福建林学院扩招利弊与对策研究

高校扩招是我国新时期教育事业全面发展的决策，扩招给我们的教育带来了机遇也提出了更高的要求。我们必须保持清醒头脑，辩证地对待扩招的利弊，更新思路，立足校情，扬长避短，制定对策。我院应该充分利用“扩招”的机遇，抓住即将与福建农大合并组建福建农林大学的有利形势，转变观念，深化改革，在办学指导思想、师资队伍建设、学科与专业建设、人才培养模式、科学研究和社会服务等方面努力形成办学特色，走教育产业化的道路，提高办学效益。     

围绕育人使命 坚持以人为本——做好教职工思想政治工作

随着社会主义市场经济的逐步建立和各类教育事业的发展一高校的扩招、普中的升温，曾以“全方位办学，多途径服务”的模式唱响了大江南北的我们江都市电大也面临着新的形势，在机遇与挑战面前，学校始终保持着清醒的认识，坚持以德育为先导、教学为中心、质量为生命，学校事业不断发展，规模不断扩大，教育     

“扩招”引发的思考

“扩招”是当前教育界的一个“热门”现象，从大学扩招到中学扩招，甚至到初中、小学、幼儿园，可以说凡是有条件的，都在进行扩招。那么，“扩招”之后学校的办学效果如何？“扩招”之后地区办学质量与办学效益能否得到应有的保障？这些问题值得我们深思。     

冷静思考扩招后的教育教学工作

高等教育规模的扩大为高校的发展提供了新的机遇，有力地促进了高校管理体制改革和观念的更新，提高了办学效益。面对扩招给高等教育发展带来的机遇与挑战，我们既要以积极的心态面对，又不能盲目乐观，还必须对连续的扩招给高等教育的可持续发展带来的潜在压力有清醒的认识，通过冷静的思考，不断探索高等教育改革与发展的新思路。一、建立有效机制，解决高等教育经费投入问题经费不足问题一直是困扰高等教育办学的老大难问题，也是高校最难解决而又不能不解决的问题。经费投入的增长与高校规模扩大之间的矛盾已成为制约高等教育发展和质量…     

校企联合办学模式的探索

普通高校不断扩招,高等职业教育已走进大众的生活,中国进入了高等教育大众化的进程.高等教育大众化过程中,中等职业教育的地位、办学模式、教学和课程模式都会发生很大变化,面临挑战与机遇.     

办学思想建设的春天

办学思想是关于办学育人的教育观念、办学主张的综合。21世纪，教育获得前所未有的改革与发展机遇，学校质量标准越来越发生着深刻的变化，作为学校建设核心的办学思想建设，正步入一个阳光灿烂的春天。     

实施教育营销策略提升高校的市场竞争力

随着我国高校持续扩招 ,国外教育资本不断加大投资力度 ,使我国高等教育领域初步形成办学主体多元化、投资渠道多种化、办学形式和办学层次多样化的格局。公立高校在机遇与挑战面前 ,应当主动与市场接轨 ,牢固树立市场竞争意识 ,加强高校教育市场的研究 ,进行优劣势分析 ,扬长避短 ,努力提高我国高校的整体市场竞争力。     

陕西人口发展趋势对教育发展趋势的影响及对策研究

人口发展趋势直接影响教育发展趋势。1991年以来，陕西省人口出生率持续下降，1998年以来小学入学人数持续减少，而目前各类教育机构特别是大学、高中正在继续扩招，不久的将来，势必会出现结构性矛盾。我们必须认清形势，从现在起逐步调整办学规模与办学思路，保证陕西省的各类教育健康、持续、良性发展。     

注重科学定位 明确办学特色──关于建设集美华文教育基地的思考

本文从建设华文教育基地的重要性、明确办学特色、提高师资水平等三个方面分析、论述了建设集美华文教育基地的势在必行，认为抓住历史机遇，办好集美基地，是我们的一项重要任务，也是祖国和人民的重托。     

电大招生面临的形势及对策

随着中国加入WTO、高等教育扩招，电大普通专科招生面临前所未有的机遇和挑战。只有不断推进教育教学体制改革，努力提高办学质量，加强对招生工作的领导，采取各种有力措施才能使电大普通班招生在激烈的生源竞争中立于不败之地。     

谈高等职业教育面临的挑战及对策

当前,高校扩招既给高等职业教育的发展带来了机遇,也给它带来了前所未有的影响和冲击。面对机遇和挑战,针对当前高等职业院校办学中暴露出来的问题,文章进行了理性的分析和探讨,试图找出对策,为高等职业教育的生存、发展和壮大提供依据。     

高中阶段教育步入快车道

兴宁市以建设示范性高中为龙头，以普高与职高同步发展为方针，以扩大办学规模为重点，努力扩大普通高中办学规模，增加优质学位，提高办学效益，高中阶段教育步入了快车道。2004年普通高中实现大幅度扩招，全市普通高中在校毕业生比去年扩增102个班，共增加了6045个普通高中学位。重视高中阶段教育给该市教育带来了效益，高考年年创新高。该市的经验得到梅州市教育局的充分肯定。     

在发展中调整 在调整中发展

本栏编辑的话现代人都知道抓住机遇的重要性，机遇就是在一定的背景条件下所产生的、可遇而难求的、有望得到的、达到某种目的的可能性，时过境迁，机遇也就不复存在了。所以，机不可失、时不我待。我们已经进入２１世纪，从新纪开始，我国将进入全面建设小康社会、加快推进现代化建设的新的历史发展阶段。目前，我国的教育与我国的社会和经济发展同步，也正在经历着一场重大的变革。即在基本上普及了９年义务教育，中等教育有了很大发展，一些大中城市已经或正在普及高中阶段教育；高校扩招向大众化方向发展；多种类型的教育和培训已有了相…     

论师专升格为本科院校后教师教育面临的挑战与机遇

许多师专升格为本科后面临着总体发展方向的“非师范性”调整的挑战;师范性色彩浓厚的传统校园文化重铸的挑战;办学层次提高后,更高的教学质量要求与原有师资力量、办学条件不足的挑战;来自综合性院校参与教师教育的竞争压力的挑战。新的环境变化也同时提供了巨大的机遇：办学层次提高,有利于集中更多的教育资源。扩大社会影响力;高中教育普及目标的提出及基础教育新一轮课程改革为多学科环境下的教师教育提供了良好的发展机遇;全国研究生扩招提供了优化师资队伍的机遇。     

也谈高校扩招后的教育教学质量

自1999年开始,持续的大幅度的高校扩招,既带来了一系列新的机遇又提出一个重要的问题,就是如何在持续扩招的情况下,高校能够不降低办学水平,并使教育教学质量稳步提高.这是高等教育必须正视和解决的问题.     

再论当前高校扩招中存在的矛盾与高校事业的科学发展

高校的扩招与目前高校的办学实际存在着数量与质量、应用性教育和创新性教育、理论与实践、生源质量下降与市场就业要求提高、“教”与“学”之间的矛盾，正确处理这些矛盾，必须树立科学的发展现，适当地推行学分制，加强新专业建设。强化管理工作以厦学校基础建设，确保高校教育事业持续健康发展。     

高校扩招后办学质量保障体系的构建

我国1999年开始的高校扩招，对高等教育事业的发展产生了深刻影响。本文分析了高校重建办学质量保障体系的时代背景和必要性，阐述了职业型教育与研究型教育的关系，提出高校应强化办学特色，积极促进办学质量保障体系的转轨和完善。     

辽宁省教育科学“十五”规划课题指南(综合部分)

一、教育改革与发展研究1.2 1世纪初辽宁教育发展宏观背景及教育发展战略研究 ;2 .加入ＷＴＯ与教育面临的机遇与挑战及对策研究 ;3.信息化与教育面临的机遇与挑战及对策研究 ;4 .可持续发展与教育面临的机遇与挑战及对策研究 ;5.教育、科技、经济有效衔接的模式研究 ;6 .“两高”扩招的衔接研究 ;7.辽宁教育综合省力评价研究 ;8.辽宁教育综合市力评价研究 ;9.建立完善的教育中介服务体系的研究。二、教育思想研究1.辽宁名师教育思想及办学经验研究 ;2 .辽宁名校长教育思想及办学经验研究 ;3.具有辽宁特色的教育思想和教育理论体系的研究。…     

扩招——机遇·挑战·责任

“扩招”在给中国高等教育带来了前所未有的发展机遇的同时，也带来了巨大的挑战和担负更大的责任：作为专业特色突出的高师音乐教育，应逐步适应扩招所带来的压力，强化办学的社会责任感，建立起一种新的教学体系。     

谈药学中专的生存与发展

高等学校的“扩招”，中等职业技术教育的改革以及教育形势的发展，既使中专学校发展遭受一定的困难与压力，同时也为其建设和发展提供了有利的机遇。本文拟从药学中专学校的生存与发展的关系上探讨特色药学中专学校的建设问题。药学中专教育自身固有的特色，是其生存与发展的