不懂代数的美国高中毕业生

一位中国访问学者曾告诉我他在美国大学的一段亲身经历。一天,一位愁眉苦脸的大学生来问他一个“十分困难”的问题,他一看之下,十分惊奇。原来“十分困难”的问题,只是一个一元一次方程式的求解问题。在中国,初中生就会做了,但这位大学生似乎对此毫无头绪。     

“一位数理及工程方面的好教授”——萨本栋先生二三事

1950年7月,著名物理学家叶企孙教授在《萨本栋先生事略》一文中说:萨本栋先生“他一生的工作,始终是不断地贡献他的全力”。“他的死使中国物理学界和电机工程学界失去了一个重要的研究工作者,中国的学术机关失去了一个能干而且能尽力的行政工作者,中国的大学生失去了一位数理及工程方面的好教授”。叶先生与萨本栋教授共事多年,其交往甚密,这一评价是衷恳而公正的。     

梁漱溟的率真

梁漱溟是著名的思想家、哲学家、国学大师,有“中国最后一位儒家”之称。他一生追求两个问题：一是中国问题,即中国向何处去;另一个是人生问题,即人活着为什么。他率真的个性影响了他自己整整一生。     

拉钩上吊一百年

自杀者的难处波特金教授第三次给一位大学生监考解剖学,可是这年轻人照样连一个问题也答不出来,波特金对他的考试不予通过。过了片刻,一群大学生来找波特金,并对他说:“这位同学由于考试连遭挫折,心情极度忧伤,他曾扬言要用刀子刺进心脏了结自己的一生。”波特金听了以后安慰大     

“中国梦”视域下当代大学生重塑信仰的思考

我国正处于一个纷繁复杂的社会转型期,经济转轨、多元文化、滞后信仰教育都对当代大学生信仰塑造造成冲击,致使其信仰呈现多样化、功利世俗化、盲目非理性、非科学化倾向。中国梦”作为时代信仰,与每一位大学生的命运密不可分。当代大学生作为“追梦”、“圆梦”的实践主体和中坚力量,同“中国梦”的实现息息相关。因此,本文提出以定位大学生自我坐标把握“中国梦”,以创新大学生信仰教育助推“中国梦”,以凝聚大学生信仰力量实现“中国梦”等途径实现当代大学生的信仰塑造。     

让评价多些“魔方魅力”

一位软件公司的老总在接受一个大学生面试时,拿出了一个魔方说:“请你把它弄成六面六种颜色。你看着,我来示范一遍。”不一会儿,魔方就呈现出六面六种颜色。“看到了吧,你也来一遍。”看到大学生面露难色,这位老总说:“你可以拿回去考虑,我可以等到周五。”大学生走后,站在一旁的朋友问这位老总:“这对你选拔人才有什么帮助吗?”这位老总自信地说:“我可以据此为他们安排合适的职务。”“你有什么奥秘吗?”“很简单,如果他周三前就可以拿回来,说明他请教了别人,他很有人缘,可以胜任客户服务部的工作;如果他当天就可以把魔方拿回来,说明他非…     

教师应怎样对付学生的“傻”问题

举世闻名的美国大发明家爱迪生,在小学一年级时曾问他的老师为什么1 1=2这样一个“傻”问题,引得这位老师大发雷霆。这个故事大概尽人皆知。然而无独有偶,笔者日前在一本书中看到中国某地的一位小学生也问了他的老师一个相似的“傻”问题:“为什么在四则运算中必须先乘除、后加减?”这位数学教师倒也有些修养,他没有大发雷霆,而是苦思了一会儿之后断然答道:“这是国务院规定的。”实际上,孩子爱提“傻”问题乃是其天性使然,     

幽默·大口袋

大学生一位大学生暑假到叔叔的农场打工。一天,叔叔叫他去挤牛奶,交给他一只凳子,并问他会不会挤。大学生:“我是大学生,为什么不会?”过了几个小时,他终于耷拉着脑袋回来了,叔叔问他怎_么回事,大学生说:“挤牛奶很容易,但让牛坐到凳子上太难了!”     

当人是兽时，比兽还坏!

一个大学生,因为别人嘲笑他打牌作弊,他一怒之下竞连杀四人,然后逃之天天。假如这是一篇稿件,我相信任何一位编辑都会摇头：“如此虚构,太悖情理,退稿!”     

新“上山下乡运动”的制度想象

4月1日,24岁的戈新化在北京一下子见到了两位正部长：作为江苏大学生“村官”代表,他向中组部部长李源潮、教育部部长周济报告了当“村官”半年多来的酸甜苦辣。对戈新化来说,这次赴京参加中组部组织的“到村任职高校毕业生座谈会”,荣耀一时,他本人于是成为大学生“村官”制度的一个符号人物。     

周作人文化思想的基本构架

周作人不只是一位影响巨大的文学家,更重要的,他还是一位自由资产阶级的启蒙思想家。在中国新文学史和新文化运动史上,他的功功过过,是是非非,应该说,全在其思想问题上。他一贯不以“文人”“诗人”自任,而总以“道德家”“思想家”自居。文化与思     

董迎春:防止出现"有知识没文化"现象

上海交大的一位教授近日呼吁 ,理科大学生必须加强人文修养 ,而文科大学生必须学点自然科学知识 ,加强文理交融 ,防止出现大学生“有知识没文化”的现象。这位教授举了两个例子。一次 ,他曾在一所名牌大学作关于“武王伐纣”的讲座 ,当场有一个女生站起来问他研究这个有什么用 ;还有一次一名学生在他谈到大学生要学点人文知识的时候 ,反问他 :“现在我要考ＧＲＥ ,要考托福 ,要打工 ,要做课题 ,要谈女朋友 ,哪里有时间去搞什么文理兼通啊 ?”现实中 ,人们常常以为 ,有知识就是有文化 ,有知识的人都是文化人。然而 ,在我们的周围 ,一些有知识…     

徐兆寿:未来在未来的路上

他是一位大学教师,他的小说《非常日记》展现出一个大学生灵魂的拷问、挣扎和绝望,在全国引起很大反响。他本人最大的反对,是把他看作一个名人,“那样我就不能失败了。我觉得这是一个陷阱。不过,总有一天,我会超越它夺得新的成功。”     

当今书信语文毛病数例

在我们单位，本人所收的来信大概是最多的。一些理工科大学生和一般知识分子的信姑且不说，这里列举几例文化层次较高者来信中的出人意外之处。 　　我的一位同乡兼校友，一次找我商量他的工作单位问题，并拿出他写给父亲的信让我看。令人惊奇的是，他落款时在自己的名字后写着一个“示”字 !我告诉他：“示”是长辈对晚辈写信所用之辞，你给父亲写信，末了不写“稽首”之类词语也罢，怎么竟写了个“示”字 !他甚感不好意思，坦白地告诉我，是学他父亲来信这样写的。当我知道他的父亲是位农民时，便不客气地批评他：一个大学中文系毕业生，…     

向中国人致敬

记得那是十二月,我进入巴黎十二大学。我们每周有一节对话课,在课堂上,每个人都必需提出或回答问题。入学前,云南省《滇池》月刊的一位编辑说过对话课的教授的问题刁钻古怪,要我小心。我上第一堂对话课时,就被教授点名来提问。在我自认为巧妙回答了他的问题后,他又提出了一个问题:“我可以知道您来自哪个中国呢?”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说:“先生,我没听清你的问题。”他清楚的一字一句,又重复一遍。我看着他的脸,告诉他我不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。“那么,”教授说,“我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国…     

张云峰:我是一名心灵义工

他叫张云峰,现任衡阳师范学院团委书记,国家认证心理咨询师,心理学硕士、大学生成功心理学的研创者,“云峰开讲,心灵鸡汤”心理健康教育品牌的建设者与实践者,近10年来,累计为各大中专院校及中学义务演讲150多场,受众逾10万人。2005年底,张云峰被人民网、《大学生》杂志评为“大学生心目中魅力人物”,理由是:这是一位为中国千百万大学生心灵解放而奔走、具有民族责任感和时代使命感的教育演讲家,被大学生誉为“最了解我们的人”、大学生的“心灵讲师”、中国教育界的“卡耐基”。     

“买您一小时”

一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他5岁的儿子靠在门旁等他。“爸,我可以问你一个问题吗?”“什么问题?”“爸,你一小时可     

母语·人生——探寻母语的魅力

“民族语言文字最富民族特征,母语的习得、个体母语能力的形成发展及其发展阶段有其自身特点规律。”正因如此,母语有其独特的魅力。每一位热爱祖国的人,对待自己的母语,不管他是显性的表达,还是隐性的渗出,一定都有一种血浓于水的亲情早已根植于心中,他们的人生也该是与母语永远无法切割的一生吧。“母语是一个人的国籍,母语决定一个人的倾向”,著名艺术家、画家、诗人——严力,在接受《风流人物》采访时如是说。他是一个没有学历,往来于中国与美国之间,致力于传承中国文化的艺术家。他至今仍保留着中国国籍,长期在美国的大学生中朗诵着中…     

莫以分数作标签

在一次魏书生教学研讨会上,魏老师讲了一个故事:一位中国同行问一位外国老师一个对我们来说再简单不过的问题:“你们学校好学生的标准是什么?”想不到这位外国老师被问得一脸茫然和惊奇,诧异了好半天才回答说:“我们学校没有好坏学生之分。”中国老师又问:“学习不好总是差生吧?”“不!”回答很干脆果断。“有的同学外语成绩不好,可他刚来的时候一句也不会说,他已经作了很大的努力,也已经有了很大的进步,这不能叫缺点,这是优点。”外国老师的这种与中国老师截然不同的评价方式,留给了我们许多值得思考的东西……     

妙言妙语

一个大学生正在答一分哲学试卷。在一大张纸上只有这么一行字:“这是一个问题吗?”——请讨论。他不假思索地提笔写下:“如果这是一个问题,那么这就是一个回答。”这个学生得到了一个“A”。 ——难道说,这就是哲学?