"格式塔"心理学与诗歌鉴赏

格式塔心理学作为一个重要的心理学派 ,所提出的“整体性”“异质同构”等理论主张 ,运用到诗歌鉴赏上 ,可以使我们从整体、闭合、同构等新的视角对诗歌艺术进行品鉴 ,以探得文学接受的审美真谛     

"格式塔质"与古典诗歌鉴赏

格式塔心理学主张任何形状或形式决不是各个部分的简单相加,而是经过主体知觉活动重新加以建构使之完形的结果.格式塔心理学这种标举整体,弘扬接受主体性的意蕴,对文学审美鉴赏有较大的启示.诗歌鉴赏既可以是一种整体品鉴,又可以是一种闭合品鉴,同时还可以是一种同构品鉴.     

“格式塔”与文学审美品鉴

格式塔心理学主张任何形状或形式决不是各个部分的简单相加 ,而是经过主体知觉活动重新加以建构使之完形的结果。格式塔心理学这种标举整体 ,弘扬接受主体性的意蕴 ,对文学审美品鉴有较大的启示。文学接受既可以是一种整体品鉴 ,又可以是一种闭合品鉴 ,同时还可以是一种同构品鉴。这些品鉴可以说触及了文学接受的审美真谛。     

论诗歌品鉴中的“格式塔质”

诗意的重构在20世纪初的格式塔心理学那里,实乃是＂完形＂的过程。格式塔心理学主张＂格式塔质＂即经验的整体,该整体并非各部分简单的相加,而是经过主体知觉活动进行的积极组织和建构。这种新质不属于具体的任何部分,却和各个部分都有联系。这种新质具体表现在诗歌鉴赏过程的同构性、超越性、直觉性效应,对诗歌鉴赏具有启发意义。     

浅论格式塔心理学中“完形”及“异质同构”概念在美学中的运用

格式塔心理学美学是当代美学最重要的流派之一,其重要的理论观点“完形”、“异质同构”对解释日常审美经验和审美心理结构有重要意义。     

格式塔心理学视角下的大学英语精读课堂优化探析

格式塔心理学认为结构不是部分之和,而是经过主体知觉活动进行积极组织和建构而成的经验整体。同理,大学英语精读课堂教学作为教师创造性的产物和学生的知觉、审美的对象,也必须是一个具有整体性和系统性的完形结构（优格式塔结构）,精读课堂教学的过程就是这种优格式塔结构的形成与呈现的过程。     

“格式塔”下的“脚步”——何其芳诗歌《脚步》的艺术探析

作为中国现代诗歌史上最杰出的诗人之一,何其芳的诗歌特别是早期诗集《预言》因其具有鲜明的个人精神特征与超拔的艺术体验而备受读者与批评家的关注和盛赞。何其芳的诗文大都采用了"独语"的调式,在梦幻般的诗意中抒写"迷茫"、"孤独"与"忧郁"的心灵世界。诗人早期的诗歌文本及其体现出的独特的精神特质也恰恰符合格式塔心理学美学所展示给读者的"力"的内涵与交互阐释的魅力,而《预言》中的《脚步》一诗正是这样的优秀之作。     

格式塔视野中的“文以载道”说

“以载道”是中国古代论的一个重要概念，对中国学的发展影响深远。传统的以载道观在一定程度上限制了学的发展。从格式塔整体观出发来解析以载道，就学的整体来说，学内部的诸因素的整体也必定大干它的部分之和，因而学能呈现出字以外的东西。“道”不是外在于学的东西，而是一个格式塔意象。     

格式塔心理学在艺术实践中的应用

格式塔心理学所涵盖的美学思想主要表现在整体论,动力场论和异质同形说三个方面,通过对其介绍,来解析生活和审美创新活动中的有关问题,可为我们分析与欣赏艺术作品提供一个崭新视角。     

"格式塔"心理学美学与古典诗歌的审美鉴赏

“格式塔”是德“Gestalt”的音译，在德里“Gestalt”被用来表示“形状”或“形式”。我国心理学界将其意译为“完形”，含有“整合使之完形”的意思。这是一种反对单个元素的分析而强调整体组织的心理学派，强调经过主体的知觉活动加以重新建构的整体。这种对整体性的重视对我们进行诗歌鉴赏具有很大的借鉴意义。     

Aesthetic Appreciation of William Wordsworth's Poem My Heart Leaps Up

"My Heart Leaps Up" is a beautiful lyric written by William Wordsworth.It embodies Wordsworth’s views of "Back to nature" and "Back to childhood".Therefore this paper tries to explore the aesthetic beauty of William Wordsworth’s poem "My Heart Leaps Up" from the perspectives of theme,sound and rhetoric.     

浅谈齐次性

该文针对齐次函数在中学的因式分解的应用和高等数学的齐次微分方程、齐次函数等有特殊的解法,浅谈非齐次性问题转化为齐次问题来解决.     

中国传统自然意识与山水诗

中国山水诗的产生和繁荣发展是与中国人传统的自然意识紧密联系在一起的.中国人传统的自然意识是中国山水诗诞生的始因,又是中国山水诗蓬勃发展的动因.     

基于格式塔心理学的高职英语课堂任务设计原则及效果评测

根据高职学生的普遍心理特征,基于格式塔心理学原理与各种课堂任务设计原则,提出适于高职外语课堂的任务设计原则,以改善高职英语课堂的静、冷现象,增加课堂的情境互动活动参与率,提高课堂的教学质量。     

“被XX”同语素词语族研究

通过对＂被XX＂同语素词语族的考察,发现了＂被XX＂同语素词语族所表达的现象是我们这个时代的产物,其组合成分局限于名词、动词、形容词等实词的范畴,＂被XX＂同语素词语族表达的是各种各样的现象,具有名词的语法特征,在语义属性上具有已然性、致使性、否定性和无意识性。     

“象同意异”与“象异意同”——试论先秦诗文比兴手法运用的一大特色

取象完全一致，但喻意不尽相同甚至截然不同的“象同意异”现象与取象全然不同，喻意却大致相仿甚至完全一样的“象异意同”现象在先秦诗文中大量存在，成为先秦诗文比兴手法运用的一大特色，文中主要研究探讨形成这一现象的诸多原因、所取得的独特效果以及对后世的深远影响。     

也谈中西美学及文艺思想中的自然观

在比较中西的美学、诗学观念过程中,许多学人形成了一个固定的认识,认为中国人对待自然是＂天人合一＂的态度,而西方人对待自然则是＂天人对抗＂的观念。由此观念出发,中国人对待＂自然美＂是一种＂物我交融＂的境界与追求,而西方人则是＂征服＂与＂对抗＂。对此观点,本文进行了辨析与反驳,认为不能简单地这样看待中西美学、诗学中的自然观...     

汉韩"形同义异"成语的对比分析

本文将汉语和韩语中同时存在的“形同”成语从意义的差异角度进行了对比研究。对于汉韩“形同义异”成语,从其分类、辨析以及意义差异的趋向和原因等三个方面展开,作了较详尽的描写和阐述。此分析有助于归纳汉韩成语的演变情况、趋向和规律性,并在汉韩成语互译方面有一定的意义。