课间十分钟

“丁零零——”语文老师刚走出教室，教室里马上一片欢呼雀跃。     

哦!那课间十分钟

对于六年级学生来说．课间十分钟乃“人间天堂”。在这段时间中，我们班分为了四个门派。想知道更多信息？跟我看看去，GO!     

相约十分钟

和平时一样，2：25，我一路小跑上五楼，因为约会的时间马上就要到了，这个约会很重要，我不能迟到。来到教室，同学们都坐在自己的座位上，等待它的到来。它是谁？先别着急，马上就为您揭晓答案。     

小学生课间十分钟的安全管理

一、小学生课间十分钟安全管理问题的提出 下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了.--从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟.在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的到校园商店购物,还有的在教室里准备下一节课的用书.但更多的学生则是在做游戏,"沸腾"的重点就是这一部分学生.四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的.问题在于,不少的沸腾"腾"过了头,课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段.     

课间十分钟孩子玩什么

“上课时,我像一只渴望自由却被限制在壳里的小蜗牛,把内心的期待藏起来。下课铃声就像一个‘终结者’,扯掉了种种束缚。小蜗牛多么想尽情地玩耍嬉戏啊,但它刚把触角探出壳,就又匆忙地缩了回去。因为下课铃声还在教室回旋的时候,上课的铃声就惊扰了还没来得及开始的美梦。”这是一个小学四年级的女生对记者说的话,成熟得让人有些心酸。     

课间实录

“丁零零……”下课铃响起。 叶瀚文从书包里拿出数学草稿，开始画画。他经常画黎蔚瑶，今天，依然画她，可画得一点儿也不像。     

十分钟预习法

预习——听课——复习——练习,是学好思想政治课不可缺少的四个环节。课前预习是实现这一要求的起点。培养学生课前预习的良好习惯,不仅有利于学生提高听课效率,而且有利于学生培养自主学习的能力。在“学生自主学习能力培养”的课题研究中,我尝试10分钟预习法,收到了较为理想的效果。     

三只钟

二只新的小钟被放在两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧,你也该工作了。但我担心,你走完三千两百万次以后,恐怕会吃不消。”     

有效开展课间体育活动的实践研究

课间十分钟是学生开展文体活动、享受阳光体育的重要时间。但近年来,学生开展课间体育活动的次数呈不断下降的趋势,曾几何时,校园里课间十分钟的“喧闹”逐渐“安静”下来。作为学校体育工作者,应该认真做好校园阳光体育工作,改革体育教学方法,创新组织形式,研究和探索一种行之有效的校园课间体育活动模式,使校园的课间十分钟重新“热闹”起来,让学生尽享阳光体育的快乐。     

不同的两分钟

时间有时像流水过得飞快,有时又像蜗牛走得很慢。两分钟是快还是慢,试试就知道了。     

快乐的课间十分钟

下课了,同学们一窝蜂地跑出教室,参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来了。     

加强课间十分钟的管理

既要“减负”,又要保证教学质量,这是当前学校教育改革面临的重要课题。其实,减轻学生负担与提高教学质量并不矛盾,“减负”是减掉学生不合理的课业负担和过重的心理包袱。但现实中一些教师却依然眼光短浅、急功近利,他们不把精力放在提高课堂教学质量和效率上,而是靠抢占学生课间的休息时间来完成自己未完成的任务:如叫学生到办公室检查订正作业、找学生谈心、在教室里盯着学生做完作业再放行,学生连上厕所也得跑步前去,有些教师甚至拖堂至下节课……这对学生身心造成了很大的损害。学生课间休息十分钟,既有生理学、心理学的科学依据,更是一种法律规定。对这种挤、挪、占用学生课间十分钟的现象,我们必须制止。     

依托课堂十分钟,提高学生书写水平

"课堂十分钟"书写练习是小学语文课程标准规定的教学要求,旨在提高学生书写水平,促进学生全面发展。将学情与实施策略相结合,探讨"课堂十分钟"书写练习的有效进行。     

让课间十分钟真正属于学生

谈到发挥学生的主体作用，教师一般仅注重课堂而忽视课间。其实，课间活动也应发挥学生的主体作用。     

课间十分钟不能"借用"

在学校里,每一位师生都知道课间十分钟是用于休息、调节情绪、做好下一节课准备的时间,但实际情况又如何呢?笔者经过长期观察,发现总有一部分教师经常性地喜欢借用课间十分钟;学校领导对上述现象也视而不见,默认许可;学生甚感不适,但敢怒而不敢言.坦率地说,借用课间十分钟已在某些教师中成为习惯.     

钟的启示

我总喜欢盯着钟发呆,因为我羡慕它：它总是知道自己下一步该做什么,为了达到目标。它每时每刻都在努力,虽然很乏味,并且每一步的距离都很小,可日积月累,它走了好远好远。     

意犹未尽的课间十分钟

游戏开始了,“老鹰”用力地扇动着自己有力的“翅膀”,向鸡群飞去,“母鸡”左拦右挡,“小鸡们”左躲右闪,“老鹰”怎么也抓不着。忽然有一只“小鸡”掉了队,“老鹰”飞快地跑了过去,想把那只“小鸡”抓住。“鸡妈妈”急得大叫：“快蹲下,快蹲下!”     

九分与十分差多少

十年后，大学同班同学聚会。有的成了博士、教授、作家，有的当了处长、局长，有的成了公司老总，也有下岗分流的，给私人小老板打工的，还有赔本欠债的。当年一个课堂里听讲的学子，如今差别这么大，有些人不服气，说当初毕业的时候，大家学问、本事都差不多，可有的人命好，机遇好，上天；有的人倒霉，背时，入地——这世道太不公平。     

安安静静两分钟

平时见到的写字教学,一般会插在阅读教学中轻描淡写地带过。原因很简单,写字教学耗时多,不容易收到立竿见影的效果。况且,现在语文课时被一再削减,严重不足。＂读通课文、理解大意＂的保底工程都难以保证,至于写字教学,凑合凑合,只要学生把字写正确就可以了。     

课间十分钟

<正>"叮铃铃,叮铃铃",下课了,同学们纷纷走出教室来到操场上。他们有的跳格子、跳绳、跳皮筋,有的来到篮球场上打篮球,有的在乒乓球馆里打乒乓球,有的在树阴下下棋。同学们各自做着自己感兴趣的活