建构开放的大学生综合素质测评模式初探——兼论北京电子科技学院大学生综合素质测评办法

大学生综合素质测评是高校学生量化管理的一项措施,建构开放的测评模式,对大学生创新素质培养,实现全面发展具有基础的支撑作用。本文以北京电子科技学院学生素质测评工作为基点,从设计理念到操作环节和相关的几个因素等方面就建构开放的素质测评模式,进行了理论和实践探索。     

建构开放的大学生综合素质测评模式初探——兼论北京电子科技学院大学生综合素质测评办法

大学生综合素质测评是高校学生量化管理的一项措施,建构开放的测评模式,对大学生创新素质培养,实现全面发展具有基础的支撑作用。本文以北京电子科技学院学生素质测评工作为基点,从设计理念到操作环节和相关的几个因素等方面就建构开放的素质测评模式,进行了理论和实践探索。     

新时代大学生综合素质测评的特点分析

当前许多高校已经把大学生综合测评的工作放到了重要的位置,新时代大学生综合素质测评克服了传统测评的一些缺陷,在测评的实施过程中,由简单的主观评价、单一的测评手段、抽象的权威性测评逐步向客观测评、现代综合测评、具体的民主化测评等方向发展,新时代的大学生综合素质测评更适应大学生自身的特点,更加人性化,更加符合党和国家的要求,也更加符合社会发展的需要。     

大学生素质测评的若干问题探讨

科学、全面、准确地对大学生素质进行测评,是衡量和检验素质教育的成效的主要方法,也是指导和调整素质教育策略的主要标准。本文通过论述目前大学生素质测评的现状及存在的主要问题,探讨了大学生素质测评存在的问题和建立适合大学素质测评的体系等问题。     

大学生思想道德素质测评的内容与方法

科学有效地开展大学生综合素质测评是贯彻中央十六号文件、全面推进大学生综合素质提升的重要工作之一。其中思想道德素质测评一直是理论研究和实践工作中的瓶颈,只有结合当前形势进一步厘清思想道德素质测评的内容,探究更为合理、有效的测评方法,才能切实推进大学生综合素质测评工作。文章对近几年思想道德素质测评的内容、方法进行了简要评析,提出了改进的理由和具体建议。     

对改进大学生综合测评体系的思考

大学生综合测评是衡量一个大学生在校期间德、智、体等方面所取得成效的一个重要的综合性指标,是学校和用人单位了解学生全面发展的一个重要参考依据是学生了解自我的重要途径。本文采用案例分析法,在剖析现性综合测评体系的基础上,提出进一步改进和完善的建议。,     

大学生综合素质探究

针对近些年的大学生自杀事件,本文认为一名合格的大学生应具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质,此外对大学生还要进行生命教育。     

大学生职业能力测评指标体系研究

本研究从企业招聘需求的角度以实证的方法对大学生综合素质作了探讨,设计问卷并经三次施测构建出大学生职业能力测评指标体系,包含文明素养表现、学习创新能力、沟通协作素养、知识经验构成和工作胜任潜质等5个因子,24个项目;并就大学生素质和能力的测评鉴定提出若干建议。     

大学生综合素质探究

针对近些年的大学生自杀事件,本文认为一名合格的大学生应具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质,此外对大学生还要进行生命教育.     

关于提高大学生综合素质的思考

当今社会,大学生综合素质已成为其就业所需的必备条件,提高大学生的综合素质是一项复杂的系统工程,它需要理论界、教育界、科技界、文化界、大众传媒等社会各界的密切配合和共同努力。     

综合素质测评在高校学生教育管理工作中的应用

大学生综合素质测评是全面贯彻党的教育方针的一项有效措施,在高等学校中,综合素质测评是在高等教育管理工作的基础上对学生德、智、体综合表现情况的一种量化考核指标,对学生的全面发展有着积极的促进作用。     

浅谈大学生综合素质的培养

大学生综合素质是事关国家未来经济建设、高校发展和大学生成才的现实问题。本文通过分析大学生综合素质的构成要素,提出了提高大学生综合素质的途径和方法。     

浅谈大学生综合素质的培养

大学生综合素质是事关国家未来经济建设、高校发展和大学生成才的现实问题。本文通过分析大学生综合素质的构成要素,提出了提高大学生综合素质的途径和方法。     

如何培养大学生的综合素质

随着高等教育体制改革的不断深化高校毕业生就业市场竞争程度的日益加剧,全面提高大学生综合素质,成为全国各大高校面临的重大课题.本文针对目前大学生综合素质的现状,提出应从优化大学生的道德文化素质,提升大学生的专业素质,增强大学生的心理素质,提高大学生的身体素质等方面着手,不断促进大学生的全面发展.     

模糊综合素质测评在高校教师聘任选拔中的运用

本文运用模糊综合评判的方法对高校招聘工作中的人才素质进行评价,首先介绍了二级模糊综合评判模型的建立过程,然后结合实例具体说明模糊综合素质测评的操作过程,并分析了这种方法的优越性。     

高校学生综合素质测评体系探讨

探讨目前高校大学生综合素质测评存在的意义，应遵循的原则以及评价体系存在的问题，讨论采用层次分析法确定指标的权重，将模糊综合评判法应用于学生综合素质测评系统的可行性。     

图书馆人才素质测评刍议

阐述图书馆开展人才素质测评的意义，探讨了图书馆人才素质测评的基本原则、主要内容、技术和主要步骤。     

大学生综合素质的多层次模糊综合评价研究

本文首先提出了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价指标体系;接着基于模糊集理论建立了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价模型;实现了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价系统。     

BP神经网络在学生素质综合测评系统中的应用

本文简述了BP神经网络的基本原理,提出了一种基于BP神经网络的学生素质综合测评模型。实验表明,该模型的辨识精度高,能正确实现对学生综合素质的测评。     

基于模糊数学的大学生综合素质评价体系研究

针对现有"大学生素质评价方法"中对大学生的思想、品德、技能等方面进行人为的完全量化的弊端,提出改进方法.运用模糊数学的综合评判理论,根据大学生特点,选择思想政治与道德素养等6项素质指标作为评价大学生综合素质的指标,并将素质程度划分为5级;构造综合评判模糊数学模型,进行实例计算,通过对比验证评价体系的可靠性.