农村基础教育城市化模式现状分析

随着历史发展,城市生活的影响,农村基础教育城市化模式已形成。教育内容城市化、教育目标城市化、教育评价城市化是目前农村基础教育城市化模式的特征。农村基础教育城市化模式的根本错误在于脱离社会、脱离生活,不顾及农村社会的现状和需求,不利于农村社会的发展,不利于城市社会的发展。     

加强农村基础教育 促进三亚新农村建设

基础教育的发展是新农村建设的奠基工程。农村青少年是未来农村各项事业的主力军。他们将成为社会主义新农村的主体力量。农村基础教育直接关系到农村青少年的素质教育状况。而农村青少年的素质教育状况直接决定我们未来的农民素质。只有办好基础教育．社会主义新农村建设才会有持续发展的动力。基础教育与新农村建设之间，是互相促进、互惠互利的关系。一方面，基础教育为新农村建设输送合格人才：另一方面．新农村建设的过程也是增加基础教育人、财、物方面投入，促进基础教育持续协调发展的过程。从一定程度来说，农村基础教育发展的水平．直接决定农村经济社会的发展．决定新农村建设的兴衰成败。     

农村基础教育的异化现象分析

通过对县级以下乡镇村举办的农村基础教育的调查研究,归纳概括了当前农村基础教育发展中存在的异化现象。农村基础教育异化现象的存在,必将会对农村基础教育本身以及农村基础教育和社会主义新农村建设的协调发展产生不利的影响。深入认识和分析农村基础教育的异化现象,将会为逐步消除这种异化,以及促进农村基础教育和社会主义新农村建设的协调发展提供思想准备。     

农村基础教育不应盲目“城市化”

农村教育在全面建设小康社会中具有战略地位。“农村教育影响广泛，关系农村经济和社会发展的全局。农业先进实用技术之所以能得到大面积推广。乡镇企业之所以能异军突起．农村富余劳动力之所以能大量向沿海地区和城镇转移，其中一个根本原因，就是有数以亿计受过义务教育的农村劳动力作为基础和支撑，农村普及义务教育有很大成绩．功不可没”。     

东部经济发达地区农村基础教育的发展对策——以杭州市为例

随着杭州经济的快速发展和城市化进程的不断推进，杭州市农村基础教育，特别是经济欠发达地区的农村教育的面貌有了明显改观和取得了长足进展。本调研报告对杭州市农村基础教育的状况进行了局部调研，其成功经验和发展的方向值得东部经济发达地区借鉴和思考。     

城市化与农村基础教育的应然性转变

城市化和教育互为重要的影响因素。一方面,城市化对农村基础教育提出了更高的要求,并将促进农村基础教育的大发展;另一方面,农村基础教育如果能够满足城市化的需求,就将极大地促进城市化进程。但是,在城市化背景下,农村基础教育在指导思想、培养目标、教育结构、教育内容等方面都与城市化存在着不相适应之处,应该尽快转变,以推动我国农村基础教育的发展,促进城市化进程。     

城市化趋势下农村基础教育规模预测模型选择

本文在分析城市化背景下我国农村基础教育现状的基础上,确立了农村基础教育规模与城市化发展的灰色关联指标,通过线性回归模型、灰色预测模型和灰色小波预测模型对农村普通高中招生人数进行预测,通过对比,得到了灰色小波预测模型更为精确的结论,并选择灰色小波预测模型进行了农村基础教育规模的预测。     

论农村城市化与农村工业化

进入新的世纪,我国已处于一个由传统农村社会向现代城市社会过渡的大变革、大转型时期,农村城市化与工业化,共同构成我国社会大发展的主旋律。农村工业化是农村城市化的经济基础和内容,农村城市化是农村工业化的空间载体和果。要从根本上解决我国的“三农”问题,加速社会大发展,必须建立起农村城市化与工业化的良性互动机制,并使之协调发展,以促使我国农村城市化与工业化水平共同得到提高。     

论农村城市化与农村工业化

进入新的世纪,我国已处于一个由传统农村社会向现代城市社会过渡的大变革、大转型时期,农村城市化与工业化,共同构成我国社会大发展的主旋律.农村工业化是农村城市化的经济基础和内容,农村城市化是农村工业化的空间载体和果.要从根本上解决我国的"三农"问题,加速社会大发展,必须建立起农村城市化与工业化的良性互动机制,并使之协调发展,以促使我国农村城市化与工业化水平共同得到提高.     

城市化进程中的农村教育——以昆明市西山区为个案

对昆明市西山区农村教育的研究表明：当前城市化进程中农村教育普遍存在着的基础教育先天不足与后天缺失；职业教育规模太小，远不能满足城市化进程的对实用性人才的需求；以及成人社区教育刚刚起步，距离城市化的要求任重而道远三大现实问题。要重新定位当前的农村教育，并促进农村教育资源配置的优化及效益的提升，使农村教育真正成为推进城市化，构建和谐社会的强大动力。     

困境与出路:城镇化进程中城乡基础教育均衡发展问题研究

城乡基础教育均衡发展问题是我国城镇化进程中必须面对的一个重要问题。文章从城乡基础教育均衡发展所遭遇的硬件障碍、软件制约因素及投入体制、投入政策问题等方面入手,对城镇化进程中我国城乡基础教育均衡发展所面临的困境进行了分析,提出均衡发展城乡基础教育的出路:建设标准化学校与合理调整学校布局及规模相结合,外引人才与内部援助乡村教师及提高专业素养相结合,创新教育投入政策与改革投资体制相结合。     

现行教育投入体制下农村基础教育面临的危机及对策

现行教育投入体制下,农村基础教育面临的种种问题主要源于政府投入不足。政府必须重视农村基础教育,完善和规范转移支付制度,明确中央、省、市、县对基础教育投入的责任,尤其是中央和省级政府在农村义务教育经费分担中的主要责任,健全教育经费投入监督体系,保证农村师资质量,促进农村基础教育平稳、快速、持续发展,有效体现教育公平和教育与社会的互进共荣。     

城镇化背景下“空心村”现象背后的农村基础教育研究

随着中国城镇化水平的不断提升,“人口城市化”和“农村人口空心化”两个过程交错并行,农村的“空心村”现象也随之出现。现象的背后却存在诸多问题,尤其是农村基础教育问题,其价值定位发生扭曲。在此背景下,必须重新审视农村基础教育的价值定位、“空心村”现象背后的农村基础教育现状、问题及其根源。基于对以上问题的审视,来探讨当前城镇化背景下农村基础教育发展对策,以期建立一种科学、可持续的农村基础教育发展策略,为中国广大农村地区基础教育发展提供借鉴。     

全国教育工作会议以来学前教育、义务教育、高等教育的进展

教育部新闻发言人续梅在2011年2月22日上午举行的第一次新闻通气会上说,教育部从2月22开始将连续组织召开5场新闻通气会,主要向大家介绍全国教育工作会议召开以来半年多的时间里有关工作的主要进展情况。     

促进“影子教师”有效实施——以2010年“国培计划”安徽省置换脱产研修项目为例

从2010年起,教育部、财政部实施的“中小学教师国家级培训计划”（以下简称“国培计划”）包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”（以下简称“中西部项目”）两项内容。农村中小学教师置换脱产研修是中西部项目的三个重点之一,采用集中研修和“影子教师”相结合的方式,骨干教师在高水平师范院校与优质中小学参...     

城市化进程对农村体育的影响及发展对策研究

通过资料查阅和田野调查对我国城市化发展的现状和发展趋势进行阐述,并对城市化发展对农村体育造成的影响进行探讨.对河南、河北、山东、广东等省市进行调研,针对农村体育、民族传统体育项目及开展状况进行调研,并得出研究结果：1.发掘农村地方特色体育文化遗产,加强对农村体育文化的保护.2.开展民族传统体育文化培训学习,加强对农村体育人才的培养.3.开发农村体育旅游景点,开展丰富的乡间体育活动.4.发挥小城镇在城市化进程中的作用.5.都市圈功能方便农村观看竞技体育比赛、市民参与民俗体育活动.     

The development of early childhood education in rural areas in China

Early childhood education has developed greatly in rural areas in China since the 1980s. Recognising the status of early childhood education as ‘the foundation of basic education’, the authorities in China have set up challenging objectives for rural areas. However, the development of early childhood education in these areas has been facing tremendous difficulties and challenges. This paper provides an overview of such development in the past 25 years. Issues of policies, funding, curriculum and the status of rural teachers will be addressed. Further, a case study of early childhood provision in Northwest China, Gao Village (Gao Cun), will be presented as an example of the development and challenges in a typical remote rural village in China.     

农村体育发展策略探索

农村体育的发展,受到农村客观条件和农民主观认识的影响。了解农村体育发展的制约因素,大力宣传全民健身运动,创造性地开展农村体育工作,引导农民积极从事健身活动,促进农村体育健康、快速发展,为新农村建设发挥积极的作用。     

我国西部农村基础教育的现状及发展对策研究

我国西部农村教育是中国教育改革和发展的难点,面临教育投入体制不合理、农村中小学布局不科学、教师队伍素质不高、群众观念落后等问题,急需从理顺财政投入机制、加强师资队伍建设、更新教育观念等方面综合治理。     

基于新农村建设:农村教育研究新进展

基于新农村建设,当前我国农村教育研究呈现出一些新进展,主要是新农村教育概念的提出与诠释;聚焦农村基础教育为新农村建设服务的功能;面向新农村建设的农村教育体系建构。同时,注视其中存在的教育问题与回应。