家庭教育投资减速是一种社会进步

近日,零点研究咨询集团公布2007年度我国城乡居民生活质量调查,结果显示:41.8%的居民认为,"与所受到的教育质量相比,当前教育花费不值得",并且高学历群体,持"不值得"观念     

教育不是风险投资

最近一家研究咨询机构发布的调查结果称，有四成居民认为与受到的教育相比，当前的教育花费是不值的。而学历水平越高的人群认为“不值得”的比例越高。且不说这项调查到底有多少权威性，但它揭示出的一般民众对教育的认识和看法，有一定的代表性，不能不引起我们的足够重视。     

职业规划,你也需要!

急切需要据北京市人才测评考试中心相关负责人介绍,目前在职者中有55％左右的人群感觉自己的职业发展方向出现错误。其中主要原因是专业不对口、与兴趣爱好志向相去甚远等因素。另据一项对接受过大学教育的人群进行调查的结果显示,认为专业与从事的工作"不太对口"和"完全不对口"的人分别占15.7％和11.4％,两者总共比例为26.1％。     

教育要培养学生的生存实践智慧

英国教育哲学家约翰·怀特说：“教,……意思是努力带来‘学’。”我认为“努力”是指教者的工作精神和态度;“带来”是指教者要给被教者以东西,是“给予”的意思;“学”,是可学的东西,而不是“没的学”或“不值得学”。然而我们现实的教育却严重地存在着“不努力”、“带不来”、“不值得学”的现象。     

大学生上网成瘾问题初探

信息技术的迅猛发展以及网络使用的不断加强对人们生活的影响日益加深.这也使得"病理性互联网使用"的研究在90年代后期经济比较发达的西方国家蓬勃开展起来.各国专家就此提出了病理学或心理学为框架的理论模型.本项目以我国大学生群体作为研究对象,在针对北京三所高校进行的调研中,基于1982份有效问卷,对北京大学生病理性互联网使用状况进行了研究.结果显示在北京高校大学生中确实存在明显的病理性互联网使用情况,但情况严重者所占比例不高.笔者认为北京高校大学生中病理性互联网使用值得大学和有关教育行政部门认真关注.     

谈小学语文教学中阅读能力的培养

<正>在长期的教学中,由于受传统教育思想的影响,广大教师对学生的学习情况始终不放心、不放手,尤其是语文教学中,无论是识字、写作,还是阅读,都有意无意地施行"满堂灌"的教学模式,认为似乎只有这样才能达到较好的教学效果。殊不知,在提倡素质教育的今天,这样的教育教学方法早已成为落后与不太实际的行为,既束缚了学生的思想和个性,又花费了     

关注学生的思维

正理所当然,"以人为本"的数学教学必须建立在"关注学生思维"的基础之上。教师要在钻研教材的同时,花费更多的精力去关注学生的思维。而"关注学生的思维"并不是一件容易的事。怎样才能更有效地关注学生的思维?笔者认为下面的三点值得思考。     

女性主义视野下的教育性别平等——源自三个隐喻的解析

本文通过分析三个隐喻——"他者"、"声音"和"母性",阐述和评论了女性主义的教育性别平等观。女性主义认为,女性在教育领域被"他者"化,是导致教育性别不平等的重要原因;而改变女性"他者"处境的路径,在于发现与肯定女性的"声音";女性所拥有的最光辉的品质——"母性",则是推进教育性别平等的力量源泉。女性主义的教育性别平等观,可为当代教育性别平等的推进提供一定的借鉴。     

教育的本质：自信及潜能的展现与发展

关于教育的本质,自然有许多专家、教授有权威的解释。然而我认为,任何理论的阐述,如果离开实践、离开真切的体验,总是显得那样的苍白。我对教育本质一直在思考,我觉得这是一个必须思考清楚的问题,也许值得我们从事教育的实践工作者花费一辈子时间去思考、去探索、去实践。     

也谈"职教市场"--兼与吴昌盛同志商榷

<职教通讯>2000年第2期刊载了吴昌盛同志的文章<论职教市场>(以下简称吴文).吴文认为"职教市场是指职校为社会培养的专门技术人才和用人单位供需双方直接见面,并进行供需双方交换的场所及交换的总和"."是指教育产品(教育所产生出来的人的劳动能力,其现实形式是学校输送出来的毕业生),按照其各自形成过程中各自花费的必要劳动时间进行交换的过程形式."我认为这是值得商榷的.     

教育新闻

教育花费成为城乡居民致贫首因日前,零点调查与指标数据共同发布了《2005年中国居民生活质量指数研究报告》。调查采用多阶段随机抽样方式,于2005年10月对8个大中城市,以及分布在7个省的7个小城镇及其周边农村进行了调查,样本总量为4128人。结果显示：城市和农村中认为自己生活贫困的比例均在20%左右；小城镇居民认为自己贫穷的比例为15%。     

职业学校“问题学生”教育问题初探

由于世俗的偏见,目前到职业学校就读的学生90%以上在普通中小学教育中都曾经被贴上"普通教育不适应者"抑或是"问题学生"的标签。如何把这些所谓的"普通教育不适应者"或是"问题学生"培养成为一个个合格的劳动者,一名名令人艳羡的纳税人,一位位对推动我国社会主义工业化建设进程有所贡献的有用之人,这应该是摆在我们职业教育者面前并且是非常值得我们去探究的一个课题。     

如何增强小学体育课程教学的磁性效应

在学校教育中,对于活泼好动的小学生来说,体育课程教学理应是一种受其青睐、值得欢迎的阳光活动。然而在学校教育中我们发现,由于执教者的亲和力与教学方法等诸多方面的因素,致使小学体育课程及其教学活动的阳光效益和磁性效应大为逊色,甚至出现"喜欢体育活动但不喜欢体育教学"的不良现象。本文从教学实践和反思中总结认为,要想全面实现小学体育课程的和谐教学,执教者必须遵循小学生的心理发展规律,始终坚持兴趣教学原则,以努力增强课程教学的活力和人格魅力,从而有效发挥艺术教学的磁性效应。     

浅析高校思想政治教育工作者的本性

高校思想政治教育工作者是高等院校美德工作的担当者,掌任着推近高等院校受教育者德、智、体全方位发展的艰巨使命。此文采用了开放式调差形式,对"受教育者对思想政治教育工作人士作用的了解"、"受教育者认为思想政治教育工作人士该当具有的素养"、"受教育人士认为思想政治教育工作人士不应有的作为"等问题展开了调研并剖析从而了解高校思想政治教育工作人士的本性。     

关于基础教育阶段教育惩戒的实践与思考

一、引言一般认为,教育惩戒是针对学生的行为,"通过给学生身心施加某种影响,使其感到痛苦和羞耻,以达到使其悔改之意,从而达到矫正的目的"。教育惩戒应"施罚使犯过者身心感觉痛苦,但以不伤害犯过者身心健康为原则"。然而,如何将上述理念合法、有效地转化为教育     

以《岳阳楼记》为例谈初中文言文的教学

从教育的整体情况来看,初中文言文教学仍然是许多老师的教学薄弱点,他们在文言文教学上,花费时间长、耗费精力多、投入感情厚,但是依然收效甚微。初中学生仍然会时不时地将"文言文"和"作文"相提并论,甚至会认为学习文言文比写作文还要难许多。对于初中语文老师而言,这是一种不正常的或者说是错误的心理,也从另一个侧面反映出初中文言文教学存在畸形发展或营养不良的可能性。     

看近年中考说"依次类推"

在近年数学中考中,"依次类推"型问题受到中考命题者青睐,此类考题在中考试题中的比例似乎也有所提高,值得关注.     

试论马卡连柯前景教育思想及其现实意义

马卡连柯花费了多年的心血,建立起了"高尔基工学团"和"捷尔任斯基公社"这样生气勃勃的集体.在集体的培养和教育的过程中,特别值得我们注意的是他的前景教育的理论和实践.马卡连柯的前景教育是他的集体主义教育理论中的一个重要原则.对于这一教育思想的研究,有助于我们加深对马卡连柯教育思想的理解,也有助于我们在进行社会主义精神文明的建设中,根据我国国情和青少年的时代特点和心理特点,进行政治思想教育.本文试图对马卡连柯的前景教育及其特点做一些初步的探讨.     

课外阅读对对碰

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读."著名教育家吕叔湘也曾经说过:"语文水平较好的学生,你要问他经验,异口同声说是得益于课外阅读."都说语文教学是高耗低效,所花费的时间与取得的效果不匹配,我认为很大程度上是因为课外阅读没有开展好.     

教育的本质：自信及潜能的展现与发展

关于教育的本质,自然有许多专家、教授有权威的解释。然而我认为,任何理论的阐述,如果离开实践、离开真切的体验,总是显得那样的苍白。我对教育本质一直在思考,用我的经历,用我的脑子,我觉得这是一个必须思考清楚的重要问题。也许值得我们从事教育的实践工作者花费一辈子时间去思考、去探索、去实践。