深化考试改革推动成人教育

一、考试形式的改革成人教育考试到底采用什么样的形式才更适合学生的素质和实践能力提高 ,笔者认为应该考虑这样两个因素 :一是考试对象。比如 :艺术类成人院校的学生基础课较差 ,而且刚入学时 ,他们的文化课程度参差不齐。在这种情况下 ,如果我们采取的是一样的考试形式 ,对学生来说很不适合。我在教语文课时 ,发现有的专业的学生文化功底很深厚 ,口语表达能力又很强。如果对他们也采用闭卷笔试形式来考他们 ,他们就会感觉到“英雄无用武之地”。而同是一套考题对有的专业的学生来说又很难 ,感觉题答得非常吃力 ,即使自己很努力 ,但依然会…     

深化高等院校成人教育的改革

改革开放以来,随着经济结构的调整和经济增长方式从粗放型向集约型的转变,就业形势发生巨大变化,带来大量劳动力转移。一方面农村大量剩余劳动力向城市转移,是农业社会向工业化社会过渡的必然产物。另一方面,由于工业结构的调整,新技术的应用,工业信息化、自动化程度不断提高,对人的素质要求越来越高,导致成千上万的职工“下岗”。此外,从计划经济体制向市场经济体制过渡中,已经并且也将导致相当数量的人员失业。这些人大多数是在计划经济体制下工作,职业技能与素质不适应市场经济体制的需求。高等院校有责任对他们进行教育与培…     

深化成人教育改革全面提高教育质量

《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出了旨在推进素质教育,提高国民素质和民族创新能力的“跨世纪素质教育工程”,在数量与质量的关系上,更要注重质量,教育改革的核心在于提高质量。在教学领域全面实施素质教育,保证教学在成人教育工作中的中心地位。成人教育的教学应搞好“两项改革”,建立“两种机制”。其主要内容是：深化教学内容和课程体系的改革、深化教学方法和教学手段的改革;建立健全教育质量保障机制、建立成人教育的经费投入机制。首先,搞好成人高等教育的“两项改革”。第一,深化教学内容和课程体系的改革。从教学内容…     

深化成人教育改革适应市场经济需求

成人教育作为我国高等教育发展的重要组成部分和现代教育的前沿阵地,必须树立明确的社会需求意识,把握市场经济发展对人才培养的规律、趋势和要求,在办学理念、教学管理体制及教学内容和方法等方面深化改革,以适应市场对高等教育人才培养的需求,为社会主义经济建设服务。一、树立现代成人高等教育观念,与时俱进,开拓创新成人高等教育的创新改革首先呼唤思想观念上的突破,不建立现代的成人高等教育观念,成人高等教育的改革就难以推动。目前,我国成人高等教育还处于初步阶段,与我国经济建设、社会发展和专业技术人员提高素质的要求还有很大差…     

关于加速和深化成人教育改革问题

一城乡经济体制改革的深入,社会主义民主政治的建设,引起了社会各方面的深刻变革。几年来成人教育贯彻《教育体制改革的决定》、《改革和发展成人教育的决定》,也进行了一系列改革,为成人教育以岗位培训为重点的转移,学校的多功能发展,开展横向联合提高办学效益,以及改革教学内     

深化成人教育教学内容和教学模式的改革

改革教学内容,进一步突破全日制教学内容的束缚,坚持“少而精”、理论联系实际的原则;教学内容要符合成人学员获取知识和技能的要求;教材必须有利于自学。改革教学模式,构建教学模式的理论体系;注重学习模式的研究,适应现代化教学手段充实成人教学模式内容。     

深化成人教育改革促进社会主义和谐社会的建设

成人教育是我国终身教育体系中的重要组成部分,它与构建社会主义和谐社会的时代主题有着密不可分的联系.当前,我们要通过依法治教、强化成人教育质量评估体系、更新教学形式与内容、加强有关成人教育的宣传等手段来深化成人教育改革,构建社会主义和谐社会.     

如何深化课堂教学改革

素质教育的核心就是要培养创新人才,创新是一个民族的灵魂。语文教学必须面向素质教育,课堂教学是教师向学生传授知识、对学生实施素质教育的主阵地。因此,作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,培养学生创新能力,提高学生的语文素质。     

课程改革如何改革与深化

<正>主持人语新一轮课程改革已开展十余年,这一轮改革对教育产生了很大影响:教师对课程的意义有了较为深刻的认识,对教育教学方式也进行了深入的改革。但是这一轮改革并未使前瞻的教育理念在教育教学实践中完全得到实现,课程建构方式仍然是专家建构课程,教师实施课程,学生享用课程。应谊说,改     

京津沪三市深化成人教育改革理论讨论会纪要

一京津沪三市成人教育工作者早在1983年就在上海石化总厂首次召开了“职工教育理论座谈会”。以后连续举行三届座谈会,从当时的实际出发,大体提出了以下的观点:一、职工教育与经济密不可分,职工教育要为经济建设服务。     

浅析如何深化课堂教学改革

专业课程的教学改革要求必须降低学生学习的难度,帮助学生理解专业知识,掌握相关专业技能,激发学生的学习兴趣,改变学生的学习态度,培养学生的学习信心,锻炼学生的学习能力,更好地调动学生的学习积极性。根据笔者多年从事电工电子课程教学的实践,现就课堂教学模式的改革介绍如下,以期与同人共享。改变教学形式,把以教室为主变为以实验室为主。电工电子课程理论性较强,具有高度的抽象性,需要物理、数     

学校如何深化后勤改革

⑴进一步提高管理人员和工人的文化、业务素质,以适应新形势需要。⑵使管理工作逐步走向微机化、专业化,各种票据的收发和账务管理都要规范化、标准化、制度化。⑶建立健全优胜劣汰的用人机制。⑷寻找一种较为科学合理的购物论价、过秤验收、发放管用的管理办法,使钱物的损耗降低到零。⑸根据有关政策和本部门的特点,制定出相关的奖励政策,广开自筹资金和争取外援资金的渠道,为学校的各项工作打下坚实的经济基础。⑹进一步增强职工的事业心和责任感,树立师生是上帝、依靠质量和服务取胜的观念。⑺在原有的基础上进行大幅度改革,使学校后勤工…     

初中语文课程改革如何深化

目前的初中语文课堂现状是:激发学习兴趣、合作学习多了、多媒体支持和学生收集资料、多元解读等叠加出现。显然,形式主义的东西多了,却找不到语文的本体。那么初中语文课程改革应如何深化呢?一、务求根本语文的根本是什么呢?叶圣陶先生说:口头为语,书面为文。怎么理解呢?具体来说,语文就是指识字、写字、阅读、写作、语言交际、综合性学习。在课程改革中,初中语文教学不能因为强调人文性而     

京津沪三市深化成人教育改革理论讨论会论文摘要

(北京市)现阶段成人教育机制的总体构想北京市成人教育科学研究所祝军成人教育机制,是成人教育“内在工作方式”的规律性反映,也就是人们根据社会需要、成人教育的内部结构及其运行规律自觉建立的工作方式体系。它包括运行的构成因素、相互关系、变化过程及其动作原理。     

深化语文教学强化成人教育

成人教育是终身教育体系的有机组成部分,其根本目的是扩大教育机会,提高国民素质,实施终身教育。成人的素质决定着社会的发展和文明程度,而随着信息时代,知识经济时代的到来,成人教育担负着提高全民素质,促进经济和社会发展的巨大作用。     

深化成人教育 培养实用性人才

一、成人的特点首先,成年人有独特的自主性。因为人随着年龄的增长逐渐趋于成熟,到了成年期,人的自我意识才能得到长足的发展,成人才具有较强的自主性和独立性,这是儿童所无法比拟的。成人的自主性是成年人的第一个特点。其次,成年人有丰富的经验。成人最明显的标志是积累了相当程度的生活经验,包括社会的、职业的、家庭的,最重要的是调正人与人之间关系的经验。经验的获得绝非一朝一夕的事情,而是随着年龄的增长而逐渐积累起来的,在一般情况下,人的年龄越大其成功与失败的经验也就越丰富。再次就是“问题中心型”的特点。“问题中心型”也…     

深化课程改革 提高教育效益──谈成人教育课程开发

深化课程改革提高教育效益──谈成人教育课程开发北京美国英语语言学院钟华社会力量办学是国家实行“两条腿”走路的教育发展策略的具体体现。《中华人民共和国宪法》总章第１９条，《中华人民共和国教育法》第三章第二十五条对社会力量办学有明确的法律支持；社会力量举...     

浅谈如何深化高职英语课程职业化改革

高职教育一直是我国教育体系中不可或缺的重要组成部分,对素质教育的推广和职业实践技能的培养具有很大作用.为了适应新的教育理念,面对社会就业形式的不良势态,高职院校的英语教学逐渐由传统的知识型教学向职业实践型转变,深化高职英语课程的职业化改革势在必行.本文通过对高职英语课程职业化实施的严峻形势分析,围绕如何深化高职英语课程职业化改革的问题,提出了有效的实施途径,进而培养出更加出色的高素质职业化英语人才,提升整体的英语教学能力.