走进“金猴园”

今天的天气真好，阳光明媚。清晨，简单的吃过早饭，妈妈就陪我出发了。老师、家长和我们“飞鹰”中队都在学校门口集合，八点准时出发了。     

凉都小记者“六一”特别采访

2010年5月29日,贵州省六盘水市鸡场乡中心学校举行了＂2010年鸡场乡‘六一＇文艺汇演活动＂,中共六盘水市宣传部办公室副主任谢蒂奎,水城县委组织部副部长、老干局局长、关工委副主任张燕艳,水城县鸡场乡政府乡长李刚，六盘水人民广播电台主持人蓝可以及六盘水学院外籍教师、部分城区学校师生与水城县鸡场乡小学生一起欢度儿童节。     

采访“福娃”

"生日快乐!"大家一起切生日蛋糕、唱生日歌,共同庆祝"福娃"两周岁生日。"福娃们,能接受我的采访吗?"我挤上前,福娃们吓了一跳:"你是谁啊?"     

用沙画“讲述”爱情

泥本身并没有神力,但做成佛后就成了神圣之物;沙子常被视为无用之物,但经魔力之手改造后,却可以“讲述”爱情。山东小伙李健的浪漫沙画带给观众们视觉“魔术”冲击的同时,更为他创造了丰厚的财富。手指为笔沙子也能焕发出钻石般的光芒2010年4月3日,在山东济南中国铁建十四局主办的庆祝酒会上,     

羽沙画“讲述”爱惟

泥本身并没有神力,但做成佛后就成了神圣之物;沙子常被视为无用之物,但经魔力之手改造后,却可以“讲述”爱情。山东小伙李健的浪漫沙画带给观众们视觉“魔术”冲击的同时,更为他创造了丰厚的财富。手指为笔沙子也能焕发出钻石般的光芒2010年4月3日,在山东济南中国铁建十四局主办的庆祝酒会上,     

学雷锋采访“王杰班”

3月5日前夕,江苏省徐州市小海燕记者团采访了驻徐部队王杰班战士。王杰班战士用他们多年来学习雷锋全心全意为学员服务,学习王杰一不怕苦二不怕死的精神,为祖国为社会点燃自己火红的青春,教育感染了每一位小记者。图为小海燕记者团采访     

“提问技巧”是新闻采访的“法宝”

提问是新闻采访通向成功的"桥与门",新闻采访多是通过"提问的方式"与采访对象进行交谈,如何让采访对象感到亲切、不拘束,关键是记者的提问技巧,提问技巧更重要的是记者个人素质和业务能力的综合体现。本文对电新闻采访提问技巧和方式进行了分析,希望对于提高自己的采访技巧有所帮助。     

“一对一”式人物采访的研究

“一对一”式采访是指一个记者同一个被采访对象之间的单独采访。这种采访可以见面,也可以不见面。现在读者对新闻报道的要求越来越高。与此相适应,他们对新闻采访活动的要求越来越深入。新闻采访活动要求记者只有充分掌握了采访技巧和方法,采访活动时才能如鱼得水,得心应手。才能采集到有价值的素材,写出好报道。     

感动西藏 感动山东——西藏采访手记

雪域高原．令人神往。 适逢山东教育援藏30周年．9月初，我们一行4人踏上了这片圣地。     

简论新闻采访中的“首因效应”

首因效应是人际交往中很重要的一种心理效应,它直接关系到新闻采访的成败。记者可以从仪表、举止和开场交谈三个方面着手,给采访对象留下良好的第一印象,迅速打开采访局面。     

共建“系统工程”

《教育》旬刊记者采访李蒙恩是在2010年12月14日上午，他说：“教育是一个系统工程，必须把教育的方方面面结合起来作为一个有机整体，运用系统论方法分层次、多角度、动态、全面地观察研究教育系统工程，使教育的目标、结构、组织、     

本刊就《规定》落实情况采访全国人大代表

2010年3月13日,本刊记者就《中小学班主任工作规定》落实情况采访了两位来自中小学教育教学第一线的全国人大代表。     

采访的一天

今天,我们50名小记者外出采访,分别分成红队和蓝队,我是红队的其中一员。这次我们一共要去两个地方,一个是大岭山东纵游击队纪念馆,一个是茶山华美食品有限公司。一进大岭山东纵游击队纪念馆,我们就被眼前的事物所震憾,那里有许多关于我们中国的一些战争历史,还有一些其他国家战争留下来的物品：有日军遗留的刺刀、美军中尉的军服、美军用过的飞行帽等等。我采访了一位叔叔,问他第一次来参观有什么感想,     

舆论监督采访中“度”的把握

舆论监督是媒体的一项重要职责。把握舆论监督采访中的度的问题是达到采访目的的关键。舆论监督采访分为显性和隐性两种方式,显性采访在于掌握好提问的度,隐性采访在于把握好记者的度。记者在采访中还应该重视细节的处理并遵守职业道德。     

采访到的“诚信”

今年三月,我校开展了发现身边的诚信主题活动。我作为校广播站的记者,负责采访身边的一些人,了解他们对诚信的看法。下面是我就这一主题进行采访的部分记录。邻居的小军上初中,一天下午,他接受了我的采访。我:你知道诚信是怎么回事吗?     

“学生喜欢”一年间——寻找“喜欢”的理由

2009年9月,黄浦、长宁、杨浦、金山四区推出了各自的素质教育新举措。一年过去了,这些新举措是否有序地推进着？作为教育主体的学生对这些新举措又有何感受？在2010年新学期开始之际,本刊以黄浦区为代表,对其一年间围绕＂办学生喜欢的学校＂开展的工作及其成效进行了深入采访。     

“在读”与“就读”

2011年1月22日《深圳特区报》A14版有《苏紫紫的身世是虚构的》一文,其中写道：“2010年苏在在读学校举办形体展览时,‘非我非非我’利用自己网络拍客的身份,将展览内容及对苏紫紫的采访内容制作成视频发布到视频网站……”文中“在读学校”应为“就读学校”。     

范长江采访经历与采访思想探讨

范长江从一个普通的中国人,一个进步的知识份子的角度审视中国所遭受的经济困难和民族灾难,他怀着一颗爱国之心以及他对新闻事业的热衷进行了只身西北之行。深入战争现场,不畏艰险深入实地采访。他追求真理、实事求是的工作作风、忠诚党和人民的思想品格以及他视死如归的革命精神构成了意义深远的“长江精神”。本文着重对范长江的采访经历与采访思想进行探讨,目的就是让更多的人学习和宏扬“长江精神”。     

论隐性采访“度”的把握

隐性采访,作为一种特殊的采访手段在近年来被大量使用,通过隐性采访而获得的新闻资料以其真实性和揭露性受到公众的支持,也为许多的栏目所采用。但是,由于隐性采访是在被采访者不知情的情况下,通过暗访、偷拍等方式来进行的,在法律上并没有明确的条文规定,游离于法律和道德的边缘,因而在实际的运用中,隐性采访又给记者和被采访对象带来了很多问题,而这种采访方式也引起了广泛的争议。如何在保证新闻事实真实性不受影响的情况下做好新闻报道,我们该如何解决;在隐性采访的过程中,该如何去把握,成了新闻从业者和广大受众关注的问题。本文对这些问题提出合理的解决方式,详细阐释如何更加合理的应用隐性采访。     

论隐性采访“度”的把握

隐性采访,作为一种特殊的采访手段在近年来被大量使用,通过隐性采访而获得的新闻资料以其真实性和揭露性受到公众的支持,也为许多的栏目所采用。但是,由于隐性采访是在被采访者不知情的情况下,通过暗访、偷拍等方式来进行的,在法律上并没有明确的条文规定,游离于法律和道德的边缘,因而在实际的运用中,隐性采访又给记者和被采访对象带来了很多问题,而这种采访方式也引起了广泛的争议。如何在保证新闻事实真实性不受影响的情况下做好新闻报道,我们该如何解决;在隐性采访的过程中,该如何去把握,成了新闻从业者和广大受众关注的问题。本文对这些问题提出合理的解决方式,详细阐释如何更加合理的应用隐性采访。