人景仰的高山。     

中职美术课堂的创新教学

本文旨在阐述中职美术教学要跟上时代的步伐,教学中要不断创新,激发学生学习美术的兴趣,适应社会的需求。中职美术教育要培养高素质的创新人才,必须以转变教育思想、教育观念为先导,通过课堂创新教学,为学生提供自由发展的平台,激发学生的创新欲望。     

低吟浅唱 合璧中西 民国时期女性油画家及市场述评

20世纪初,许多女性从封建家庭走出,接受新文化教育,学习绘画。其中影响最大的,当属一批留学日本或欧洲、后回国任教于美术学校的女画家。她们完成了从“闺阁画家”向“新女性画家”的身份转换,其作品丰富了中国现代绘画的样式,也奠定了女性画家在中国美术史上的重要地位。     

幼儿美术教学设计与创新初探

美术教育是一种情感教育、创造教育,尤其是以培养幼儿创造能力为核心的教育。每个幼儿都有美术创作的潜能,在美术领域中,幼儿的每一年龄阶段,一般来说都只能获得与该年龄阶段的心智发展相一致的绘画能力。教师应以适度的刺激与教育引导发掘幼儿的潜能,发展他们的想象力,提高幼儿在艺术领域的综合能力。一、幼儿的艺术教育——美术教育艺术教育是一种审美教育,不仅可以培养幼儿感受,理解表现,鉴赏创造美的能力,而且能陶冶幼儿情操,发展幼儿智力,促进其自身各种因素的平衡协调,实现个性全面和谐的发展。     

意境阔大 气势磅礴 刘海粟的艺术及行情

正在20世纪中国画坛,刘海粟绝对是一位有影响力的人物,他的一生可以说是个传奇。学贯中西艺通古今刘海粟(1896~1994年)是我国现代著名的书画家、收藏家、美术教育家。江苏武进入。他自幼酷爱书画,6岁读私塾,14岁到上海主持的背景画传习所学西洋画。1912年与乌始光、张聿光一起在上海创办现代中国第一所美术学校"上海国画美术院"(上海美术专科学校前身),并任校长,招收了徐悲鸿、汪济远等高才生,首创男女同校,采用人体模特儿和旅行写生,为西画事业在我国的发展做出不     

重读张仃 焦墨那些不为人知的细节

张仃先生从艺70余年,跨越漫画、实用美术、艺术设计、展示设计、舞台美术、动画电影、装饰绘画、壁画、中国画、书法、艺术批评、美术教育等诸多门类,其丰富性在艺术家中是非常罕见的,被称为20世纪中国美术的"立交桥"。其中,在山水画探索方面,张仃先生将焦墨发展成为一个独立的门类。是目前关于张仃先生焦墨艺术的研究比较少,也不够深入,其在国画界的学术地位仍未被充分重视和发掘。由此,本刊特别采访了张仃先生的研究者王鲁湘先生和李兆忠先生,他们追随了张仃先生20余年……     

徐悲鸿

徐悲鸿先生是兼采中西艺术之长的绘画大师,是现代美术事业的奠基者,杰出的美术教育家,是中国美术史上继往开来的重要里程碑。徐悲鸿也是学术界一个永久的话题,有人称他是“一代巨匠、艺坛师表”,有人则不以为然,甚至质疑责难。然而,悲鸿先生一生坚守‘叭不可有傲气,但不可无傲骨”的信条,高举改造中国画的大旗,努力前行,成就了辉煌。     

谈谈21世纪的高师美术教育

21世纪高师美术教育应注意的问题：树立现代教育思想观念，坚持以师范教育为核心，培养普通美术教育人才为目标，转变单科专业教育思想观念和人才培养模式，以素质教育为目标，创造教育为核心，实行开放性美术教育，注重学生个性的发展。     

徐悲鸿书画作品市场探究

徐悲鸿是一名最为大众熟知的近现代绘画艺术大师,同时也是中国现代美术教育创始人之一。早在20世纪30年代,其艺术成就已令人瞩目,市场表现十分强劲。他一生创作了数千件中国画、油画和素描作品。其中北京徐悲鸿纪念馆收藏着他各个时期的精品力作1200余件,其他作品散见于香港、台湾地区,以及东南亚等世界各地的私人手中,还有数十件油画精品毁于战乱。