加大教育改革力度 提高人才培养能力

全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:我国要从人口资源大国转为人才资源强国,建设创新型国家。作为教育部门,要充分发挥教育在实施科教兴省、人才强省战略中的基础性、战略性和全局性作用,在加大加快全省教育事     

人才培养和使用中贯彻以人为本理念的思考

新时期人才的培养和使用,必须贯彻以人为本的人才价值理念,充分肯定人才和人才队伍建设在经济社会发展中的重要作用;贯彻以人为本的人才发展理念,努力构建有利于人才成长和发展的工作环境和人际关系:贯彻以人为本的人才评价理念,激励人才在促进经济社会发展的过程中实现自身的全面发展.     

加大院校与部队联合办学力度 提高联合作战指挥人才培养质量

联合作战指挥人才培养是当前部队人才培养的重中之重,必须采取超常措施解决。论文立足胡主席这一要求,围绕院校与部队联合办学的思路,从解放思想,注重效益,拓宽渠道,加强领导四个方面就培养联合作战指挥人才方面的要求、途径、方法和保障条件进行了探讨。     

以理念创新提升创新型人才培养质量

创新型人才培养质量决定着创新型国家的推进步伐,理念创新一直是创新型人才培养的首要问题。我们不妨从剖析创新型人才培养理念的内涵着手,尝试建构创新型人才培养的新理念。     

人才培养与使用小议

人才是科技进步和经济社会发展的最重要资源.当今世界,国际竞争日趋激烈,竞争的焦点是人才的竞争.我国人口众多,与发达国家相比,我们的人才拥有量相当低,人才的整体素质也有明显差距,尤其缺少在国内外有影响的高层次人才.这种情况直接影响着经济的腾飞和其他各项事业的发展.因此,千方百计地培养一代又一代同现代化建设要求相适应的人才队伍,是我们迎接知识经济挑战的迫切需要,也是建设有中国特色社会主义事业继往开来的重要保证.     

高技能人才的培养与使用

本文对“高技能人才”进行了初步的理论研究。首先，从人才发展过程看高技能人才；其次，从大科学观、大技术观看高技能人才；第三，从大教育观看高技能人才的培养；最后，从科学发展观看高技能人才的使用。     

制订创新人才培养计划，深化教学改革

本文论述了在新形势下福州大学修订本科培养计划的指导思想，贯彻“科学定位、整体优化、固化成果、因材施教、有机融合、富有特色”的基本原则，既体现学科专业的新面貌，又强调学生综合素质的培养。     

加大高校国际传播人才培养力度

近年来,我国媒体在硬件设施方面有了很大的改善,基本上同外国的大媒体处在同一水平,但媒体中从事国际传播人员的数量仍然缺乏,能力亟待提高,急用和后备人才严重不足.     

加大培养和引进力度加强师资队伍建设

实施“人才强校”战略，必须加强师资队伍建设，培养出一支高素质高水平的师资队伍，为学校的发展提供人才支持，提高办学水平。     

树立科学理念 创新军事指挥人才培养模式

信息化化条件下,战争形态正在发生深刻变化,对军事指挥人才培养提出了新的挑战。需要树立联合式培训、检验式培训和开放式培训等科学的培养理念,合理构建军事指挥人才培养模式,科学地融合各种教育资源,大力开展实践性教学,积极学习借鉴外军教育管理经验,实施国际化培训,努力提高人才培养的质量效益。     

基于创新理念的应用型创新人才培养体系研究

高校应用型创新人才培养体系的构建,一要明确构成要素,二要明确培养目标,三要培育具备创新特质的教师队伍,四要进行课程改革和新课程体系构建,五要搭建应用型创新人才培养的平台,六要改善教学方法和人才评估体系.     

高级技能人才培养与使用的政策设想

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济发展迅速，对高级技能人才需求十分迫切。但由于高级技能人才储备不足，高等职业教育和高级技能培训与普通高等教育发展不平衡，高级技能人才不能满足社会经济发展的需要，加大对高级技能人才培养力度是必然的选择。从客观政策方面看，要加快高级技能人才的培养，须坚持一个目标，搞好两个结合，发展三个层次，巩固四个阵地。坚持一个目标，即培养社会经济发展亟需的高级技能人才。搞好两个结合，即培训与使用相结合，技能水平和福利待遇相结合。发展三个层次，即扩大高级职业技能培训，扩大职业资格的…     

网络远程教育与创新人才培养

网络远程教育是现代教育模式。创新人才是社会发展的基石。运用网络远程教学 ,可以培养创新人才。本文从与创新人才的培养息息相关的四个方面入手 ,论证了网络远程教学对创新人才培养的重要意义     

试论创新教育与创新人才培养

在实施素质教育的过程中,创新教育为核心。本文从创新教育在素质教育中的重要作用、创新人才的培养等方面论述了这个问题。     

美国是如何建立人才培养与使用机制的

本文从国内人才培养、国外人才的吸引和人才的留用三个方面论述了美国建立人才机制的独特性。     

高校创新人才培养与教学方法改革

文章提出“最近发展区”及其衍生出的建构主义理论通过在“已知与未知”之间设置悬念和使学生自主完善自身的知识结构,有助于训练创新性思维,而营造民主、宽松和竞争性的课堂教学环境以及促使教师的“教”服务于学生的“学”等五项策略则是培养高校创新性人才教学方法改革的主要途径。     

美国是如何建立人才培养与使用机制的

本文从国内人才培养、国外人才的吸引和人才的留用三个方面论述了美国建立人才机制的独特性.     

加大订单培养力度提高毕业生就业质量

毕业生就业质量是一个内涵非常丰富的概念,它反映两个方面的状态:一是就业岗位所提供的工作收入、工作地点、工作环境、专业技术及个人发展前景等是否符合就业主体的个人预期;二是人才使用与人才培养目标的吻合程度,即用人单位能否为毕业生提供符合高职人才培养层次的生产、管理和经营岗位.要达到毕业生就业的这两个基本状态,最有效的途径是实行订单培养,推进校企合作,开设受市场欢迎的专业,培养能够胜任工作要求的毕业生,实现学校培养和就业的无缝对接.     

高校德育与高素质创新人才培养

德育是教育者借助一定的教育手段将优秀的社会思想道德传承给受教育者,以净化个体的思想品德的过程。德育的主要价值取向是提高学生与人共处、与人协作、共同发展的人格品质,为培养高素质创新人才奠定坚实基础。