学生自购教辅书的困境

陈德沛9月8日在《南方日报》撰文:新学期开学,学生自购教辅书的难题可能又摆到家长面前。为了购买老师规定的教辅书,家长必须以最快速度了解哪儿哪个书店有这本书,然后,以最聪明的找书方法扑向那个书书店,有时为了买一本书要跑遍全市各大小书店。这就是学生自主购买教辅书的遭遇,从经济成本来看,无疑加重了家长的负担。按照教育部的规定:     

顽固的教辅书

<正>新学期伊始,书店一下子挤满了购买各种各样教辅书的人群,其中当然以各个年级的学生为主,从红领巾到人高马大的高三生,但也不乏家长。令人奇怪的是,买教辅书的手里都有大大小小的纸条,上面清清楚楚地标明是什么样的教辅书、作者为谁、出版社为哪家——按图索骥,目标明确,倒也减少了挑挑拣拣、寻寻觅觅的麻烦。但也有     

"我"是教辅书,"我"有话要说

“我”是教辅书，人们对“我”可以说是既熟悉又陌生。近几年来．“我”似乎一直“生活”在令人羡慕的光环里。社会、学校、家长、老师和学生对“我”宠爱有加。其实，你们也有所不知，说句心里话，“我’’是既烦恼又困惑，社会上盲目选购“我”的现象真让“我”欢喜让“我”忧。今天“我”想坐下来和大家聊聊天，所谈话题的关键词是：社会、学校、家长、教师、学生和“我”（教辅书）。     

“速成”教辅书还能走多远

常听朋友说起孩子买不到教辅书的事情,朋友为之异常苦恼,大有无处伸冤的架势。老师推荐了某些教辅书,孩子即刻拿着“书单”回家催促朋友购买,他忙完手头的事,再赶到书店的时候,老师“指定”的这些书已经“脱销”了。情急之下,他带着孩子逛遍了所有的书店,最终还是两手空空,落了个大人累、孩子哭的结局。     

我和学生共成长

新学期开学了。我教五(11)班的数学。前任老师提醒我:班上有一位叫许哲文的男孩是个特别让老师头疼的“另类”人物,今年呀,有你受的。     

上海大学“按兴趣”分寝室引发学生、家长和专家的不同反响

新学期开学，上海大学出了一个新招，允许新生按兴趣选择室友。     

上海来的穿红裙子的欧阳老师（小说）

马勺子村在新疆，小，东头扔个帽子西头接着。全村赶鸡儿赶狗 儿，才20来个学生。那年秋天，老队长舍不得我们风里雪里走远路去上乡校，跑乡跑县，给马勺子村设了个初小。新学期开学了，没编制，没有老师。     

一张没有印章的奖状

春节刚过，寒风依然料峭。学生们带着新年的喜庆，揣着美好的憧憬，迎来了开学的第一天。老师们也精神抖擞地准备着新学期的工作。     

“老师，有人在书上画画!”

“报告老师,曹XX和黄XX在书上画画!”一个学生急匆匆地跑进办公室打了新学期第一个报告。“把他们给我叫来!”我生气地说,因为新书刚发,还没正式上课,我曾多次强调：“会爱惜书的人才会读好书。”今天才开学,就有这等事,这两个坏家伙竟然又犯老毛病了。我越想越生气,放下手中活儿,想好好给他们上一堂思品课。     

不仅仅是寄语

寄语是个什么东西 “今天是开学第一天,马上开始的是新学期的开学第一课,老师要给你们布置一个挑战任务。你们敢接受挑战吗？”     

到底错在哪里

今天是新学期开学的日子,老师们为此忙开了。王老师忙了一整天,回家后把今天收到的书费算了又算,发现少了100元钱,白天的情景一遍又一遍地在脑海里慢镜头回放。     

开学 从记住学生姓名开始

每当新学期开始,一些教师总要接手新的班级,面对一张张陌生而又可爱的笑脸,有的老师常常这样叫学生：＂你＂＂那位女同学＂＂戴眼镜的男同学＂＂第三排第四桌的同学＂等。如此点名,被点的学生总感到有些不爽,有些别扭,个别调皮的学生甚至不理不睬,不予回应——“老师又不认识我!”     

我的“野蛮”学生

随着夏日火红颜色的褪去。新学期随之而来。迎接我的除校园内郁郁葱葱的花草外．还多了一群六七岁的孩子,他们或乖巧,或顽皮。或机灵,或笨拙,但在我的眼里都是一样的可爱和纯真。当听到那一声声甜美而稚嫩的“老师好”时。我内心就荡起一阵阵幸福的涟漪．但也就是这群小鬼们在开学初的半个月里着实让我“备受煎熬”。     

不怕“找家长”的学生

一所中学里有个公认的最差班，管理起来非常棘手，一年内换了两个班主任，最终都败下阵来。新学期，一位新调来的女教师接管了此班。传言，这位孟老师非常厉害，是校领导专门请来的“高手”。班里那些顽劣生听闻后不敢轻举妄动，一个月来基本处于观望状态，班里也暂时呈现出前所未有的良好状况。     

新课改中对教辅书使用的思考

学生到底要不要看教辅书？如果一味地看教辅书,学生是否就会形成惰性？教师不应被教辅书所左右,要学会使用教辅书。追问可以促使学生活学活用教辅书,让追问使我们变得更加睿智,使课堂更加生机勃勃,精彩纷呈。     

读李镇西——一封家长信的教育智慧

新学期开学的第一个周末,也是李镇西老师接到一届新生开学后的第一周,他给学生口授了一封家长信,请学生记下来拿回家给他们的爸爸妈妈看（信的全文附后）。我从这封信中读出李镇西老师的教育策略和教育智慧。     

花开无声

“我们喜欢上海老师的课。”元阳一中的学生们如是说。 记得去年新学期开学之初，我担任了高一3个班级的语文教学工作，发现学生们绝少有在课堂上与老师或同学对话交流的经历，他们所做的就是把老师的笔记记录下来然后背熟，完全不适应在课堂上进行口头表达。     

美国教辅书现状及对我国的启示

教辅书在中国非常盛行。然而,在美国几乎没有什么教辅书。本文主要分析了美国教辅书的现状及原因,也对我国教辅书盛行的原因进行了分析,进而提出了美国教辅书的现状对我国的启示。     

诉家长拒绝孩子接受义务教育案

案例 新学期开学之际,某乡中学的老师们发现,部分学生来按时到校读书。经过老师们苦口婆心地劝说,总算有家长让孩子到校上课,但不久这些家长居然又让已经返校的陔子回了家。     

长大的标志

新学期开学不久,顾明与陶钦、孙绪闹起了别扭。我把他们找来调解,可三个小家伙一个比一个高傲,一个比一个倔强,谁也不低头,谁也不吭声。询问其他学生,谁也不知道是什么原因。