服务社会 科教兴农

我校是一所建校时间较早、师资力量雄厚,设备比较齐全的全国重点中专学校。现有教职工331人,在校学生1484名。建校35年来,为社会培养大中专毕业生8690名,短期培训各类技术人员近两万名,对农业生产发展做出了较大贡献。 近几年,学校坚持“教育必须为经济建设服务”的方针,在完成教学任务的前提下,发挥人才、技术、设备优势,面向农业,直接开展社会化服务,取     

立足农村经济突出职教特点--记河北鹿泉市职教中心

河北省鹿泉市职教中心是国家级重点学校,学校始终坚持为当地经济建设和社会服务的办学方向,近三年,毕业生就业率一直稳定在96%以上.     

立足农村经济 突出职教特点——记河北鹿泉市职教中心

河北省鹿泉市职教中心是国家级重点学校，学校始终坚持为当地经济建设和社会服务的办学方向，近三年，毕业生就业率一直稳定在96％以上。     

职教信息

广东省中职毕业生就业有优势升学有希望2004年2月,广东省教育厅职业与成人教育处对全省601所中等职业学校2003届毕业生就业(升学)情况进行了一次问卷调查。这601所学校分布在全省21个地市,被调查的14757名毕业生中,就业的有103471人,占被调查毕业生总数的72.99%;升入高一级学校的有31406人,占22.15%。其中,广东省化学工业学校、广州市交通运输中专、广东省供销学校等就业率在97%以上;广州市财政学校就业率高达99%;东莞理工学校的就业率连续4年高达100%。广东中职毕业生就业(升学)率较高的主要原因如下:一是坚持以就业为导向的办学指导思想调…     

论中国广播电视大学的改革和发展

广播电视大学,经过十年的努力.为国家的经济建设和社会发展作出了贡献。到1989年底.全国电大大专学历教育就有117.5万名毕业生,这些学生在各条战线上发挥了重要作用。有些县和县以下的骨干力量,基本上、也可以说百分之七十是电大毕业生。去年统计在校生有41万多人。教职工有25700人,其中将近一半是教师。从中央到各省、市,到地市和县,已经形成了一个在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理这样一个体系。     

沈阳市外事服务学校

沈阳市外事服务学校是隶属于沈阳市教育局的国家级重点中等职业学校。建校24年来，为社会输送了万余名合格毕业生，为沈阳市的经济建设和社会发展提供了人力资源。     

我国职业大学发展刍议

我国的短期职业大学是在党的十一届三中全会以后创办起来的。在短短的七年里,这类学校从无到有、从小到大,现在全国各省、市、自治区(有的办在省辖地市)已经办起了124所,开设的专业有280多个,在校生已达到近8万人,为国家经济建设事业和社会发展的需要,输送了毕业生近3万人。     

贴近企业服务就业培养高素质技能型劳动者

山东省烟台高级技工学校以招收中等职业学校毕业生、高中生和企业具有同等学历的中级技术工人和培养高级技术技能劳动者为主,几年来,我们坚持为企业服务、为就业服务的办学方向,完善产训结合的办学模式,突出技能培养,学校已成为烟台市高级技工和失业下岗人员就业培训的重要基地.10多年来,为社会输送了8 000多名合格的毕业生,其中高级技工近2000名,中级技工6000多名.目前,烟台高级技工学校的毕业生占烟台市属大中型企业技术工人三成以上,高级技术工人七成以上.有2000多人成为企业的车间主任和班组长,200多人走上了企业厂长、经理等领导岗位.1996年以来,学校已累计培训在职职工9 700余人,培训失业下岗人员7 000人次.     

开放奋进的浙江公安高等专科学校

浙江公安高等专科学校创建50多年来，为全省各级公安部门输送了1万4千余名合格毕业生，占全省公安民警总数的30％以上，有65.8％的毕业生走上了县级以上公安机关领导岗位，毕业生中有2名公安一级英模，9名公安二级英模，57名“全国优秀人民警察”。如全国公安一级英模、“全国十大最受欢迎民警”王法金，被公安部授予“任长霞式公安局长”荣誉称号的江山市公安局局长陈惠平。自1989年开办西藏班来，为西藏自治区培养了近500名藏族及其他少数民族毕业生，约占该区公安民警的1／10，学校为此受到了国务院、国家民委、浙江省政府的表彰。学校还…     

沈阳市外事服务学校：专家治校 名师引领

沈阳市外事服务学校是隶属于沈阳市教育局的国家级重点中等职业学校。建校24年来，为社会输送了万余名合格毕业生，为沈阳市的经济建设和社会发展提供了人力资源。学校占地面积7.4万平方米，建筑面积4.5万平方米。有100个教学班、近4000名在校生。     

求实创新铸就辉煌

国家重点普通中等专业学校--成都铁路工程学校,始建于1950年7月,是我国西南地区唯一的铁路施工类中等专业学校,是国家教育部门和建设部门确定的建设行业技能型紧缺人才培养培训基地.在54年的办学历程中硕果累累,为铁路和地方培养了2万多名专门人才.毕业生中,任处级以上领导干部的近干人,拥有中级以上职称的各类专业技术人才近万人,有17人荣获全国"五·一"劳动奖章、全国科技成果奖励,成为享受政府津贴的专家.     

选准口子抓住重点

结合学校实际,围绕选准口子,抓住重点,在端正办学指导思想,主动为经济建设服务上作文章;在转换办学机制,提高办学效益上下功夫;在开发校办产业,坚持以教促产,以产扶教上见效果,使我校内部出现了活力。 一、把坚持教育为经济建设服务,作为根本的办学指导思想来抓 1.根据社会需求,我们适时调整了专业,停止了社会需求基本饱和的专业的招生,扩大了供不应求的专业的招生,增设了新专业。由于坚持为经济建设服务的指导思想,1993年近600名毕业生,仅两天时间,就被企业全要走了。在校生规模也扩大到1650人。     

独立学院毕业生就业困境及其缓解

独立学院在校生占全国民办高等学校在校生总数的一半以上,随着独立学院毕业生人数的迅速增长,随之而来的就业问题愈加受到关注。独立学院毕业生具有就业率高、就业行业分布广泛、就业满意度一般等特点,同时,由于受到社会经济环境、社会认可度、人才培养模式、就业观念等因素的影响,独立学院毕业生面临严峻的就业形势,必须引起政府、学校以及毕业生等各方的关注和重视,从政策上给予支持,在人才培养上突出创新,在就业服务上不断完善,在就业观念上加强引导。     

职业教育面向农村大有可为

教育部统计表明:职校毕业生就业率高。2004年,高职毕业生就业率提高6个百分点;北京、浙江就业率达80%;中职就业率达95%以上。多数省级以上重点职业学校和骨干专业毕业生供不应求。——教育部2002年国务院召开全国职教工作会议,明确提出职业教育要“为‘三农’服务”,“为西部开发服务”;温家宝在2005年的全国职业教育工作会议上的讲话中也强调指出,“大力发展职业教育,是促进社会就业和解决‘三农’问题的重要途径”。我国农业人口多的现状,使得要实现工业化和现代化,根本上提高人民生活水平,就必须要让广大农民向非农转移,就必须对农民进行…     

聚焦:大学生就业

现状——教育部学生司司长瞿振元谈就业压力去年全国新增30万名毕业生,总就业人数达到140万人,今年将增加到212万人,其后每年全国毕业生的数量都在200万人以上。毕业生就业压力大,有用人制度上的冲突,也有思想观念上的冲突。我们希望建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制。——《北京青年报》     

广州明年需求两万名非广州生源毕业生

据新华网讯近日,广州市人事局对外发布:明年广州预计需求两万名以上非广州生源本科以上毕业生,对非广州生源本科毕业生,只要具有学士以上学位和国家四级以上英语证书,广州仍将敞开接收。据广州市人事局局长江云介绍,2004年广州市属用人单位将需要1.4万名非广州生源本科以上学历的高校毕业生,如果加上中央、省驻穗单位,全市对非广州生源本科毕业生总需求数将超过两万人,其中企业需求约占70%以上,此外,2004年广州生源高校毕业生首次突破2万人,预计明年在广州就业的高校毕业生将超过4万人。据悉,由于广州生源高校毕业生的总体学历层次不高,而且…     

中职就业率连续四年超95%

在5月26日举行的教育部2009年第9次新闻发布会上,教育部职业教育与成人教育司副司长王继平介绍了我国中等职业学校毕业生的就业情况,他说,从2005年到2008年,全国中等职业学校毕业生平均就业率一直保持在95%以上,其中,2008年全国中等职业学校毕业生为589.15万人,就业学生数为564.24万人,平均就业率达95.77%.     

瞄准市场找定位突出特色求发展--记河北省重点职校石家庄市旅游学校

前几年,在许多中等职业学校办学处于低谷的情况下,河北省石家庄市旅游学校的人气却非常旺盛:每年入学的480名新生都是从2000多名报名者中一个一个挑选的:毕业生年年被用人单位争相聘用,而且是“毕业生挑单位”。究其原因,校长张秀兰的一番话向我们阐释了该校的成功之道:职业教育是直接为经济和社会服务的,它与市场特别是劳动力市场联系最为直接,最为紧密。作为     

进口出口双通就业升学两旺

滨州市注重灵活办学、服务就业、特色发展,职业教育步入良性循环.在职教生源整体滑坡的情况下,职业学校平均每校招生500人以上,招生总人数达到了历史最好水平.2001年已有1 600多名毕业生输送到青岛、北京、上海、广东等地就业,全市职业学校毕业生一次性对口就业率到了95%以上.高等职业学校录取人数超过了前两年的总和.我们的做法是:     

陈官营中学劳动技术教育成绩显著

最近,河北省迁安市陈官营中学被教育部基础教育司授予“劳动技术教育先进单位”称号。几年来,该校一直深人开展农村教育综合改革,本着既为当地经济建设服务培养需求人才,兼顾为高一级学校输送合格新生的办学思想,努力探索农村初中为当地经济建设和社会进步服务之路,立足劳动实践,依托学校现有的160亩学农基地,积极探索初三分流模式。该校逐步完善了职业班课程设置、农业生产技术试验、示范和推广工作。该校的毕业生大多数能够将在校所学的基本技能技术充分应用于生产生活实际。截至目前,已有25名毕业生在当地承包了山场或农场,多…