高考重奖轿车凸显教育功利化

高考在即,河北某重点中学在校园内高调展出一辆价值11万元的轿车.该校校长表示,轿车将奖励给该校高三教师,如何奖励要等高考成绩出来再说.     

民族学校数学高考成绩提升探析

地域等原因的差异造成了少数民族与汉族在教育水平与质量上的差距,为扶植民族教育,贯彻党的各民族人民平等、团结、互助和共同繁荣原则,自治区党委和政府对高考录取民族学生予以适当的照顾。但由于少数民族本身教育起步晚、语言因素复杂、牧区的教育滞后等因素的阻碍,民族教育事业的发展仍是一个艰巨的过程。在众多民族教育科目中,数学是颇为令人头痛的科目,其具有众多科目中学生进步最为缓慢、学习困难生占据比例最多等特点。本文以民族学校教育为立足点,以提升高考数学成绩策略为主要方向,阐述民族教育的重要性以及造成民族学校数学高考成绩不高的原因,并就此提出相应的应对策略。     

对高考的思考

语文教学改革的情况怎样，主要看教学效果。检验教学，目前还主要看测评成绩。高中语文教学，则主要看高考成绩。高考语文成绩无疑成为检验语文教学效果的检测仪。于是，人们便在高考这根指挥棒所画的圈子内，探测着、研究着、品评着，一些不尽人意的考评制度也相应地出现了。[第一段]     

优质的教育资源 不尽人意的高考成绩——南京名校校长今年好“窝火”

南京不少名校校长从未像今年这样“窝火”：高考成绩公布后，南京又一次落在兄弟城市后面；在前两天的志愿填报现场，平时不错的考生看着到手的成绩，和家长们一起黯然落泪。今年一个明显的事实摆在面前：在考生人数增加的情况下，本科达线的考生下降到4700人，比去年反而减少600人。几乎集中了省内最好教育资源的南京，面对“高考之痛”再次降临，连日来，很多人都在反思。     

区域内校际间高考成绩评价的探索与实践——以深圳部分学校2010年高考成绩为例

由于学校之间生源质量和考生规模等方面的客观差异,以升学率或者考上清华、北大的人数评判学校的高考成绩是不科学和不公平的。要在不同的学校之间进行高考成绩的比较或评价,较为科学和公平的思路与方法是将高考结果与其高一生源质量进行比较,着重从学校的“教育教学培养提升能力”来评价,主要的分析和评价指标有百分位变化指数、目标达成度、同名次段人数保持率、相近质量生源考生上线率和平均分等。     

高考志愿填报的性思考战略

＂学校所在的城市是不是很发达,风景是不是很优美？＂＂我今年理科高考成绩大约在540-550分之间,不知道报考什么学校什么专业比较好？＂＂我是文科考生,高考成绩533分,上哪个学校好呢？好就业点的。＂     

学校实行末位淘汰制的利弊分析

近年来 ,一些学校为了进一步调动教师的积极性 ,提高教育教学质量 ,开始实行末位淘汰制。所谓末位淘汰制就是用一定的方式对教职员工的工作情况进行评估 ,将评估积分进行排队 ,排在最后的或连续几次排在最后的教职员工被解聘 ,或调到较次要的岗位上去。这种竞争机制有其强大的优势 ,同时 ,其消极影响也是客观存在的。因此 ,用好这一竞争机制必须谨慎 ,要认真做好有关方面的工作。一、学校实行末位淘汰制的积极作用其一 ,实行末位淘汰制 ,极大地调动了教师的工作积极性。由于受计划经济体制的影响 ,学校的管理长期缺乏竞争机制。教师工作岗位…     

新高考改革对普通高中学校管理的影响研究

2014年9月,国务院首次提出了改革考试招生制度。紧接着,各个地区按照其《实施意见》中的要求,开始对高考模式作出一系列的调整,新高考改革由此开始。到目前为止,各地已经形成了“分类考试、综合评价、多元录取”的新招生格局。本文就这一变革对普通高中的影响展开了探讨,并从校长的角度出发,对如何应对提出了一些建议。     

新高考改革对普通高中学校管理的影响研究

2014年9月,国务院首次提出了改革考试招生制度.紧接着,各个地区按照其《实施意见》中的要求,开始对高考模式作出一系列的调整,新高考改革由此开始.到目前为止,各地已经形成了分类考试、综合评价、多元录取的新招生格局.本文就这一变革对普通高中的影响展开了探讨,并从校长的角度出发,对如何应对提出了一些建议.     

教学能手评选不能只看高考成绩

近几年,有些地方的教育业务主管部门在进行教学能手评选时只看高考成绩,这种做法引起教师不少议论.但有关部门还是照样只凭高考成绩认定教学能手,笔者认为,这种评定教学能手的做法的确不妥.     

新课改会影响高考成绩吗

2006年秋季，安徽省全面实施新课标后，笔者在某县城3所学校先后随堂听了9位教师的高一语文课。得到的感受是：授课者还是恪守着陈旧的教法，丝毫看不出新课改的任何迹象。由此，我在听课时眼前总会时时浮现出今年暑期全市为时4天的语文新课改培训会上的情景：中年教师表现得很低调，如迟到、早退、会上闲聊、     

泰州栋梁高考复读学校

赁什么吸引大江南北的学子泰州市栋梁高考复读学校,是一所拥有全封闭独立校区的复读学校。学校自创办以来,始终坚持"选择教师高起点、以名师创名校,管理学生严要求、以学风促成绩"的办学指导思想。六年的时光,近两千名学生从栋梁迈进了高等学府的殿堂。一个学生的复读成败,不仅影响他个人的前途,更关系到一个家庭甚至一个家族的未来,栋梁人深知肩上的责任重大。在栋梁,无论是校长、教师,还     

浅谈生物高考复习策略

生物高考复习是中学生物教学的最后一个重要环节,复习质量的好坏直接影响学生的高考成绩．在高考前夕,教师要合理引导学生对整个中学阶段的生物学知识加以整理和总结,温故而知新,使所掌握的知识系统化、网络化．在短时间内,要使学生对生物知识有一个整体的认识,掌握重点、突破难点,教师必须掌握一定的高考复习策略,对学生进行合理引导．     

高考改革与家庭、学校之间的关系

高考改革是新课程改革不断推行,对我国人才选拔机制提出的要求,是教育发展的头等大事,改革的方向兼顾统一性和多样性。家庭特别是家长观念是高考改革顺利推行的"强化剂";学校在高考改革过程中充当践行者的角色,改革的顺利进行需要一线教师的支持与配合。为了实现高考的有效变革,应正确处理好其与家庭、学校之间的关系。     

基于高考的学校增值评价研究

为探索既具科学性又具可操作性的学校评价方法,本研究选取某省544所中学2006年至2010年高考成绩,采用多层线性模型（HLM）,对单一学校、某一区域学校的效能增值情况进行评价,并对不同学校群体之间的效能增值差异进行比较。研究结果表明,同一学校在学科、总分及不同年度的增值表现不同;同一区域的学校在学科、总分及不同年度的增值表现也不同;不同类型学校：之间在效能增值上存在差异。     

大学化学学习成绩与高考成绩的相关性研究

运用数理统计方法对化学专业学生的成绩和高考成绩的相关性进行研究,结果表明,大学总成绩与高考总成绩高相关,大学专业课成绩与高考理综成绩低相关,说明化学专业的学习更重要的是综合素质和学习能力。     

谈谈高考模式改革对基础教育的影响

国家将在全国推行3+x高考模式,这种高考模式改革将对基础教育产生广泛而深刻的影响.本文从教师素质、教材编写、教学方法、教学评价机制、教学组织形式等方面探讨了3+x高考模式将带来的变化.     

上海：中职学校三好生参加高考最多可加20分

上海市教委近日出台鼓励本市中等职业学校报考高校的加分政策：凡获省市级（含省市级）以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部称号者,参加本市5月的三校生高考．享受高考成绩总分加12分的政策：参加6月秋季高考．可加20分。此外,获其他奖项的学生也有可能在参加5月三校生高考享受高考成绩总分加6分的政策：     

高考:有偿家教的助推器

提起有偿家教,学生喊累,家长痛心,教师无奈。教育主管部门如果想靠行政命令来禁止住有偿家教,显然不太现实,也没有实际效率。因为,高考是有     

高考不只是选拔人才

近千万学生组成考试大军,家长、老师、学校如临大敌,教育、公安、环保、交管等部门密切协作:从家庭支出、学校支出,到行政开支、社会成本,每年,为了一场举国关注的高考,我们都必须付出昂贵的代价。面对这高昂的"投入",