有趣的标点

活泼的问号一天,在语文课堂上,大家都在安静地学习。忽然,舞蹈兔大声喊了起来:"我不学了!难死我了。""舞蹈兔,遇到了什么困难,让大家来帮助你嘛!"班长总是很热心。     

有趣的标点

顿号的歌声一节自习课上,舞蹈兔问好友小快嘴:"你能告诉我一下顿号的用法吗?""行!"小快嘴放下手中作业本,"一般说来,连用的词语之间,不需要较大的停顿,则用顿号;比较长的     

有趣的标点

一节自习课上，舞蹈兔问好友小快嘴：“你能告诉我一下顿号的用法吗？”     

春天的标点

正~~     

标点添光彩

当我拿过刘小静的作文本翻开批阅是,眼前一亮。因为刘小静同学的作文题目不是我们常见的《我的同桌》,也不是《调皮大王》,更不是《有这样的好朋友真幸福》,刘小静同学的作文题目是《？!》。作文题目是一个问号,一个叹号,这让我大感新奇——刘小静要在作文中问什么,又要感叹什么呢？     

抓标点促朗读

在所有的标点符号中，省略号是最意味深长的一个，在它的背后，往往隐藏着丰富的意义和作深厚的情感；它的使用，通常使章意犹未尽，读罢令人回味无穷。在朗读教学中，教师要善于引导学生把省略号背后隐藏的内容和情感挖掘出来，促进学生理解课、读好课。     

标点

1．“我鼻子一酸——也许老人进去后再也出不来了。”对句中破折号作用描述正确的是（ ）。     

小标点演绎大文章

《鸟的天堂》一的学习在一种和谐的氛围中进行着。学生兴致盎然，精彩的发言时时出现。     

有趣标点 有趣教学

标点,即标点符号,是现代汉语知识的重要内容,是书面语言中不可缺少的组成部分。标点大小不一,形状各异,在堆积如山的文字中显得醒目有趣。但是,如果教师不注重标点知识的教学,有趣的标点也会带给学生许多烦恼。其实,只要教师在标点教学中加入趣味元素,学生就能轻松愉快地学会准确使用标点。     

人生的标点

我总希望自己的人生是一个句号,圆满而充实。 但是—— 母亲告诉我：孩子,人生永远是一个逗号,总有未完的续音,这样才不会终结,才会充满希望。于是,当失败时,我会让衰草抚慰伤痕,让微风抚平记忆。要靠自己站立起来,是的,要靠自己去写完那逗号的下文。我懂得了“逗号”真正的内涵。     

标点化吉凶

新春佳节之际,有一土财主除更换楹联之外,又写了一张家吉事,贴在门外,告知乡里：“我家今年好,晦气少,不得大官司;做酒好,做醋滴滴酸,养猪大似象,老鼠个个瘟。”原文本意如此,只是原文未加句逗,贴出后被冤家对头看见,便偷偷加了标点：“我家今年好晦气,少不得大官司;做酒好做醋,滴滴酸;养猪大似象老鼠,个个瘟。”一夜之间,吉语变咒语,面目全非。     

有趣的盒子游戏

这是一个非常简单的小游戏，同学们可以在学习间隙叫上同桌或者好朋友一起来玩，需要的只是一张纸和一支笔。     

标点

1．人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。该句中引号所起的作用是（ ）。 A．表示引用的部分 B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分 C．表示讽刺或否定     

《南史》标点琐议

中华书局点校本《南史》在标点上的不妥之处有以下几方面:一、文义不明而致误。二、专名不明而致误。三、记言之辞与记事之辞不明而致误。四、句式不明而致误。     

有趣的标点

公告森林运动会的举重比赛中,猩猩战败了灰熊获得了冠军森林运动会管理委员会森林运动会的举重比赛可激烈啦!经过角逐(juézhú),猩猩获得了冠军。可当它看     

浅谈标点的特殊作用

标点符号除了基本的语法功能外，还有特殊的修辞作用。在教学中，教师要注意利用好符号的修辞作用，帮助学生更好地理解课文内容。     

巧用标点惩财主

昔日,有一财主为其子请塾师,首先讲条件,立字据。先生写好之后,财主看了很满意,双方都按了手印。刻薄的财主既望子成龙,又爱财如命,粗茶淡饭待先生。年终,先生找财主补足饭菜钱,结果争执不下,闹到县衙门。县官先看立约：“无米面亦可无鱼肉亦可无银钱亦可”,然后令各位讲清楚其原因。     

标点戏财主

明代“江南四大才子”之一的祝枝山,妙用句读戏财主的故事,传为佳话。大年除夕,有一财主请他题联。他便叫书童在财主门旁把纸贴好,挥毫写道：“明日逢春好不晦气;终年倒运少有余财。”财主看后火冒三丈,拉着祝枝山到县衙评理：“他说我‘明日逢春,好不晦气;终年倒运,少有余财’,分明是在诅咒我。”     

英汉语言中标点使用的歧义生成

英语和汉语是两种不同的语言,但作为文章一部分的标点符号表意上都是相同的.人们无意或有意利用标点符号造成句子歧义,并由此生成了许多幽默、趣话,甚至误解.这方面的实例在英汉语言中不乏见.本文就此给以论述,并旨在说明标点符号小,但作用很大,使用时务必谨慎.