小学英语课堂教学设计的理据、原则和方法

课堂教学是实现教育目标最主要的教学活动方式,艺术的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。作者主要探讨小学英语课堂教学设计的理据、原则和构成要素,以期优化课堂教学效果,提高教学质量。     

新课程理念下思想政治课教学的生态设计

新课程改革是我国基础教育改革深入发展的必然趋势,其实施的关键与最终实现途径则是课堂教学,而有效的课堂教学设计又是课堂教学成功的必要条件.因此,如何用新课程理念来指导思想政治课教学设计,成为目前思想政治课教学改革与创新的当务之急.     

中学英语教学的几个关注点

有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件,是提高教学效率的前提.英语课堂教学设计应当更多地关注教材,充分体现新教材的教学目标和教学重点;更多地关注学生,加强学习策略的指导,着力于教学难点的突破;更多地关注教学生成,通过恰当的课堂调节和灵活的课堂应变,实施更加有效的英语教学.     

Brief analysis of classroom teaching design in the modern vocational education teaching

职业教育课堂教学具有实践性等特点,其教学目的、教学内容、教学方法的选用及教学评价的方式和标准都与传统教育课堂教学不同,有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件.随着职业教育教学改革的不断深入,课堂教学设计又出现一些新的内容与方法.本文根据现代职业教育的特点与现状,对职业教育课堂教学设计的方法步骤进行分析.     

有效课堂教学设计探微

新课程改革盼防心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,有效的课堂教学设计又是课堂教学成功的必要条件。作为课堂教学的设计者和组织者,我认为提高英语课堂教学效益的关键在于优化初中英语课堂教学设计,提高英语教师的教学能力。在教学实践中对课堂教学设计我有了一些体会：     

小学音乐课《浏阳河》教学设计与反思

教学程序是构成整堂课各个环节的先后次序,是教学各个环节之间的联系和转换。有效的教学设计是教学成功的必要条件,也是一项创造性的工作。红土地的歌《浏阳河》的教学,依据课程标准,挖掘价值,优化教学策略,巧妙设计,演绎了生动的课堂教学。     

优化教学设计 提高教学效率

课堂教学设计是教学中的一个重要环节,是教学的目的性、过程性、科学性与艺术性的统一,是课堂教学成功与否的必要条件,因此,研讨教学设计的有效性便显得十分重要,下面我将结合自己多年的教学经验谈一谈自己对中学数学教学设计的一些思考与建议。一、教学目标的设计落实课程目标是实施新课程的关键,课程目标只有首先转化成具体的、可操作     

优化教学设计是提高初中数学课堂教学效率的必由之路

影响初中数学课堂教学效率的因素很多,涉及教与学、课前与课中、教学准备与教学实施等诸多方面,而教学设计是否有效是影响初中数学课堂教学效率的关键因素。课堂教学设计是在实施教学之前,教师根据学习内容和学生的已有知识结构和经验,对教什么、如何教、学什么、如何学等教学要素进行分析与安排的过程。教学设计需要教师从前期分析、教学目标制定、教学内容确定、教学方法选择等方面入手,对教学活动进行系统规划。有效的教学设计是课堂教学成功的必要条件,优化教学设计是提高初中数学课堂教学效率的必由之路。     

浅谈现代职业教育教学过程中的课堂教学设计

职业教育课堂教学具有实践性等特点,其教学目的、教学内容、教学方法的选用及教学评价的方式和标准都与传统教育课堂教学不同,有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。随着职业教育教学改革的不断深入,课堂教学设计又出现一些新的内容与方法。本文根据现代职业教育的特点与现状,对职业教育课堂教学设计的方法步骤进行分析。     

英语教学中的课堂教学设计

课堂教学设计的主要目的是通过课堂活动的多样化来激发学生的兴趣，增强学生的学习信心，因此，有效的课堂教学设计是教学成功的必要条件。在实施过程中运用巧设疑问及小组讨论的方法，效果较好。     

让“有效”充满课堂

课堂教学是实现教育目的、提高学生素质的最基本途径,是教学活动的主要方式,有效的课堂教学设计则是课堂教学成功的必要条件.有效的课堂教学设计主要体现在:问题情境的有效性、课堂提问的有效性、自主合作探究的有效性、例题和练习的有效性、课堂小结的有效性.在教学过程中始终以每一个学生的全面发展为立足点,唤起学生的主体意识,使学生爱学、会学、善学.     

构建合作课堂 促进有效教学

<正>在课堂教学中提高效率一直是我们的目标.我个人认为有效教学是实现这一途径的必要条件.那么体现在教师的教学方面,就是突破传统教学中单纯的以传授知识为主的方式,侧重于教师对学生学习上的导向作用.在课堂教学中,最大限度地解放学生的学习压力,使课     

论课堂教学设计的科学评价

有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件.因此,本文从研究课堂教学设计的评价内容、评价标准、评价工具的选择、评价信息的收集和分析四个方面出发,探讨课堂教学设计的科学评价,以期优化和提高课堂教学设计.     

优化高中化学教学设计的原则和策略

教学设计是实施教学活动的前期工作,是教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的重要环节,是教学成功的关键。在新课程改革的背景下,作为课堂教学的实施者和组织者,教师如何才能使课堂教学更优化、更有效呢首先应从优化教学设计做起,下面本人结合化学教学实践谈谈优化教学设计的方法。     

新课程体系下课堂教学目标的设计

新课程实施的基本途径是课堂教学，有效的课堂教学设计则是课堂教学成功的必要条件，而课堂教学目标的设计又是课堂教学设计的核心，决定着整个课堂教学设计的方向、过程及结果评估，直接关系到课堂教学的效果和学生的发展。然而，从目前的课堂教学目标设计的状况看，还存在着与新课程柏悖的许多问题，     

论化学教学中促进学生有效学习的策略

新课程理念强调了教师教学行为和学生学习方式的转变,强调了使每一位学生都能有效地学习,使学生的个性特长得到尽可能充分的发展.有效学习是实现这一功能的必要条件,教师是促进学生有效学习的要素,有效的课堂教学是促进学生有效学习的根本保障.     

信息环境下课堂教学设计应重视的四个问题

信息技术改变了传统的教学模式,课堂设计作为教学成功的必要条件,必须适应信息环境下新的教学要求,把信息技术和信息资源的运用融入到课堂教学活动中,通过科学合理设计教学目标、教学内容、教学策略、教学手段,达到最佳教学效果。     

论课堂教学设计

有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。课堂教学设计是一项系统设计，在设计过程中，我们必须考虑到课堂教学系统各要素以及整个过程中各个环节之间的联系。课堂教学设计应遵循一定的要求，即系统性、最优化和灵活性。     

如何评价小学数学课

说到评课,其实每个人有每个人的不同看法、不同标准,但目的都是为了研究教学.通过评课找出授课教师课堂教学中的成功和不足,使授课教师在教学中不断改进方法.提高课堂教学水平和教学业务能力;使听课教师学习授课教师的成功经验,尽快得到提高.     

课堂教学设计应注重学习方法

课堂教学设计是指用系统的方法对课堂教学活动过程诸环节、要素及其相互关系进行科学的描述、计划与规定,即为课堂教学活动制定具体的、切实可行的活动方案与程序,使课堂教学活动达到优化的效果．有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件,而课堂教学目标的设计又是课堂教学设计的核心,决定着整个课堂教学的方向、过程及结果评估,直接关系到课堂教学的效果和学生的发展．