综合实践活动课程的能力目标——课程目标解析（三）

一、综合实践活动课程的能力目标的维度综合实践活动课程的能力目标不仅涉及认知领域的能力，而且涉及综合能力。从总体上说，综合实践活动课程的能力目标不是单一维度的，而是多维度的。多维度的能力目标是综合实践活动课程价值多样性的内在要求。综合实践活动的能力目标主要体现在认知与思维能力、操作与问题解决能力、交往与社会活动等维度。     

《中小学综合实践活动课程指导纲要》的创新、问题与改进

2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》的创新与突破为:整体设计课程,贯通十二年学程;课程设计与时俱进,时代气息浓厚;适合中国国情,可操作性强.但在活动领域设置、活动目标设计、活动评价建议等方面存在不足.改进与完善指导纲要的建议有:合理设置活动领域、优化学生活动方式、完善学生活动评价.     

综合实践活动案例——家庭碳排放的调查研究

综合实践活动是我国基础教育课程中规定的普通高中必修课程,是一门注重知识和技能综合运用的实践性课程。其一个重要方向是认识从人类活动对环境的影响,以培养学生学会科学研究的基本方法,认同温室气体排放对气候变化的影响,形成关注人类生活环境的情怀,养成低碳生活的习惯,并将这一现代理念进行大众传播。     

综合实践活动案例——家庭碳排放的调查研究

综合实践活动是我国基础教育课程中规定的普通高中必修课程,是一门注重知识和技能综合运用的实践性课程.其一个重要方向是认识从人类活动对环境的影响,以培养学生学会科学研究的基本方法,认同温室气体排放对气候变化的影响,形成关注人类生活环境的情怀,养成低碳生活的习惯,并将这一现代理念进行大众传播.     

透视问题根源 探究解决策略——提高综合实践活动成效的思考

“学生的直接经验、现实生活和社会生活”是综合实践活动课程的源头活水，但有的教师在引导学生选择活动主题时更多的是站在成人的立场，而置学生真正的需求于不顾。把学生富有童趣的创意视为“瞎胡闹”，无疑等于将综合实践活动最为珍贵的源动力——学生强烈的探究欲望压抑了。把活动内容与学生最为本真的生命需求无声地割裂开，活动就无法拨动学生的心弦。学生心中漾不起涟漪，哪能永葆活动热情呢？     

综合实践活动课程的实践与思考

综合实践活动课程是新课程的一个亮点,也是一个难点。笔者结合综合实践活动课程区域发展的实际,谈谈关于综合实践活动课程的实践与思考。     

大型学校综合实践活动课程常态化管理的探索

自2001年6月《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布以来，综合实践活动课这门以培养学生创新精神和实践能力为基本目标，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程就备受教育界关注。     

校园安全我知道 家庭安全我排查——中学生综合实践活动案例分析

一、活动背景 近几年来．安全问题越来越被社会所重视．特别是孩子们的安全问题日益成为家庭、学校、社会关注的焦点。但是在农村．大多数的家长对孩子进行的安全教育只是停留在表面上的说教、叮嘱上,甚至有些家长根本不重视对孩子的安全教育．所以孩子们的自我安全保护意识比较差。作为教师．我深有感触．     

"安全用电与家庭电路"综合实践活动案例设计与实施

在中学开展综合实践活动,目的在于给学生提供一种自主的、开放的、研究性学习的机会,使学生了解生活,了解社会,受到科学态度、科学观念的熏陶,培养他们创新精神、实践能力,养成良好的个性,形成正确的世界观.活动过程一般包括:选择课题、制定方案、实施、总结、交流五个阶段.1活     

浅谈综合实践活动课程资源的开发与利用

传统的依靠单一的书本资源行不通了,由此综合实践活动课程主张多元的学习方式。学校和教师必须注重开发和利用课堂以外、学校以外、教材以外的各种课程资源。     

“皇族内阁”与皇室内争

为了"巩固君权",在预备立宪期间,皇室成员大量涌上政坛.但把持朝政的皇室成员,内部分裂也很严重,争权夺利,纷扰不堪.辛亥年皇族成员间围绕着内阁问题展开的争夺,可以说是这种分裂的集中反映.皇族内部的争夺,不但影响了辛亥年的内阁制度文本,也影响了辛亥年内阁制度的运作.辛亥阁制与丙午阁制相比,少了对军国大事负责的规定.这一情况,是由于贝勒毓朗得知在新内阁中没有自己的位置之后起而与载涛等联合争权的结果.在皇族内阁内部,庆亲王奕助与度支大臣载泽之间矛盾颇深.栽泽不但与奕助竞争过总理席,而且在内阁成立后在财政方面扯奕劻的后腿.在奕内阁即将倒台之际,奕劻曾阻挠载泽成为下一任总理大臣.另外,奕劻与农工商大臣溥伦之间也有矛盾.皇室成员围绕着皇族内阁所展开的诸多明争暗斗表明,成立皇族内阁,皇室内部不但没有走向团结,反而走向了进一步的分裂.清王朝的崩溃,除革命形势的发展、士绅离心、督抚离心等之外,皇族内部的纷扰也是其中一个不可忽视的因素.     

家庭成员对幼儿诚信品质教育形成的重要影响探析

诚信品质是每个公民思想道德品质最主要的价值基石,诚信品德的养成应从幼儿开始。家庭成员的诚信教育对幼儿有着巨大的影响。当前,家庭成员在幼儿诚信教育方面主要存在对诚信品质科学概念认识模糊、教育措施不当、表率作用不够等问题。为此,家庭成员应在诚信教育中制定有效的诚信规则,做到赏罚分明;家庭成员本身要在诚信为人与处事方面起好表率示范作用。     

Preschoolers' Emotional Control in the Disappointment Paradigm and Its Relation to Temperament, Emotional Knowledge, and Family Expressiveness

The present research evaluated a conceptual model that links temperament, emotional knowledge, and family expressiveness to preschoolers' emotion regulation ability. The emotional understanding of 82 preschoolers was assessed with 2 separate tasks. After the second emotional knowledge task, the children were presented a "disappointing" prize, and their facial displays of positive and negative affect were recorded. The children and their mothers also participated in a game designed to elicit maternal expressive behavior. Mothers provided information about the preschoolers' temperament and about the frequency of positive and negative affect expressed within their families Results indicated that children's positive displays when presented the "disappointing" prize were inversely related to the temperamental dimension of emotional intensity and positively associated with children's understanding of emotion. Maternal reports of sadness within the family were inversely related to children's positive affective displays. Children's negative emotional displays in the disappointment situation were inversely related to observed maternal positive emotion. The findings from this study give greater specification to the unique and joint contributions of temperament, emotional knowledge, and family expressiveness in predicting preschoolers' expressive control of emotion.     

浅述新词新语产生的方面

新词新语的产生大概有这几个方面:(1)由外来词转化而来;(2)由科技诞生的新词新语;(3)由简捷词成了新词新语;(4)由网络发展而来的新词新语;(5)由旧词发展而来的。新词新语的发生发展是社会发展与进步的表现,新词新语其实就是一面观察社会生活的晴雨表,是反映现实的镜子,也是改革开放以来思想解放的结果。     

城区流动儿童亲子依恋与社会适应的关系:家庭功能的中介作用

为探讨城区流动儿童亲子依恋、家庭功能与社会适应的发展特征及其影响路径,采用青少年依恋问卷、总体家庭功能量表和社会适应量表对1152名五至九年级儿童进行测试,最终获得城区流动儿童924名作为研究被试。结果显示:(1)城区流动儿童社会适应存在显著的年级和性别差异;(2)亲子依恋、家庭功能与社会适应三者之间均呈显著正相关;(3)结构方程模型分析表明,家庭功能在亲子依恋影响社会适应中起部分中介作用。该研究揭示了家庭功能在城区流动儿童亲子依恋影响社会适应中的中介机制,可以为城区流动儿童家庭干预政策制定提供实证依据。     

曾国藩孝悌立家伦理思想探析

曾国藩的家庭伦理思想以孝为核心,他把孝悌作为立家之本,认为"孝友为家庭之祥瑞";身可在外,孝思常存;兄弟之际,惟爱以德,在扬弃传统孝道的同时终身实践之,形成了既继承传统又体现时代特点的孝思。针对现代家庭伦理重心下移、"倒孝"现象严重的实际现状,曾国藩的孝悌伦理无疑有可借鉴之处。     

略论新疆俄罗斯族的形成

伴随着俄国对我国西北边疆侵略的步步深入,俄罗斯人迁入新疆,形成大漫布、小聚居的局面。十月革命后,又有大批俄罗斯人逃入新疆定居下来。这些俄罗斯人绝对数量不多,仅占新疆总人口的一小部分,但他们积极地融入近代新疆的社会生活,最终形成新疆的俄罗斯族。     

Associations among Adult Attachment Representations, Maternal Sensitivity, and Infant-Mother Attachment in a Sample of Adolescent Mothers

Associations among adolescent attachment organization, maternal sensitivity, and infant attachment organization were examined prospectively in 74 teenaged mother-infant dyads. Pregnant teenagers' attachment organizations predicted both sensitivity and infant-mother attachments. Mothers classified autonomous (F) in the prenatal period showed higher levels of sensitivity at both 3 and 9 months than mothers classified dismissing (Ds), preoccupied (E), or unresolved (U). Correspondence between maternal attachment (F vs. Ds/E/U) and infant attachment (secure [B] vs. avoidant [A]/resistant [C]/ disorganized [D]) was observed in 58 of 74 (78%) dyads. Exact 4-group (Ds/E/F/U and A/B/C/D) agreement was observed in 50 of 74 (68%) families. In contrast, associations between maternal sensitivity and infant attachment were not significant, leading to questions about the processes that link attachment representations, maternal behavior, and infant attachment in adolescent mothers.     

Family Relationships, Parenting Practices, the Availability of Male Family Members, and the Behavior of Inner-City Boys in Single-Mother and Two-Parent Families

The primary goal of this study was to clarify if and how differences in the functioning of single-mother and two-parent families relate to the occurrence of behavioral problems among inner-city boys (ages 10–15). Data were collected on family relationships, parenting practices, the positive influence of male family members, and the severity of externalizing behavior problems. Results indicated that (1) multiple family risk factors contribute to the occurrence of behavior problems; (2) most family risk factors were generalizable to both single-mother and two-parent families; (3) although boys in single-mother families were at greater risk for developing behavior problems than boys in two-parent families, the risks associated with single motherhood were offset by a structured family environment, an effective disciplinary strategy that allowed for some degree of adolescent autonomy, and the positive involvement of a male family member; and (4) not all differences in the functioning of single-mother and two-parent families were associated with problem behavior, underscoring the importance of distinguishing between adaptive and maladaptive aspects of single-mother family functioning.     

留守儿童家庭情感生活调查

留守儿童家庭情感生活对留守儿童心理健康有着重要影响。文章从情感体验、情绪表达、情感沟通三个方面对留守儿童家庭情感生活进行调查研究。总体来看,留守儿童积极情感体验不充分、负性情绪表达受阻、应急情感沟通不畅。同时,父母感情满意度、监护类型、被留守年龄段对留守儿童家庭情感生活影响显著。为此,文章提出有意识关注留守儿童情感世界、父母之间对留守儿童的关爱形成合力、谨慎选择外出时间段和监护人等建议。