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在社会主义现代化建设进程中,经常进行和加强爱国主义教育,培养广大青少年学生的爱国主义精神,提高他们热爱社会主义祖国的觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务,也是学校思想政治教育的一项基本内容。今天的青少年学生没有经历过旧社会的苦难生活,缺乏新旧 相似文献
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少年儿童是祖国的未来、祖国的希望。小学生正处在长身体、长知识和思想品德逐步形成的关键时期。由于年龄小、知识少、阅历浅和缺乏社会生活经验,是非观念模糊,对人对事缺乏明辨能力。因此,思想基础打得好坏对小学生的健康成长,以至今后一生,都有极大的影响。小学德育要开展儿童喜闻乐见、丰富多彩的教育活动,导之以行、持之以恒,使儿童在活动中得到锻炼,才能收到实效,学生就能实现从道德认识向道德实践的转变,学生就会收获快乐的人生。 相似文献
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《江苏教育》1981,(7)
中学阶段是青年学生人生观形成的重要阶段,如何激发他们的爱国主义感情,把他们培养成为有理想、有抱负、立志实现四化的有用人才,是学校思想政治教育的重要课题。去年下半年开始,我校着重进行了爱国主义教育。为什么要选择爱国主义教育作为学生思想政治教育的重点呢?主要是由学生的思想状况决定的。我校的绝大多数学生热爱党,热爱社会主义祖国,向往四化,刻苦学习。但也确有一些学生胸无大志,讲求“实惠”,怕苦畏难,意志脆弱,对社会主义缺乏坚定信念,对社会义主祖国缺乏深厚的感情。我们分析,这些学生所以存在这样的问题,有多种原因。十年浩劫,林彪、“四人帮”鼓吹民族虚无主义,把祖国几千年的文明史,中华民族的爱国主义传统全都丢掉了,学生不知道 相似文献
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青少年学生是在新社会里成长起来的。无比优越的社会主义制度和党的关怀,为培养新的一代的良好品德提供了极为有利的条件。但是,共产主义道德品质不能自发形成,必须经过教育。新社会里的道德风尚,总的来说是好的、极积的。但是,在由资本主义到共产主义的整个历史时期,存在着无产阶级和资产阶级的阶级斗争,存在着社会主义和资本主义的两条道路的斗争。同时,社会上还存在着资产阶级的影响和旧的习惯势力,存在着一部分小生产者的自发的资本主义倾向。这些都不可避免地给青少年以影响。我们教育者的责任就是要尽最大努力,用无产阶级思想去教育他们,武装他们的头脑,清除资产阶级思想和旧社会的习惯势力对他们的影响,使之健康地成长,成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。 相似文献
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针对中学生身心发展特点来做好德育工作 总被引:1,自引:0,他引:1
中学生往往具有“成人感”,主观上他们觉得自己是成人,有能力、有知识、有气魄,但在客观上他们的思想和行动还不脱稚气。如果教师不了解中学生自我意识发展的这个特点,不尊重他们的意见和行动,容易使他们产生自卑情绪或敌对心理。因此,教师对学生要细心观察,尊重学生人格,遇事和他们商量,不包办代替,让他们的“成人感”与为建设有中国特色的社会主义具体行动结合起来。中学生正是青春发育期,身体迅速成长,思想上有“成熟感”。但是,中学生还处在长身体阶段,缺乏社会生活经验,对事物的分析、判断能力没有成熟。教师要关心他们… 相似文献
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少年儿童处在长身体、长知识的关键时期,思想单纯,有好奇心,并且充满幻想。由于他们生活经历和知识都比较少,缺乏辨别的能力,因而容易受不良思潮的影响。爱校教育对于培养学生的责任感,塑造他们健康的人格意义重大。作为一名大队辅导员,如何与时俱进,运用新的教育理念.在少先队工作中渗透爱校教育呢?根据我的工作经验,我认为要重视以下几点工作: 相似文献
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戈安 《中国小学语文教学论坛》1992,(Z1)
一单元整体设想 (一)教学目标 1.思想政治教育: 了解旧社会劳苦工人、农民、知识分子所受的剥削、压迫和迫害,认识其悲惨遭遇的社会根源,激发学生憎恨旧社会、热爱社会主义新中国的感情;了解民主革命时期复杂而剧烈的阶级斗争情况和社会主义建设时期艰苦卓绝的斗争生活;学习革命前辈(如老杨、保尔)的优秀品质和革命精神,继承和发扬光荣传统。了解我国 相似文献
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《宁夏教育》1986,(2)
本册编写注意以下几点: 1.体现“三个面向”、精神,塑造一代新人。本册课文是以五年制十册课文为基础进行调整,新选课文七篇。课文思想内容的重点是:歌颂老一辈无产阶级革命家和革命先烈,学习他们忠于党忠于人民,不怕牺牲,艰苦奋斗的革命精神;赞颂中华民族的斗争精神和创造精神,激发学生的民族自豪感;鼓励学生树立远大的理想,遵守纪律,热爱劳动,全心全意为人民服务;反映旧社会劳动人民的悲惨生活?揭露资本主义社会的罪恶,教育学生热爱社会主义的祖国,热爱今天美好的生活;介绍科学家和科学知识,启发学生爱科学、学科学、用科学,为实现四化学好本领。这些,内容有利于对他们进行有理想、有道德、有文化、有纪律的教育,塑造一代新人。 相似文献
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何玉洁 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
教师的天职不仅是教好书,而且还要育好人。首先要将学生培养成一个有理想、有道德、有社会责任感的"人";德育是教育的基础,有了德育作为基础,学生的智育、体育、美育、团结协作才有存在的价值和根基。青少年正处在长身体,长知识时期,也是思想品德形成和发展时期,特别是处在青春发育的初中学生,正由儿童向成人过渡。他们思想单纯,爱好学习,追求上进,充满幻想,可塑性大,但由于知识经验少,辨别是非能力差,因而容易接受各种思想的影响。因此,教师运用正确的方法及时对他们进行教育,使他们形成良好的思想品德,向着社会要求的方向发展,符合他们身心发展的要求,德育对于促使他们身心健康成长,具有不可替代的重要作用。 相似文献
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浅谈对夜大学生的思想教育方法吴桐庆思想教育的目的,就是从思想上培养夜大学生健全的人格,提高他们参与社会竞争的能力,使他们在激烈的市场经济竞争中,立于不败之地,最终是把他们培养成爱祖国、有理想、有道德、有知识、懂科学、守纪律的社会主义现代化事业的接班人... 相似文献
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王美兰 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):38-39
<正>《品德与生活(社会)》教学是学校做好德育工作的主渠道,主要的任务是紧密联系实际,生动具体地对学生进行个人生活、家庭生活、学校生活、社会公共生活、国家民族生活中的基本道德规范教育,进行思想方法、心理品质、法律意识、社会常识和基本国情的教育,逐步培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和文明礼貌、遵纪守法的行为习惯。要上对、上好、上实本门课程,笔者认为应该着力抓好与教学有关的三个环节。一、课前准备1.教师备课要扎实要基于学生已有的生活经验,寻找《品德与生活(社会)》的链接点,引导学生进入真实的生活世界,对自己的生活进行有意义的观察、思考、体验。有位 相似文献
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向凤兰 《中国基础教育研究》2007,3(4):82-83
新一轮思想品德课的改革不仅仅是在德育内容和方法上做些表面的变化,而是力图本质上对德育进行更深刻的理解。传统的德育课程及教材有偏重学科知识的倾向,学生在课程中学到的多是不能直接与行为发生联系的“见闻之知”。这种“知”缺乏个体的体验基础,难以影响人的行为。而新教材注重与学生生活经验和社会实践的联系,注重由人的情感体验、判断推理、实践意愿和态度所凝聚成的“德行之知”。有了它,学生便能够开始运用自己的价值意识,审视一度未曾察觉的生活情景,发觉它们的价值内涵,并为之所感动,从而影响到他们的行为,因此新一轮思想品德课应贴近生活、注重学生体验、突出德育的教育功能。 相似文献
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网络时代高校思想教育工作者的三个转变 总被引:1,自引:0,他引:1
盛春辉 《沈阳教育学院学报》2001,3(4):76-78
人类社会正进入网络时代,它将改变人们的生活方式,尤其对青年人的思想观念和生活方式产生深远的影响。网络对青年人来说是一把双刃剑。高校作为青年思想教育的主阵地,对网络缺乏必要的参与,使之一时成为思想教育工作的盲区。所以高校思想工作者必须进行三个转变,主动出击,占领网上空间。 相似文献
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《江苏教育》1964,(Z1)
我校处在南京夫子庙地区。解放前这地方社会情况复杂,民谚说:“夫子庙逛一逛,不吃苦头也上当!”解放后,经过历次政治活动,这个地区有了根本的变化。但是,旧的习惯,旧的风气,旧的思想仍有很深的影响。几年来,在上级党委、教育行政部门和学校党支部的领导教育、帮助下,我们意识到向少年儿童进行思想教育必须以阶级教育为纲,注意针对地区的特点,经常地反复地进行,才能培养学生成为坚强的革命后代。在思想教育工作中,我们有以下四点体会。一、强烈对比由近及远我校有一部分学生生长在资产阶级家庭和封建迷信家庭,他们在不同程度上受到了剥削阶级思想的影响;而大部分生长在劳动人民家庭的学生,也都是解放后在党的阳光雨露下哺育成长的,他们对旧社会了解得很少,没有尝到旧社会痛苦的滋味,对今天的幸福生 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
<正>真正的音乐是最贴近生命本质的声音,它来源于生活。伟大教育家陶行知先生博大精深的教育思想,他所倡导的"生活教育"理论是其教育思想的核心与灵魂。以生活为中心的教育,不仅使书本知识变活,而且使师生开阔视野,从社会生活中吸取综合的多方面的知识,从而获得思想和精神力量。在音乐教学中,我们应关注学生现有的经验和能力,以课堂为起点来实施生活化的教学,让教学贴近生活。把学生的音乐学习同他们的生活有机地结合起来。作为一名音乐教师,我始终践行陶行 相似文献