如何有效发挥疾控人员的责任

责任就是一种担当、一种付出,一个人的责任体现在对国家、对社会、对事业、对家庭及对自身的负责上。无论社会有多么复杂,环境有多么恶劣,只要有了责任心,他的生命就会发光。责任心也是一种前进的动力,有了责任心才能去努力实现我们心中的抱负,那么责任就是成就事业的平台,也是一个人履行好社会、事业、家庭责任的基础和保障。本文研究中将对疾控人员的责任意识进行探讨。     

让学生肩负一点责任

在现代社会高度信息化的今天，社会的发展对人的责任感要求比以往任何时代都更加迫切、突出。高度的责任意识是人走向成熟、走向社会的通行证。我们评价一个人的道德状况，关键看他有没有承担相应的社会责任和遵守相应的道德规范，责任心成为道德评价的重要价值尺度，也是整个社会道德大厦赖以巩固的基石。     

幼儿责任心培养的目标和内容

责任心是个体对人或事明确自己的责任并努力尽责的一种心理品质.在这种品质中,不仅反映了责任人对所负责任内容的深刻认识,而且更多地体现出责任人对有关事物认真的态度倾向.一般而言,有责任心者,会在其具体行为中表现出自知责任范围,尽力克服困难履行自己所承担的责任.当自己已经尽责时产生愉悦体验,当自己尽责不够时则会内疚、后悔和有羞耻感.责任心是社会成员在自己的能力范围内最佳完成工作任务的条件,是社会成员之间顺利实现行为配合的保证.倘若,社会成员的责任心不强,社会成员的工作不仅在其效率和质且上要打上折扣,而且工作中会出现各种失误和错误,人与人之间也将缺乏应有的信任.可见,责任心是作为社会人应该而且必须具备的心理品质之一.     

从小培养孩子的责任心

责任心不但是一种极其重要的心理品质,影响到孩子的学习与智力开发,同时,它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福所必备的人格品质。孩子责任心的发展是有一定规律和特点的,家长可运用一定措施和策略开展责任心教育,让责任之心成为孩子成长过程中必不可少的一部分,让责任与成长成才同行。     

让责任与孩子成长同行

责任心不但是一种极其重要的心理品质,影响到孩子的学习与智力开发,同时,它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福所必备的人格品质。孩子责任心的发展是有一定规律和特点的,家长可运用一定措施和策略开展责任教育,让责任意识成为孩子成长过程中必不可少的一部分,让责任与成长同行。     

将感恩根植心灵 用责任丰满人生

正纵观当今社会,过马路不看红绿灯,不走斑马线;公交车站蜂拥而上;旅游景点垃圾遍地,到处乱刻乱画;假货冲击着人们的衣食住行……这些道德的缺失,归根结底,都是因为没有责任心。责任心是一个人从小事点滴积累而来的。责任与感恩相辅相成:一个人懂得了感恩,自然就懂得了责任的内涵。对小学生而言,"责任"很抽象,而"感恩"却可以化成形式多样的活动深入人心。因此,我们紧紧围绕"感恩教育"这一主题,开展学校德育工作,唤醒学生责任意识,让他们增强责任感,树立责任心,从而全面健康发展。     

大学生社会责任感的培养

责任感是一个人的思想、觉悟、道德和良知等可贵品质的铸成物，也是一个人成才的重要素质。缺乏责任感，没有责任感的人，不仅没有可能成才，还会被认为是不可靠的人。从社会学角度来看，人是社会的人，都生活在一定的社会关系中，被安排在社会的不同位置上，人总是要与他周围的人们有着相互的联系，相互制约的。人的本质是一切社会关系的总和，在这样的社会关系中，每个人对他人、集体和社会都承担着一定的责任。做人的责任感就是一个人他对自己与周围的人们联系和制约的自觉认识，并在这种自觉认识上要求自己好好做人的一种责任心。 对一…     

责任和责任心的涵义与结构

责任是人应主动承担的角色义务和对其因过失所造成的后果应承担的责罚,它有义务和后果两层涵义。责任心是个体自觉地做好分内事务和履行道德义务的心理倾向,是个性心理品质成分中自我特征维度上的重要内容,它有角色分内职责和角色道德义务两个方面的涵义。从心理品质结构的角度看,责任心包括责任认知、责任个性和责任适应三个方面。从责任关系的角度看,责任心包括环境责任心、自我责任心和社会责任心三种类型。责任心是一种通过责任认知、责任个性和责任适应的动态形式表现出来的静态品质,它是责任心过程结构与责任心关系结构相互制约、相互影响的统一体。     

如何培养学生的责任心

责任心是做人的基础,更是成才的基础.如果一个人没有责任心,他将一事无成.如何培养学生的责任心呢?在日常工作中可以尝试从以下几个方面进行:"身教""言教"结合,培养学生的责任心:明确分工职责.监督学生的责任心;树立健康舆论,赞扬学生的责任心;订立责任合同,考评学生的责任心.     

爸爸“就职”演讲

爸爸有一双炯炯有神的眼睛和一张健康又常带笑容的脸。爸爸是个非常有责任心的人，也是一个谦虚的人，他对工作和学习都一丝不苟。最近，爸爸单位要竞争上岗，所以，他就努力学习，争取上岗，为此还减少了和我下围棋的时间。单位规定，上岗需要有个就职演讲，所以他每天下班回家赶紧忙着写演讲的稿子，每次好不容易写完，看看不满意又重写。有一次，我们去逛街，爸爸看见有关竞争上岗的书，马上买了下来，回家认真地看那本书，结果发现自己的演讲稿还有差距，就又开始重写。每写好一段，他都要读给妈妈和我听，读着读着又不满意了，再改。就…     

浅谈语文教师教书育人的职业要求

一、责任心 责任心对一个教师来说尤为重要.一个没有责任心的人,决不可能成为一个出色的教师.首先,语文教师的责任心的源头在哪里?第一,是教师职业的神圣性赋予的,欲为人民教师,必须具备此种素质.这也恰恰是教育的目的和任务的必然要求;第二,就是语文课程赋予的责任,语文教师如果没有让学生明白知书答礼,人得有思想道德,有奉献服务精神等问题的重要性,那他真就枉为人民教师了?这块神圣之土是容不下这种人的.     

答父母问

孩子缺乏责任心怎么办江山一位家长来信说：我的孩子总是丢三落四，自己的事情管不住。比如，做作业常常要漏这个、少那个。我们要求他做的事情，他总是记不住，总要我帮他收拾烂摊子。比如，第二天要用的东西，总要我帮他准备好，否则就忘记。我不知道怎样培养孩子的责任心。答：培养孩子的责任心是许多父母的共同愿望。但培养责任心不容易，需要父母持之以恒和始终如一的要求。对孩子来说，责任心与良好的判断能力有关，孩子需要知道该做什么，不该做什么。孩子的责任心包括遵守纪律，对人尊重和有礼貌，能够处理自己能力范围的事情。但“…     

让孩子渐渐“长”出责任心

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:“实现中华民族的伟大复兴,需要一代又一代人的不懈努力。从未成年人抓起,培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人,既是一项长远的战略任务,又是一项紧迫的现实任务。”责任心抑或责任感,是道德教育的核心,是人的一切良好品德的催化剂。一个人对自已有了责任心,他就会自觉、自尊、自爱、自强、自立;一个人对他人有了责任心,他就会用诚恳、宽容、负责的态度待人,建立起和谐的人际关系;一个人对集体有了责任心,他就会以自己的人格魅力影响周围的群众,出色完成工作任务;一个人对国家有了责任心;他就会以一个优秀公民的身份,为祖国做出较大的贡献。总而言之,责任心是一个人走向成功和度过幸福人生的必备条件。一个人的责任心或责任感,应该从小培养,从点滴小事做起。改革开放以来,来自国内外的诸多负面影响的冲击,使家庭教育中培养责任心的意识和活动滑坡,不少的孩子缺乏应有的责任心。这应该引起我们充分的警醒。为此,本刊这期的特别关注请晏红同志撰写《让孩子渐渐“长”出责任心》一文,同时配发一组家长如何培养孩子责任心的文章,奉献给读者,希望您读了以后有所感悟。     

浅谈如何培养小学生的责任心

二十一世纪是一个崭新的纪元,人与人之间将更加走向合作与分享,责任感将成为现代人的一个重要标志。只有具备高度责任感的人,才会主动承担起对家庭的责任,对社会的责任,才会努力工作,报效祖国,报效父母。可以说“学会负责”已成为进入21世纪的通行证。而一个缺少责任感的人是不会真正关心他人,无法与他人真诚合作,更无法与人学会分享的。当我们随手翻阅报纸,信步走上街头时,我们随时都可以发现,几乎在所有的招聘广告上,都将责任心作为对招聘人员的一项重要要求,因为任何一个单位、任何一个企业,要想在激烈的竞争中获得发展,首先需要的是具有责任心的人,有责任心,才会去努力,也才会有发展。可见责任心作为一种重要的人格品质,是多么的不可或缺。而在小学阶段,孩子的独立意识、自我意识开始迅速发展,这个时候正是培养责任感的最佳时期,所以我们要为孩子在小学阶段就打好这个基础,切实培养起小学生的责任感。     

如何培养中等职业学校学生的责任感

<正>一位伟人说得好:"一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。"责任感是一个人日后立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。在学生中开展责任教育,培养学生敢于面对未来挑战,勇于承担历史重任,已成为当前学校德育工作的重要内容。它不仅是教育教学改革不断深化和发展的必然趋势,更是实现中华民族伟大复兴的需要。但是目前,广大教师和家长都普遍感到,今天的不少学生责任意识淡薄,缺乏责任心,特别是中等职业学校     

谈幼教教师怎样培养孩子的责任心

责任心是一个人所担负责任和履行义务的态度,是每个人必备的素质.有无责任心关系到一个人能否在社会上立足.责任心的培养在幼儿期十分重要,作为幼教教育工作者,培养孩子的责任心,责无旁贷,笔者结合自己的工作实际,谈一谈幼教教师应该怎样做才能培养好孩子的责任心.     

重庆市2003年中考作文题解及满分作文评析

题目:责任提示:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我有责”。意思是说,“我”应当义不容辞地担当起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学     

学校管理以责任为重

责任是人一生中必不可少的东西。如果你没有了责任心,你将变成一个令别人厌恶的人;如果你没有了责任心,你将一事无成;如果你没有了责任心,你将面临着别人对你失去信心的状况。责任,它代表了一个人的品质。责任,使人变得稳重;责任,使人知道自己的义务;责任,使你拥有了一些对你真正关心、帮助和爱护你的人。然而,由于受社会某些不良风气的影响,在相当一部分学生中存在着一些缺乏责任意识的现象。针对此种情况,学校倡导全校师     

黄东华：在短暂与永恒之间确定的生命坐标

编者按这是一位生于70年代的普通青年，一位平凡的消防战士。也许在有些人眼中，他还算不上成功。但是，他始终用一种积极向上的态度去对待生活，对待人生：家境贫寒，但走到哪里都堂堂正正，不卑不亢；高考落榜，他没有灰心，选择了自费求学的道路…… 黄东华的人生经历，正好与改革开放的新时期同步。他有强烈的进取心、责任心，对家庭对社会赋予自己的每一个角色，在人生的每一个岗位，他都满腔热忱，他的人生追求就是做一个有责任的人：对家庭负责，对工作负责，对社会负责，对国家、对人民负责。守着这样一份信念，他坚定、自信地走自己的人生之路。 黄东华短暂的人生和所做的一件件小事，折射出他崇高的精神境界。他的事迹再次昭示：普通的青年，在平凡的岗位上、平常的生活中，只要积极进取，不懈追求，同样可以使生命发出灿烂的光芒。     

当前中小学生责任心弱化的原因浅析及教育对策

责任心是指向一定对象、与一定的任务相联系的责任意识和责任行为，它是个体在行动中不忘他人和社会的整体利益，履行自己的义务，承担自己的责任的总和。前苏联教育家马卡连柯根据自己的教育实践经验指出：“培养一种认真的责任心是解决许多问题的手段”，“没有责任心就不会有真正的工