“统计”教学实录与分析

师:(边播放动画片边说)今天是“大象”的生日,很多客人带着礼物来给他过生日,还唱起了生日歌:“Happy binhday to you……”(播放音乐)小朋友们跟着一起唱吧!(学生欢快地唱起了生日歌)师:这么热闹的生日会,你猜“大象”想知道些什么?生:(很兴奋)“大象”想知道来了哪些小动物。     

"月、浴(谷)"的象征语义:婚恋、生殖、生命

“月”、“浴(谷)”的古音和象征语义都相通,古人意识中水在自然和人类的繁衍、生命方面的功能,以及水与月、浴(谷)一些现象方面的联系,使得月、浴(谷)成为婚恋、生殖和生命的象征。     

蒲公英妈妈的小飞伞

<正>1当土拨鼠从地洞中探头探脑向外张望时,盎然谷已经绿意盈盈,小草仿佛世界上最柔软的地毯一样铺满整个谷底,五颜六色、各种各样的小花就像星星一般点缀其中,微风吹过,空气中充满别样的清香。土拨鼠深深地吸了一口气,满脸陶醉,兴奋地跑出地洞,一边跳舞,一边欢快地大声叫着:“春天来了,春天来了……”     

“执二寻一”——怎样说明三角形全等

经过探索学习知道，两个三角形全等的条件都是由三个元素组成的，即“边边边(SSS)”、“角边角(ASA)”、“角角边(AAS)”、“边角边(SAS)”，以及直角三角形所特有的“斜边、直角边(HL)”(实际     

大鞋与小鞋

动作说明准备:幼儿坐在椅子上。第一段: ①—⑧小节:幼儿边唱边根据歌词内容自编动作。⑨—(12)小节:幼儿起立,边唱边根据歌中的节奏走步(共走9步)。全脚掌踏地,两脚稍分开,微微曲膝,并踏出声响来,好似拖着很大的鞋子状。按逆时针方向绕椅子一圈。(13)—(19)小节:回坐到椅子上,根据节奏,两脚按“右左右”的顺序踏步,发出“踢踏”的声响。第二段:     

二面角的八种求法(高二)

求二面角比较难,难在不能直接度量,要由它的平面角来度量.而平面角既“定”又“变”.“定”:(1)顶点一定在“棱”上;(2)两边一定在两半平面内;(3)边与“棱”一定垂直:“变”:顶点在“棱”上没有固定位置,了解这些就可设法求二面角了.本文以一题为例.讲8种方法.     

老课新教 常教常新

《高大的背影》这篇课文,以前我们都是按照课文的顺序来讲解的,边讨论边板书:决定送医院喘得透不过气来。没有一点儿力气。背我去医院背着……拖着……“我慢点儿蹬”。(听)“救人要紧”。(听)我被抱上了车。(感)我到了医院把我抱下车。(感)“看病要紧”。(听)“再拉你们回家”(听)“那好……我走了。”(听)我住了医院高大的背影,站在我眼前。洪亮的声音响在我耳边。(感)(经过顺序) (具体内容) (写作特点)这样的讲解,条理清楚,符合习作例文体     

初中数学“三角形的三边关系”问题探究

<正>初中阶段数学学科涉及三角形三边关系的问题,包括“三角形两边之和大于第三边”和“三角形两边之差小于第三边”,用字母可以表示为a+b>c,a-b相似文献   

“三岁食贫”中的“食贫”释义商兑

<正> 《诗经·卫风·氓》中有“自我徂尔,三岁食贫”一句。郑玄笺云:“我自是往之女家,女家乏谷食,已三岁贫矣。明已之悔,不以女今贫故也。”孔颖达疏曰: “自我往尔男子之家,三岁之后贫于衣食而见困苦。” (见《十三经注疏》第三二五页)王力先生主编的《古代汉语》注“食贫”为“吃‘的东西缺乏”。(见该书修订本第二册第四七八页)笔者认为这种把“食贫”讲作是“谷食贫乏”的说法,无论从句法结构来分析,还是从词义方面来考察,都是值得商榷的;现在,不揣浅陋,陈以管见数条,以就正于各位专家和读者。     

今天有些不对劲

我是家里的独生子,很想交一些朋友,趁(chen)着元旦这个节日,我请了几个同学来家里玩。“叮咚,叮咚!”是阿亮他们来了。我边吃着小吃边问他们:“玩什么呢?”“我们玩下棋(pi)!阿亮建(jian)议道。大家都同意了。下棋的时候,我在旁边看着他们下,看得我着急,我就一会说这个该走这步,一会说那个走了一     

释“於菟”

杨雄《方言·八》记述“虎,江淮南楚之间谓之李耳,或谓之於(虎兔)”。将虎称为“於(虎兔)”,典籍上及后世诗文中多有出现,字形则略有变化,例如:“楚人谓乳谷,谓虎於菟”(左传·宣公四年);“乌菟之族,犀兕之党,钩爪锯牙,自成锋颖”(晋·左思《吴都赋》);“念汝还须戴星起,夜来梦见小於菟”(苏轼《将至筠先等迟适远三犹子》);“白额於菟踞当道,城边日落无人过”(元·迺贤《答禄将军射虎行》)。如果把以上引例归纳一下,延用“江淮南楚语词”、将老虎称为於菟的几种词形为:於(虎兔)——於菟——乌菟。“於菟、乌菟、於(虎兔)”与“虎”,字数不等,字形有别,读音亦迥然不同。今人对於菟与虎的关系多有疑惑。那么,江淮南楚人为什么把老虎称为“於菟”,两者在音、义等方面有何关系?     

《全等三角形》复习指导

1．对于一般三角形,我们可以用“边边边”、“边角边”、“角边角”、“角一角边”这四种方法来判定它们是否全等．而对于直角三角形,除了以上四种方法外。还可以利用“斜边直角边”的方法来判定是否全等．     

阿圆的老虎

从阿圆家逃出来一只老虎,守大门的老大爷看见了,惊讶(jingya)得脸上的眼镜掉了也不知道。“我是在做梦吗?”他问自己。老虎跑到街上去了,人们哇呀呀大叫,样子千奇百怪,有的抱着头叫,有的蹲(dun)在地上叫,有的边跑边叫,还有的举着手边转圈边叫。“这些人的胆子真小。”老虎对一只溜(liu)出洞来看热闹的老鼠说。还没等老鼠回     

立体几何中角和距离问题的求解策略

求解二面角的大小,是立体几何教学中的一大难点,我们知道,二面角的大小,需要借助于它的平面角来度量,对于平面角的概念需要理解以下3个条件:(1)顶点在“棱”上;(2)边分别在两“半平面”内;(3)边与“棱”垂直.这3个条件,缺一不可.有关二面角问题的求解,由于可联系的知识面广,往往一个题目可把立体几何、平面几何、代数和三角等知识     

世界上著名的建筑物

在当今的国际交往中人们常以一些著名的建筑物来指相应国家的某些机构。为便于大家熟悉这方面的知识,特向你推荐以下一组建筑物的名称,你有兴趣记住它们吗?1.WhiteHouse白宫(指“美国政府”)2.WhiteHall白厅(指“美国政府”)3.CapitalHill美国国会大厦(指“美国国会”)4.DowningStreet唐人街(指“美国政府”)5.BuckinghamPalace白金汉宫(指美国王宫”)6.theCity(ofLondon)城(指“英国伦敦的商业区或商界、财政、金融界”)7.FoggyBottom雾谷(指“美国国务院”)8.ScotlandYard苏格兰大院(指“伦敦警察厅”)可乐世界上著名的建筑物@可乐…     

中学语文中诗词曲词义辩释

一、头 1.旦辞爷娘去,暮宿黄河边……。旦辞黄河去,暮至黑山头……。(《木兰诗》) 2.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。(白居易:《琵琶行》) 3.君不见,青海头,古来白骨无人收。(杜甫:《兵车行》) 4.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。杜甫:《茅屋为秋风所破歌》) 上述例句中的“头”,均为方位词。例①至③中的“头”作“边”或“畔”解。例①中“山头”犹山边,并非山顶。句中“黄河边”的“边”与“黑山头”的“头”系互文,义同。例②中“江头”犹江畔。例③中“青海头”犹青海边。李益《献刘济》诗:“雁归天北畔,春尽海西头。”句中“畔”与“头”系互文。由此可见,“头”、“边”、“畔”     

特色文体升格作文三例(二)

【原文】新编隆中对(故事新编、三类卷)某考生隆中。深夜。(太过简单,可适当作些环境描写。)草庐中,侍童明月抱着披风站在窗边良久,心里一直在想:先生的眼神有点怪,是在想白天三人的造访?(作者对《隆中对》扩展开去,增加了“侍童”,便于扩充情节。)“不知明天那三个还会来不?”侍童边问边为先生披上披风。(注意细节描写。)“明日有雪。”先生边说边写一“慎”字于帛上。(造成悬念,但下文缺少照应。)翌日,那三人在风雪中伫候,先生仍执意不见。侍童大惑不解:先生有经天纬地之才,胸怀大志,而今这位皇叔亲访求见,这明明是机会,先生却一辞再辞,到…     

小房子

玩法: 幼儿手拉手围成一圈,作为“小房子”,选5个幼儿分别扮演鸭子、青蛙、公鸡、兔子、狗熊。唱第一段时,“鸭子”站在圈外。音乐起,①～⑥全体幼儿边唱歌,边拍手,原地踏踮步。⑦～(13)“鸭子”在圈外跑,其余幼儿边唱边学鸭子摇摇摆摆走路,唱到“呷呷”叫时站住。(唱第二、三、四段时,“鸭子”改为“青蛙”、“公鸡”、“小兔”,根据这些动物特点,分别设计不同动作,如青蛙跳跃,公鸡头一伸一伸……)(14)～(19)“鸭     

诗歌《给小鸡开饭》及教法提示

教材给小鸡开饭一把米,洒庭院,我给小鸡来开饭。有粒米,打个转,躲进土里看不见。鸡妈妈,追上前,一边刨,一边唤,“呆在里面太可惜,到我肚里变成蛋。” (原载《北京日报》作者高殿举) 作品赏析这是一首饶有生活气息,读起来琅琅上口的诗歌。从“一把米”到“有粒米”;从米“打个转”、“躲”起来,悄悄地呆在一个不容易让小鸡发现的地方,到鸡妈妈追上前,一边     

毫厘之差话形声——由语文课本一别字谈起

人民教育出版社出版,河北出版公司1998年10月第八次重印的高级中学《语文》(必修)第二册第298页有一处明显错误——“又如‘谷’(‘穀’的简化字),原是谷类的总名。故有‘百谷’、‘五谷’的说法。” 这里的错误就在于”穀”字根本就不是“谷”的简化字,此