中国古代科技文化史

中国是历史悠久的文明古国，勤劳智慧的中国人民，不但创造了丰富的物质财富，还创造了灿烂辉煌的古代文化。中国古代文化以独特的体系对人类的文明和进步产生了重大的影响。科技文化史的复习作以下重点提示。     

关于中国古代文化史研究的几个问题

从20世纪80年代开始,文化史研究再度兴起,它打破了此前公式化、概念化通史一家独盛的局面,使史学研究内容多元丰富起来.继则因国学及儒学研究的再兴,中国古代文化史的研究呈现方兴未艾之势.但关于文化史的概念、体例、分期、中外比较及传统文化与现代化关系诸方面,仍存在一些理论上需要深入讨论的问题,必须认真思考和对待.     

改进数学试卷评讲的几点做法

试卷评讲是考试的延伸,是小学生再次调整、强化认知结构的过程。如何根据数学学科的特性,结合小学生的心理特点,提高数学试卷评讲效益呢?下面粗略地谈谈我们的一些做法。     

数学课讲练结合的几点做法

数学课中,精讲多练,讲练结合对于提高数学教学质量是十分重要的。这里,谈淡我校数学课中讲练结合的几点做法: 一、以旧带新,为讲授新知识作准     

给中学教师讲无机化学课的几点做法

给中学教师讲无机化学课的几点做法韩秀玉近几年来，我省对学历未达标的初中教师进行了全员培训。在这期间，我担任了无机化学课的教学。给中学教师讲课，与我们熟悉的全日制大专生的教学是不同的。成年人有自己的特点，而且这些学员的年龄都比较大，最老的近５０岁，最年...     

提高政治讲评课效果的几点做法

考试和练习是政治课教学过程的重要反馈形式。通过反馈可以了解学生对书本知识的掌握程度，通过反馈更可以了解学生理论联系实际、解释社会热点问题这一政治课比其他科目更应具备的能力。通过反馈可以让教师反思自己的教学过程，包括对教材内容的整体把握和对重点、难点问题的分析是否到位。     

小学数学课讲练结合的几点做法

我在五年级数学教学中，改进教学方法，实行讲练结合，效果较好，现将几点做法简述于后：     

提高政治讲评课效果的几点做法

在政治课教学中如何对待考试和练习中反馈出来的信息,这是讲评课必须解决的问题.由于政治课比其他科目更具有理论联系实际、解决实际问题的特点,政治讲评课更应贯穿学生自我发现问题、解决问题、解决不了的带着问题去听讲评课的思路,充分发挥学生的主体作用.选择题要让学生讨论答案、体会理解答案、自己找出错误,找不出的带着问题去听讲评,从而提高讲评效果.文字题讲评不能只对答案,先让学生相互补充小分的采分点,教师不光要讲答案"是什么",更重要的是要讲"怎么样想到答案的",要举一反三、触类旁通.     

中国古代文化史复习教学改革探微

中国古代文化源远流长,灿烂辉煌,在世界文明史中占有举足轻重的地位。为了弘扬中华民族的优秀传统文化,在复习教学中,我们不仅要注重对文化史基础知识的复习,而且要培养学生分析问题和解决问题的能力。归纳史实,理清线索,形成知识网络。我国从奴隶社会到封建社会,...     

中国古代文化史图文导练

练习:1.老子和孔子相似的主张是A.反对严酷的刑罚B.对旧制度实行一定的改革C.维护上下尊卑的统治秩序D.倒退到原始社会状态     

中国古代科技文化史专题训练

一、选择题1.美国人麦克·哈特在其所著《一百位名人排座次》一书中,将孔子排在第五位。这是因为孔子创立了以"仁"为核心的儒家学说。结合当时时代回答儒家学说提出的意图主要是A.加强中央集权B.稳定社会和安抚人心C.尔虞我诈,弱肉强食D.实现国家的统一     

中国古代文化史专题导练

【知识梳理】一、百家争鸣的春秋战国文化春秋战国时期是我国由奴隶制向封建制转变的社会大变革时期。经济的发展、社会的变革,成为春秋战国时期科技文化大发展的前提和条件。铁器的使用和推广是这个时期生产力发展的重要标志。生产力的空前发展,促成科学技术的迅速发展,在天文学、物理学、医学等方面取得了具有当时世界先进水平的成就。与此同时,随着奴隶制的瓦解和封建制的形成,封建地主阶级掌握了政权,阶级关系发生巨大变化,新旧势力剧烈斗争,从而促进了学术思想的活跃,形成“百家争鸣”的局面,出现了老子、孔子、墨子、韩非子等一大批思…     

谈谈中学中国古代文化史的教学

现行中学历史教材,中国古代史部分共设25章,其中文化史设5个专章、2个专节(“春秋时期的文化”和“战国时期的文化”)。文化史的教学,在整个中国古代史教学中占有重要地位。中国古代史文化专呀章的内容及编写体例,不完全相同于政治、经济、军事等,其讲授方法,也应有些区别。本文试从分析文化专章的特点入手,进而探索文化专章的重点与难点如何确定,然后谈谈对文化史课堂教学实践中如何传授知识、培养能力和进行思想品德教育的一些想法。一、文化专章具有哪些特点?这些特点对教和学的影响怎样? 1.文化史专章,就一个章(节)来看,其内容既广泛,又零散;而纵观多章的具体知识,则其系列性又甚强。这是文化专章最基本的特点。所谓广泛,指的是在一章之中,往往包罗了天文、历法、数学、农学、工艺、哲学、政治思想、军事思想、史     

中国古代文化史课程的立体化教学方式

分析了高校文史专业学生必修课程中国文化史广博的教学内容,认为在教学过程中,教学方式是至关重要的一个环节,传统单一的教学模式已不适应这门课程的讲授,需向立体化的教学模式转变。采用立体化教学的优势,可以具体从教学主体、教学手段、教学环境三方面得以体现。     

给成人讲化学课的几点做法和体会

<正> 近几年,我一直兼任职工学校的化学课,根据“扬长避短”、“学用挂钩”的原则进行了一些初步的探索。其做法和体会是: 一、强化学员的理解能力,弥补他们记忆力的不足成人的记忆力普遍不及青少年,而化学这门学科“好学难记”。不少学员反映“离了教材写不出,时间稍长想不出。”怎么办?笔者分析了成人学习的有利条件之一是他们的理解能力较强,若能珍惜并进一步强化这种能力,则可弥补他们记忆力的不足。基于这种分析,因而感到在教学中应立足于让学员理解,不必苛求过多的记忆。比如,讲解无机物的制备方法时,对于无机物间转化关系图的记忆可降低要求,而采用他们最易理解的办法进行讲解。以如何制取MgCl_2为例,笔者引导学员思     

提高初中数学试卷讲评课效率的几点做法

试卷讲评是初中数学教学的重要环节。教师要精心准备,抓住典型,淡化教师"讲",强化学生自主"学",变结论式的学习为探究性、反思性的学习,让学生积极参与,合作交流,互相补充,获得知识,发展思维,提高复习效率。     

中国古代史学的几点检讨

我是一个正在攻读中国史学史的硕士研究生。近日导师命题,要我以三五千字的篇幅,对我国古代史学的一些问题加以检讨,要求只就大问题直陈己见。爰遵师命,草成此篇。所提看法,在某些专家看来,或视为孩提的稚语,门外的黄腔,但在我却是经过认真思索的,反映了自己现阶段的认识水平。“我所写的,正是我所想的”,这句学者治学名言,我一直用来悬策自警,以抵制那些因心口不一所导致的想写不一之类的恶习。再者,本文并非从整体上评价我国古代史学,而是仅限于从它所居的层次及其所走的道路这一角度,就史家、史学思想和理论、史籍三方面进行探讨。