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信息技术与学科整合不仅是全球教育发展的趋势,而且也是基础教育课程改革的有效途径之一。国内的许多整合课存在信息技术手段切入不自然、生硬,为了使用技术而使用技术的现象,其中一个重要原因是教学设计没有切合学科教学。对信息技术与学科整合课的设计进行了研究,提出了一些建议。 相似文献
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新课改下信息技术课程教学浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
信息技术教育成为新课程改革的热点,教师在教学中要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力,努力创造条件,培养学生的创新精神和实践能力,开发学生智能.新课程《信息技术》课教学设计过程的五个方面:任务驱动、演示指路、学生创作、结果评价、自由练习是信息技术课程教师探索教学课改的重要内容. 相似文献
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信息技术教育成为新课程改革的热点,教师在教学中要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力,努力创造条件,培养学生的创新精神和实践能力,开发学生智能。新课程《信息技术》课教学设计过程的五个方面:任务驱动、演示指路、学生创作、结果评价、自由练习是信息技术课程教师探索教学课改的重要内容。 相似文献
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信息技术作为计算机课程的一门入门课,采用什么方法和方式去教学对青少年的未来是非常重要的。这篇文章是从教育心理学的角度出发,对中学信息技术课中用到的几点教学方法进行初步的探讨。 相似文献
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随着教育的不断改革,很多的新技术运用到初中课程的教学中。微课的出现让教育变得更加有活力,更能激发学生的学习兴趣。初中信息技术教师要将微课程应用到信息技术课堂中,进一步提高课堂教学效率。 相似文献
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信息技术教育是一种信息素养的培养活动,是素质教育的重要组成部分。它的发展经历了计算机辅助教学、计算机辅助学习以及信息技术与课程整合三个阶段。今后很长一段时期内我们会将研究重点放在信息技术与课程整合方面。 相似文献
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信息技术的投资价值研究 总被引:5,自引:0,他引:5
信息技术投资是企业实现价值的主要手段,但是对信息技术的投资未必能实现预期的商业价值。本从分析信息技术悖论入手,进而阐明信息技术投资必须与企业战略进行整合,并重构企业的价值链。根据信息技术对企业竞争优势的影响给出信息技术投资的价值计算公式。最后结合我国企业信息技术投资的实践提出相应的建议。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,利用信息技术来辅助传统形式的教学显得越加重要。怎样用现代信息技术来提高教育水平,已是现代教育研究的重要课题。如今自主测试已经成为大学自主学习中一个重要的环节,本文主要叙述了基于MVC框架的大学英语自主测试系统的技术原理和功能模块,为实现自主测试系统提供了一个解决方案,给自主学习者带来了方便。 相似文献
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随着信息技术在教育中的应用,教育从内容、形式、方法到组织都在发生着重大变革。信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要组成手段。信息技术与学科课程的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位,充分发挥了学生的主动性与创造性,为学生创新能力和信息能力的培养,营造了理想的教学环境。本文就如何将信息技术手段运用于教学,进行初步的探讨。 相似文献
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信息技术作为促进当今社会发展的一股重要的技术力量,已经被广泛地应用于各行各业当中。对于教育教学而言,信息技术的教学已经成为了初、高中阶段学校教学的一门重要的学科教学内容,培养并提高学生们的信息素养是信息技术课程的主要教学目标。本文首先对高中信息技术课程的开展现状与存在问题进行分析,再通过对基于问题解决的教学模式的阐述和理解来寻找出一套基于问题解决的教学模式,来指导高中阶段信息技术课程教学。 相似文献
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顶岗实习是高职教育实现工学结合人才培养的重要环节。分析了高职院校在顶岗实习管理方面的困境,以江苏信息职业技术学院软件技术专业为例,提出了顶岗实习跟踪与管理的对策。 相似文献
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信息技术与课程整合是基础课程改革的一个新视点,如何提高信息技术与课程的效果是一个亟待解决的问题。就当前课堂教学中信息技术与课程整合存在的误区及产生误区的原因进行了分析,并对教师、理论研究者等提出了一些反思和建议。 相似文献
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高校学生管理精致化的信息技术实现策略 总被引:1,自引:0,他引:1
以通信、网络和计算机技术为典型代表的信息技术非常有助于学生管理精致化目标的实现。当以精致化为评判标准审视高校学生管理信息化现状时,诸如"信息孤岛"、软硬件建设不同步等深层次问题便凸显出来。在精致化教育理念指导下,高校学生管理信息化的内涵至少应包括四个方面:管理信息数字化、管理沟通交互化、事务流程规范化、服务引导个性化。技术方案应当采用B/S架构的网站模式,运维模式应当采用分权分域限制和基于角色的访问控制。 相似文献