“经济常识”复习指要

要搞好“经济常识”部分的复习,笔者多年的经验体会是:明确考点,提高复习的针对性;把握知识之间的内在联系;注重知识的发散和运用;用所学知识分析相关的热点问题。为便于考生掌握,下面笔者以课为单位予以具体说明。(一)第一课是经济常识的重点,也是历年高考命题的重点。在第一课的复习中,首先必须把握的知识点有商品的基本属性,商品的价值量及其决定因素,货币的职能,纸币及其流通,价值规律的内容、表现形式和作用。二是要把握本课的知识体系,以商品知识为基础,把握商品、货币、价值规律的内在联系。三是要注意对一些知识的发散和运用,如商品…     

重锤打假引发的思考

最近 ,党中央、国务院作出决定 ,在全国范围内对生产销售假冒伪劣商品违法犯罪的重点区域、重点市场、重点产品、重点对象 ,集中时间、集中力量开展一场声势浩大而又讲求实效的打假联合行动。同时 ,国务院还成立了由国务院副总理吴邦国任组长的全国打假工作协调小组 ,汇集国家部、委、局、办、院等 1 6个部门 ,具体组织和协调全国打假联合行动。本文结合思想政治课教材有关知识 ,对这次重锤打假作如下思考。一、从经济常识看1 这是遵循价值规律的客观需要。价值规律是商品经济的基本规律。商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定…     

巧用课本知识 活学经济常识

一、立足框题,透析知识框题知识是课本知识的基本组成单位,深刻透析每一框题知识,是夯实学科知识的基础。因此,学习经济常识,首先要立足框题,全面分析知识点。学习框题知识,可以按照“是什么—为什么—怎么样”的思路,多角度、多层次地进行分析,实现知识点点清、框题个个明。例如,学习“价值规律的作用”一框时,我们可从四个方面进行分析:1.价值规律的作用有哪些(?1)调节作用(;2)刺激作用(;3)优胜     

《经济常识》(上)“作用”类知识点的归纳及识记技巧

在期末复习来临之际,笔者把《经济常识》上册中涉及“作用”的九个知识点进行归纳和总结,以期对同学们的期末复习有所帮助。1.价值规律的作用价值规律的作用主要有三个方面:第一,调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配;第二,刺激商品生产者改进生产技术,改善经营管理,提高劳动生产率;第三,促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。【识记技巧】第一,记住共有三个方面的作用;第二,抓住关键词:调节、刺激、优胜劣汰;第三,理解用来比喻价值规律作用的词语“:棒子”“、鞭子”“、筛子”。【知识拓展】(1)学习价值规律要掌握“一二三”原则,即要掌握…     

《价值规律的内容和表现形式》说课稿

一、说教材1.地位和特点。本课内容是经济学的基础知识,是学习下一框价值规律作用以及经济常识以后各课的基础。逻辑思路十分清晰,依次是什么是价值规律、价值规律是如何表现的、我们为什么要认识价值规律。理论性强,对学生抽象思维能力要求高。2.教学目标。根据《课程标准》、教学内容和学生实际制定“三位一体”的教学目标。(1)知识和技能:通过教学使学生能理解价值规律的基本内容和价值规律的表现形式,能够初步运用所学知识分析商品价格波动现象。(2)过程和方法,学会全面地思考和分析问题,实现知识向能力的转化,培养和提高学生综合概括能…     

全面正确地理解“单位商品价值量和社会劳动生产率成反比”

正确理解和把握商品价值量与社会劳动生产率的关系,对于进一步理解、把握和运用价值规律的基本内容、表现形式和作用等知识都具有关键性的作用,因而一直是高一经济常识教学中的一个重点和难点,在新课程标准和教材中也仍然是一个重点的教学内容。高中思想政治新课程必修模块《经     

如何复习商品、货币、价值规律

“商品、货币、价值规律”为经济常识的基础理论部分，历年都是高考命题的重点之一，复习好本章内容有助于我们全面系统地把握整个经济学的基础知识。如何复习好商品、货币、价值规律呢?     

“商品经济和市场经济”专题

本专题是经济常识的重点,也是历年高考命题的重点。从题型上看,高考中的各种题型都涉及了本课的内容,特别要注意的是这一专题知识是出主观题的一个重点,与其他各专题相比较,深层次考查的中档题和论述题出现的几率更高,即使是以其他专题内容为主的主观题,通常也和本专题内容有一定关联,同学们应当予以高度重视。一、知识重组二、命题方向1.商品:①商品和商品经济的含义;②商品的基本属性;③商品的价值量。2.货币:①货币的产生和本质;②货币的职能;③通货膨胀和通货紧缩。3.价值规律:①内容;②形式;③作用。4.社会主义初级阶段的经济制度:①公…     

高中经济常识新旧教材比较研究(二) 社会主义市场经济基础理论的新体系

二、新旧教材的微观比较上篇从宏观的角度对高中经济常识新旧教材进行了比较,本篇则从微观的视角,具体从生产、分配、交换、消费、对外经济等方面阐释社会主义市场经济常识的具体知识。新教材由前言、第一课“商品、货币、价值规律”和第二课“社会主义初级阶段的经济制...     

《价值规律的内容和表现形式》说课稿

一、说教材 1.地位和特点.本课内容是经济学的基础知识,是学习下一框价值规律作用以及经济常识以后各课的基础.逻辑思路十分清晰,依次是什么是价值规律、价值规律是如何表现的、我们为什么要认识价值规律.理论性强,对学生抽象思维能力要求高.     

解题心得一二

认真分析高考试卷中近年来所出现的图表题、材料题,解题方法上还是有规律可循的。一般说来图表题总与《经济常识》相挂钩,就图表所要检测的知识来说,不外乎是价值规律与宏观调控,或企业经营效益以及国民经济构成状况,或国有经济地位、作用等问题,因为这些知识是经济常识中的重点或时政热点。就图表本身构成要素看,不外乎是各种经济成份比重、效益产值、或市场占有率等。就图表“表语”形式来说,不外乎是既讲过去的“弊”,也讲现在的“利”,或既讲其他非主体的东西,也讲主体方面的问题,经两相对照,一正一反,使你领会某一经济成份的地位、作用和如何加强、如何改革、如何深化,等等。     

全面正确地理解“单位商品价值量和社会劳动生产率成反比”

正确理解和把握商品价值量与社会劳动生产率的关系，对于进一步理解、把握和运用价值规律的基本内容、表现形式和作用等知识都具有关键性的作用，因而一直是高一经济常识教学中的一个重点和难点，在新课程标准和教材中也仍然是一个重点的教学内容。高中思想政治新课程必修模块《经济生活》课本对这个原理是这样表述的：“单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。”虽然教师对这一原理已进行了长期的探讨和研究，但仍然有进一步探讨和深思的必要。     

经济常识复习备考的基本策略:以资源问题为核心

《经济常识》的复习备考要注意:“一、二、三”。“一”是指一个核心“资源问题”;“二”是指两个资源配置的手段“市场调节(价值规律)和宏观调控”,也即“无形的手和有形的手”;“三”是指经济活动中的三个主要行为主体“国家亦即政府、企业(生产者、经营者)和个人(消费者、纳税人、投资人、劳动者、经营者等)”。经济常识复习要围绕资源这一个核心问题展开。(1)资源是经济发展的基础。资源的有限性与人的需求的无限性是经济生活中的基本矛盾。经济效益是经济活动的根本出发点,要提高经济效益,促进经济发展,最根本的是实现资源优化、合理配…     

价值规律的基本内容及表现形式

【教材分析】1 教学目标 :通过教学 ,使学生明确价值规律是商品经济的基本规律 ,理解价值规律的基本内容及表现形式 ,懂得发展市场经济必须遵循价值规律 ,从而正确认识我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 ,帮助学生树立自主观念、开放观念、平等观念、竞争观念等。2 教学重点 :价值规律的含义3 教学难点 :等价交换的原则是怎样贯彻的。【教学设计与构想】本节课主要讲述“价值规律的基本内容及表现形式”。在教学方法上坚持启发式教学 ,从现实生活中的热点问题、典型事例入手 ,引导学生深入理解价值规律的表现形式这一教学…     

经济常识专题复习之一

高中经济知识,具有良好的理论深度,涉及马克思主义政治经济学的基本理论、现代市场经济的基本理论等;同时,其知识内容又贴近现实社会生活,贴近学生的生活,有利于引导学生更好地关注社会。因此,在历年高考试卷中,经济常识所占比重都较大,也成为高考复习的重点。一、经济常识的考查方式在近年高考试题中,经济常识考查体现了如下特点:特点一:主题式的试题设计。经过多年高考命题实     

教好“商品、货币、价值规律”结合当前经济形势

高一《思想政治》第一课“商品和商品经济” ,主要阐述了商品、货币、价值规律等内容 ,属于商品经济的一般知识。这一课实质上是经济常识的基础课、入门课 ,内容十分重要 ,但却比较抽象 ,对刚进入高中学习的学生来说 ,难度较大。以往的教学经验告诉我们 ,这部分知识学生仅仅是记住了结论 ,多数知识运用不起来。这对政治教师提出的要求是 :既要立足教材 ,又要恰当地联系实际 ,从而提高学生的综合理解能力和分析能力。为了实现这一教学目标 ,根据当前的经济形势 ,笔者认为 ,政治教师应在理论和实践的结合上 ,引导学生着重把握以下五个问题 :一…     

市场价格实务期末复习指导

第一章价格和市场1 重点掌握(1)社会必要劳动时间的两重含义及其与价格的关系(2)价格与价值规律的关系,为什么价格在量上经常偏离价值?(3)供求规律的含义及供求规律与价值规律的关系:①供求规律和价值规律都是商品经济的客观规律,价值规律的实现要借助于供求规律的作用。     

注重基础知识 关注时政热点——2006年高考文综全国卷Ⅰ政治试题的特点及复习启示

一、试题特点分析1.试题基本保持稳定,但稳中有变。试题取材、设问角度、所考查知识及学科、分值的统计一览表从上页表可以看出,与2005年全国文综卷Ⅰ相比,试卷呈现的特点有:(1)政治部分满分仍然是100分,但内部各学科分值比例发生了细小的变化,经济常识、哲学常识、政治常识的比例由去年的36∶36∶28变为37∶37∶26。(2)第38题仍然是“纯政治题”,总分仍为32分,但设问从4个减少到3个,并且设问的角度也只有经济和哲学两个角度。第39题仍然是政史地综合题,政治分值仍是20分,但第7问由经济常识变为哲学常识题目。(3)试题在选材上迎着热点上,时…     

《经济常识》的主题、核心、主干

一、《经济常识》的主题综合教材各课的主要内容,可以发现,经济常识是围绕社会主义市场经济这一问题展开的,建设有中国特色的社会主义市场经济是经济常识的教学主题,把握整个经济常识的内容,就应围绕此主题知识来建立认知结构。第一课:市场经济的基础理论本课对市场经济的基础理论作了比较系统的分析。核心问题是围绕商品生产和商品交换中的两个根     

市场价格实务期末复习指导

第一章价格和市场1 重点掌握(1)社会必要劳动时间的两重含义及其与价格的关系(2)价格与价值规律的关系,为什么价格在量上经常偏离价值?(3)供求规律的含义及供求规律与价值规律的关系:①供求规律和价值规律都是商品经济的客观规